《排球：双手正面垫球》教学设计

1、优质文档排球：双手正面垫球教学设计一、指导思想本教材依据课程标准的根本理念，坚持安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。通过排球根本理论学问和根本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，驾驭简洁的排球技术原理，逐步提高根本技术的动作质量和综合运用所学各项根本技术的实力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与竞赛的实力。同时开展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素养和造就学生的集体主义精神、与他人的合作意识。二、学情分析1.教学内容分析通过总结以往教学，可以看出排球是学生普遍宠爱运动内容，特别是围圈垫球和场地练习是学生最宠爱练习形式。学生宠爱打排球，这给排球

2、根本技术教学供给了契机。如何通过排球根本技术的教学，使学生打排球的爱好、爱好和行动最大化是教学中首要设计和考虑的。2学生状况分析1对于学生来说，排球又重又硬，球打在手臂上很疼，而且出现红肿的状况，特别是女学生在练习中因为怕疼，而畏缩或不情愿练习的状况比较普遍。在选用器材上把平凡的排球该用软式排球，提高学生的学习踊跃性，同时老师要帮助学生快速进步，让学生体会到付出带来的快乐，尤其是一对一对垫时，老师要多多鼓舞和表扬学生，激发他们练习的热忱。2学生学习排球技术动作时表现出看法不慎重，不按组织要求去学练，学习程度慢等问题，这是因为根底动作的学练本身枯燥，学生从认知到娴熟驾驭是一个按部就班的过程，老师

3、要有挑战教学困难的思想准备。三、教学目标：认知目标：学习排球双手垫球技术。技能目标：根本驾驭排球双手垫球技术及该技术的几种练习方法，开展学生的身体素养及协调性。情感目标：发挥学生的主观能动性，造就学生擅长视察、思索，乐意表达个人见解。四、教学重难点重点：手腕下压，肘外翻难点：正确的垫球部位五、教学过程课堂常规：课前准备-热身小游戏老师说-韧带拉伸技能尝试：集中讲解与示范一无球练习步法和手法的组合练习f有球学练展示评价：学生技能展示-展示游戏双龙戏珠学生评价-老师评价完毕局部：放松-小结收还器材下课师生再见排球正面双手垫球教案授课班级：高二年级人数：45人授课老师:教学内容排球双手垫球场地器材排

4、球场一块、排球40个、录音机一台学习目标1、认知目标：学习排球双手垫球技术。2、技能目标：根本驾驭排球双手垫球技术及该技术的几种练习方法，开展学生的身体素养及协调性。3、情感目标：发挥学生的主观能动性，造就学生擅长视察、思索，乐意表达个人见解。重点难点亠电盎重点：正确的击球点和正面垫球的技术动作唱匕怨7煖那j难点：身体与手臂的协调动作1tr课的构造学习内容师生活动组织形式与要求时间优质文档优质文档6导入与热身一、课堂常规1集合整队；2师生问好宣布本次课任务支配见习生二、热身活动1、慢跑围成一个圈慢跑3圈2、游戏“老师说”老师下口令，假设老师下口令前说“老师说”,学生就要按老师口令执行，假设没有

5、那么不发生动作变更。3、热身活动拉伸练习球性练习体育委员整队队形集合，报告出勤.2学生在跑得过程中留意拉开前后距离老师下口令学生踊跃参与游老师演示，语言引导学生视察老师演示动作，面朝老师原地练习要求:快齐静，精神饱满队形：XMXLxxx要求:一路纵队，保持队形，间隔2-3米要求：慎重完成游戏队形：XXKXX汽xXXHXKXK要求：1、动作慎重、到位2、听老师统一口令8一、介绍排球双手垫球技术动作。叠指法老师通过语言引导及示范使学生对双手垫球技术动作有必需的相识。学生踊跃参与。队形xxxxxxxxxxxxxA二、学习双手垫球技术1、讲解双手垫球技术动作插：两臂前伸至球下，使两臂的垫击面对准来球。

6、夹：两手掌根紧靠，两臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面迎击球。提：以下肢蹬地，提肩，压腕的动作迎击球两臂在全身协调动作的协作下伴送球老师讲解演示动作，语言引导学生觉察问题学生视察老师动作，听老师讲解动作要领、慎重思索要求：慎重视察,队形：同上要求：慎重听、细致看、踊跃思索动脑想2、双手垫球练习：练习1徒手无球练习练习2有球练习两人一组一球难度：a)垫固定球练习要求学生体会全身协调用力和正确的击球位老师讲解演示练习、刚好订正练习中的错误动作。学生慎重练习，体会动作要领，不断学习，不断进步。b)自抛自垫C)一抛一垫相距3-4米一人抛球，另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变更，垫球由近向远变更。

7、要求:d)对垫距离3-4米连续对垫球。要求学生随时要做好垫球前的准备姿态，并快速起动和移动，1、留意平安2、练习过程中相互学习、相互提咼。保持好合理的位置进展垫球。老师赐予赞扬、3、展示：由学生引荐几组优秀学生进展动作鼓舞学生间相展示互学习三、游戏“二龙戏珠”分四组进展，每组出两个人接球，其他人每人两球依次垫球，接球不允许用手臂及手接球，接住得一分，最终合计本组得分，分高为胜。老师讲解示范游戏方法学生慎重踊跃参与到游戏当中队形:调整与评价运动生理曲线预料课后反思一、整队集合二、放松练习三、综合评价四、宣布下课，师生再见欲）510152025305540.（分）1、体育委员整队集合2、老师语言引导，学生在老师引导下做放松练习。组织：A要求：按要求做练习2平均心率110-120次/分练习密度42%本次课到达预期目标，在教学中，大多数学生能踊跃参与到练习当中，通过练习，感受排球运动带来的乐趣，练习效果显著。