班主任重点工作实践总结2022

1、第 PAGE16 页 共 NUMPAGES16 页班主任重点工作理论总结2022班主任重点工作理论总结1这个初二上学期，我们学校实行新的教学改革，学生的学习以小组合作学习为主，我们的班级管理也是以小组管理为主。也许是我们一直在探究好的管理方法吧，感觉这个学期过得很快。在这个学期，为了管理好我班学生，我想了很多方法，也实在做了一些尝试，在某些方面也获得了一些成效。现将我的工作总结如下：一、科学组建学习小组，标准小组长职责开学初，我根据学校的安排，将全班55名学生按照学习、纪律等各方面平衡分成九个小组，每个小组学习成绩最好的是小组长，小组以围坐的方式进展合作学习。随后我又组织班干制订本班的班级量化

2、管理细那么、合作学习量化考核评分细那么、小组合作学习管理方法及奖惩制度，利用主题班会让每一位学生都理解我们班的管理，每一个人都要配合管理。并在此根底上进一步标准小组长的职责：小组长必需要管理好自己的小组，负责本小组的各方面工作，包括学习、纪律、卫生等。小组长不但要作好表率，还要注意要有责任感、主人翁意识。二、合理分工，量化考核科学管理我的班上有正副五位班长，一周五天轮流值日，我又把五个值日班长分到9个小组，一个人分管一个或两个小组，让班长催促组长管理小组。每个班长值日当天负责班上同学的学习、纪律、卫生等各个方面的工作，并作好详细记载和量化考核。每天下午放学前，当天的值日班长要把当天的加减分情况

3、公布在本班的量化考核评分表上，并且评选出当天的表现最好小组和表现最差小组，在黑板上公布出来。一周一总结，每下周一班会课上给5分钟时间让班长总结上周的量化情况，对于班上扣分最多的同学给予全班检讨和写反思的处分。每一位班长都有详细负责的工作，量化考核使班级管理有据可依，这样的做法让有助于增强小组的凝聚力，有助于促进小组长的管理。三、充分发挥主题班会的正面鼓励作用一节主题班会，从设计到施行都发动学生参与，让学生在主题班会中“唱主角”，这使学生的创造才能、组织才能、活动才能都得到了极大的发挥，学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神也会不断增强。主题班会有利于加强班集体建立。一个良好的班集体要通过多种

4、活动来实现，而主题班会就是一项重要的活动，组织得当的主题班会，能产生凝聚力、向心力，起到促进班级学生团结的作用。同时，主题班会也是师生共同活动的过程，它能加深师生彼此理解，成为亲密师生关系的一条纽带。在这个学期，每当我觉得学生有了一点点变化，或是思想上的，或是对学习放松了，我就会利用主题班会来潜移默化地让学生改变。我发现，在平常的生活中细心观察，抓住一些教育契机，有目的、有方案地上好主题班会课，可以引起全班学生的共鸣，激发大家的学习激情，或是思想上得到教育。在期中考试后，我感觉学生的学习进入了一个疲软期，好似都没有什么动力了。于是我以小组为单位，给出主题，让小组筹划、主持一堂班会课。如：第十三

5、周给第一小组一个主题：我们到学校的目的是什么?第一小组在周六把主题班会的PPT传给我审一下，第十四周周一的班会课上由第一小组主持班会(30分钟)，在班会课上我又同时给第二小组下周的主题：你在为谁读书?以此类推，最终到达让大家明白自己为什么读书，应该怎样对待学习的目的。四、不断提出新的奋斗目的，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目的的实现中逐步形成和开展的，学生的学习也是这样的。共同的奋斗目的是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目的，学生对自己的开展前景就充满信心，才会有动力去拼搏，班集体就能朝气蓬勃，学生们也会不断地发

6、奋上进。每个学期的每个阶段，我都会让学生给自己定详细的学习目的，详细到每科要在考试中到达多少分，有时在此根底上，我还会给他们定目的，相对要让他们去够一够，通过努力才可以到达目的。通过这种方式，经常有方案地让学生努力学习，学生的精神相貌有了很大的飞跃，目的使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。班级管理亦是如此，在期中考试前我成心对同学们说：“大家千万不要掉以轻心，我们略微松懈一点，别人就可能超过我们，我们只有团结一致，共同努力才可以保住我们普通班第一的位置。”就这样用目的来鼓励学生一步一步前进，让学生始终对前景充满希望，从而总可以处于奋进的状态。五、积极营造温馨和谐的班级学习气氛学校学生处在这

