一年级数学下册教案-4.2 比较大小（19）-人教版_第1页
一年级数学下册教案-4.2 比较大小（19）-人教版_第2页
一年级数学下册教案-4.2 比较大小（19）-人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题名称4.5比较大小学情分析*学生已经在一年级上册就学习了比较符号，还掌握了用比较符号表示20以内数的大小关系，因此这节课比较大小对学生来说并不陌生。学生也学习了100以内数的组成、数的顺序以及百数表，学生对于数的大小已有了一定的概念，这节课重点在引导学生用已学过的知识发现并掌握比较100以内数大小的比较方法。知识储备：学生已经掌握20以内数的比较并能用比较符号表示大小关系学生已经掌握数的组成、数的顺序并能用计数器表示数学习目标知识与技能：比较100以内数的大小并用比较符号表示数的大小关系。过程与方法：经历比较两个数的大小的过程并总结比较大小的方法。情感态度与价值观：提高数感以及观察分析能力

2、；感悟数与数之间内在的联系的逻辑美。教学重点会比较100以内数的大小并用比较符号表示数的大小关系。教学难点深入理解比较两个数的大小的方法教具准备PPT课件、计数器、小棒一、课前导入：1、学习基础的介绍，为新知做铺垫2、明确学习内容、学习目标并提醒学生做好课前准备3、知识复习，承上启下2、探究新知：(1) 看数位，数位多的数就大唐僧说：我有3个徒弟，你呢？孙悟空：师父，虽然我没有徒弟，但在我花果山上有一山的猴子猴孙呢！不说100个，就说97个吧！思考：请你比较3和97，并说说你是如何比较的。观察图摆小棒百数表唐僧接着说：既然你是我徒弟，那你的97个猴子猴孙也算是我的徒孙了。这么算的话，唐僧有多少个徒弟啦？（100个）思考：请你比较100和97，并说说你是如何比较的。利用数量关系百数表仔细观察，你能发现其中的比较方法吗？小结：看数位,数位多的数就大练习（2）数位相同看十位，十位大的数就大比较42和37的大小关系思考：请你比较42和37，并说说你是如何比较的。摆小棒数的组成数的顺序比较十位上的数字小结：数位相同看十位，十位大的数就大。 (3)十位相同看个位，个位大的数就大比较23和25的大小关系思考：请你比较23和25，并说说你是如何比较的。计数器比较个位上的数字小结：十位相同看个位,个位大的数就大.练习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论