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文档简介

1、Word - 3 -幸福的猪小弟-幼儿园中班音乐教案幼儿园中班音乐教案幸福的猪小弟教材分析：幸福猪小弟是由一首流行音乐改编而成的，歌曲的旋律柔美，前半段节奏欢快，后半段节奏连贯，按照歌曲改编的歌词内容弥漫了亲情，体现着家的暖和，给人以幸福的感觉。为此想利用开展本次活动让孩子们感触到父母对自己的爱，体悟到家的暖和。我班幼儿乐于参加唱歌活动，部分幼儿音准较好，节奏感强并能够尾随着乐曲的旋律举行表演，但还有部分幼儿唱歌的能力稍弱。在活动中利用让幼儿观看、聆听，引领幼儿学习歌曲。活动目标：1、感触歌曲中的亲情、体味家的暖和2、幼儿初步具有观看能力、语言表述能力。3、借助手语及图片理解记忆歌词，学歌唱曲

2、。活动重点：学歌唱曲活动难点：把握歌曲中休止符和符点音符的唱法。活动预备：钢琴伴奏、图片 课件活动过程：一、聆听歌曲让爱住我家，进入活动室，体悟家的温馨。提问：你们听完这首歌有什么感觉？你们觉得什么是幸福？小结：听到这首歌小伴侣很愉快，感觉幸福，愿望实现了就是幸福；经过努力收到了心得就是幸福幸福就是很欢乐很兴奋，爸爸妈妈疼我们、爱我们，全家人在一起相亲相爱就是幸福。二、利用故事的方式、摆图谱的方式，初步学歌唱曲过渡语：今日有一只猪小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢？一起来听故事。1.老师通过课件讲故事，幼儿初步感触歌词的内容。提问：猪小弟的幸福是什么？通过歌词内容举行小结。（用尽整语言说歌词）2.老师范歌唱曲，幼儿聆听。过渡语：教师把这个故事编成了一个好听的歌曲，咱们一起来听听吧。提问：听到这首歌曲有什么感觉？歌曲里唱了谁什么？它在干什么？小结：听到这首歌很激动、幸福、舒适、柔美。边引领幼儿边展示图谱3.结合图谱加伴奏说歌词三、学歌唱曲，感触歌曲的亲情，体味家的暖和。1.带领幼儿看图谱，分句演歌唱曲。 结合图谱异步跟唱2.师幼同步演唱3.带幼儿加动作分句演歌唱曲。现在我们用手语来表演歌曲，猪小弟是小指，那爸爸呢？（妈妈）四、升华情感。提问;猪小弟很幸福由于爸爸妈妈很爱他，我们也很幸福，生活中爸爸妈妈是怎么爱我们的呢?小结：你的爸爸妈妈也很爱你，那我们怎么爱爸爸妈妈呢？

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