7、个学期一个月一次班容班貌和墙报的评比，为了应对学校的检查，也为了借此更好地建立班级文化，每次我都设计好班容布置，并且一定是自己动手去做，让学生感受到我对班级文化建立的重视，也让学生从中受到感染，在这样的文化气氛中是必需要好好学习的。而且我充分利用我的班容班貌，将同学们的学习进展小组评比，并且每个月都有新内容。六、加强与家长的联络与家长联络，才能更好地教育学生。因为教师和家长对孩子的期待是一样的，都希望我们的学生可以安康成长。所以这个学期我充分利用校讯通和家长会的功能，多与家长联络和沟通。当学生有好的表现，我会发校讯通予以表扬;当学生有不好的表现时，我也会发校讯通告知家长，当然我不是告状，而是让

8、家长也注意观察和与孩子多沟通。当我觉得校讯通交流不方便时，我会 与家长联络，以求更好地教育学生。有付出就会有回报，我做了很多，也收获了很多，校运会上，我们是每个评奖项都拿了奖：道德风气奖、体操第一名、团体总分奖。每个月的班容班貌和墙报评比我们都有奖，学生的精神状态很好，每次考试也都获得了不错的成绩。当然，获得好的成绩是可喜的，但我也还有一些问题没能解决好：学生的管理还不能放松，要逐步让学生学会自主管理;量化考核还有些分数不太好记，还有待更科学化这些问题我将会在下学期努力解决。班主任重点工作理论总结2一、班级根本情况本班共有52位同学，其中男生31人，女生21人，寄宿学生10人其中男生6人，女生

9、4人，走读学生5人其中男生4人，女生1人，其余37人均在校外租住。大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特别是一部分男生，经常迟到、逃课，虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变，部分学生有厌学情绪，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。二、本学期所做的工作(措施)和获得的成绩1、在本学期主动贯彻落实学校以及政教处、教导处、团委等各部门各个阶段的工作要求，做到坚决服从、迅速有效，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。经常性加强对学生的集会、早读、课间休息、卫生清洁、学校活动等进展催促检查，坚持每天班会课对早读、清洁卫生情况、

10、课间活动情况进展总结，经常性、随意性地观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深化学生的学习、生活和活动中及时理解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教的示范效果。2、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。经过一段时间的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育好一阵儿才可以做到，以后还要加强教育。3、对学生进展了爱国教育。

11、在学校政教处的倡导下组织学生观看了纪录片仰望星空并在观看后写了观后感。4、在学校的组织之下开展了一系列有益身心开展的活动，在学校团委组织的硬笔书法大赛中我们班有四位同学获奖，在初三年级毕业典礼的文艺演出中我们班的舞蹈欢乐的跳吧获得良好反映，通过各种活动使学生的.身心得到全面开展。5、对学生进展防火、防电、防煤烟中毒、交通等的平安知识教育，特别对学生进展了夏季平安教育，学生在雷电、暴雨、大风天气及遇到泥石流、地震等自然灾害时的应对方法，教育学生不能有上山抓鸟，下河游泳、钓鱼等存在严重平安隐患的行为，增强学生的平安防范意识，在头防止悲剧的发生。6、加强与家长之间的联络，共同教育好学生。教师要教好学

12、生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，与班级里的个别淘气的学生家长经常保持联络，对学生的情况进展及时的沟通，家校结合共同开展对学生的教育。三、后进生转化和学生稳固情况进步后进生的学习成绩，是大面积进步教学质量的重要一环。通过观察发现后进生成绩差的主要原因是：他们有较强的自卑感，缺乏自信心，缺乏学习教学的兴趣，无良好的学习习惯。针对这些原因，教学中我注意从实际出发，根据各人不同的特点区别对待，采取不同的措施，在学习与作业中差异对待，使他们的学习成绩不同程度地有所进步。1。帮助后进生抑制自卑感，树立自信心。学生的心

13、理特点是思维活泼，积极向上。他们总希望得到教师的鼓励和信任。假设在教学中，教师关心、尊重、信任他们，师生关系融洽，学生就会自尊、自信，心情愉快，积极努力的学习。因此，我很注意教学态度，讲话做事都注意不要挫伤学生的自尊心和自信心。2。培养学生良好的学习习惯。首先是培养认真写作业的习惯。我要求他们写作业干净整齐，写作业时看清想好才下笔写。再者是培养学生有错必改的习惯，修改的作业发下去后，要求学生对错题要及时改正。当然必需要培养学生按时完成作业的习惯。后进生对以上学习习惯会时好时坏，经常反复，我时刻提醒自己要有耐心去催促、教育。在学校教育的同时加强家校联络。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是

14、不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。我坚信只要对他们给予足够的理解、尊重和真心、真诚的温暖，就一定可以翻开学生心灵之门，转化后进生一定会有成功的转机。四、班级中存在的问题和以后重点加强的工作班级存在的问题：1、个别学生纪律意识淡薄，在上课期间老是管不住自己。2、个别学生集体观念较淡薄，在集体活动及劳动中不积极。3、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。4、个别学生时间观念不强，不知道珍惜时间。重点加强的工作：1、加强班级管理，形成良好班风，使班级在良好的风气之下良性运转。2、加强学习，着力于成绩的进步，使各科成绩可以再次进步，各科平衡开展，逐渐改变学生的偏科现象。3、培养、进步学生的劳动

15、观念，开展学生的劳动才能，在集体活动中，培养学生团结协作精神。4、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。5、重视中等生，中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，作为班主任，应该重视他们，调动他们的积极因素。6、努力进步自身素质，塑造自身形象，赢得学生依赖，加强与学生的交流。班主任重点工作理论总结3在过去的半年中，我和我的学生共同努力，创造了班风正、学风浓，友谊深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。一、 学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就

16、会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为标准对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进展标准教育的好材料：(1)是中学生日常行为标准二十条;(2)是学生礼仪常规。我就以此为教育打破口，培养学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以中学生日常行为标准和学生礼仪常规为中心的，以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的进步。二、德育教育：尊敬师长，关心同学，明是非，行仗义。教导学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进展德育教

17、育，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织才能，班会课采取班干与同学轮流主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生筹划。这样，学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的互相理解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍人类进步的阶梯，同学知多少，我的理想，我心目中的大学生活等。三、学习方面：紧抓学习，注重方法引导。上个学期我们班的学生在期考中成绩一般，这让我很着急。不知道是哪方面出了问题，因为任课教师都是很负责的，而且教学程度在我校也是很高的。我们班的纪律也是整个年级中相对好的。各方面都没有出什么问题

18、，为什么成绩会比别班的差呢?在放假期间我认真回想一个学期来的点点滴滴，开学时我从家里找来了很多学习资料，比方初中生、英语阅读及数理化课个辅导等，放到教室作为学生的课个阅读材料，另外我还帮学生订了数理化辅导报。在日常生活中我还注重课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况。终于在期中考试时我们班的学习有很大的进步，而且物理从年级最后一名上到全年级第一名，数学也进步极大，历史优秀率比两个实验班还高。所以，当班主任以实际行动向学生说明学习是学生最重要的任务时，学生也会进步学习方面的意识，成绩也就会进步了。四、注重班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。苏霍姆

19、林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模拟性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使标准的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份参加到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如假设发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。在平时的早读晚读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作。经过屡次观察，我总发如今这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是

20、此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和教师一样去主动拾纸了。班主任重点工作理论总结4不知不觉间初二第一学期的教学任务已经完毕了，回忆工作中的表现让我对学生成绩的提升感到快乐，我也明白班级管理工作需要全力以赴才能将其做得更好，因此我能认真做好平时的教学工作从而促进学校教育事业的开展，另外我在简单回忆这学期工作中的表现以后对此进展了总结。重视纪律的管理并经常和家长进展交流，由于学生步入初二以后对很多事情都有着属于自己的想法，这也导致他们在犯错以后往往会表现得比较偏执，即固执地认为自己没有犯错以致于对班级纪律造成了影响，虽然我也着重批评了这些表现较差的学生，但由于学生自

21、身不重视导致往往会出现屡教不改的现象，因此我只能先和家长进展沟通并希望对方可以引起重视，所幸的是家长也可以意识到这类现象的出现，因此这学期通过我和家长的共同努力从而让学生可以重视学习，虽然纪律管理工作获得一定成就却也要继续保持才行。认真归纳课本上的知识点并在课堂上进展教导，我明白照本宣科式的教学往往很难获得理想的教学效果，所以我一直在改善自身的教学程度并对知识点进展归纳，每次讲解知识点的时候都会联络生活实际从而引发学生的考虑，而且我在我在下课之前往往留下一些时间给学生做课堂作业，由于布置的都是结合教学内容的重点题型，因此每次讲解的时候都可以获得不错的教学效果，另外我也在学习课件制作方面的知识并

22、希望可以以此来提升自身的教学程度，至少课件讲解方式对于时间的节省以及提升学生学习兴趣方面都有着不错的表现。加强对班干部的培养力度从而提升学生的管理程度，在精力有限的情况下想要做到事事亲力亲为是很困难的，因此我很重视对班干部的培养并让学生参与到班级管理的工作之中，这样的话让我不在教室的时候也可以保持良好的纪律性，尤其是中午和晚上上课之前的时间段是比较吵闹的，得益于班干部的协助导致教师不在的时候也可以管理好班级纪律，因此我得对班干部给予更多的信任并加强这方面的培养才行。初二第一学期的教学任务是比较繁重的，虽然已经将其完成却也付出了不少努力，因此我希望学生们在假期里可以认真做好复习工作，这样的话才可以稳固好所学的知