2022年小学暑期托管服务方案六篇

1、2022暑假托管服务工作方案按照有关通知要求，我校开展暑假托管服务，学生和家长 自愿报名参加，满足学生成长和家长托管需求，扎实推进“我 为群众办实事”实践活动，努力办好更有温度和精度的教育。一、服务范围托管服务面向小学1-6年级学生，重点是平时家中无人照 管的双职工家庭、外来务工家庭和中低收入家庭子女，加强对 孤儿、农村留守儿童等XX学生关爱。二、服务内容托管服务为学生提供学习活动场所，开放教室、图书室、 活动室、运动场馆等设施，学生可以做家庭作业、课外阅读、 益智游戏、艺体活动、综合实践等。不得组织学科培训、集体 授课补课及学业测试。三、服务时间原那么上暑假托管时间从7月1日至8月28日，双

2、休日和节 假日不组织实施。鼓励学校提供午餐午休服务，最大限度为家 长和学生提供便利。四、参与方式学校做好信息公开，规范办学行为，不得强制或者变相要 求学生参加暑假托管服务；严禁有不良记录的人员等进入校园 和参与暑假托管服务；严禁借机组织开展学科性集中教学，增 加学生负担；严禁以辅差培优等名义组织或变相组织集体补 课；严禁在暑假托管服务期间上新课；严禁以暑假托管名义乱 收费。小学2022年暑假托管服务工作方案暑假来临，针对局部特殊家庭暑期照管孩子难的现状，落 实为民办实事的教育初衷，解决家长的后顾之忧，帮助家庭确 有需要的学生过好暑假生活，xx小学教育集团根据教育部、 省教育厅有关中小学生课后服

3、务工作要求和XX市关于做好 全市义务教育阶段学校课后服务工作的通知文件精神，计 划暑期开展学生托管服务活动，具体方案如下：一、指导思想按照关于支持探索开展暑假托管服务的通知及关于 探索开展暑、暑假托管服务的通知文件精神，合理规划、深 度挖掘，围绕全面开展素质教育，在暑假期间，试点开展小 学生托管服务，满足广大家长需求、解决本镇小学生暑期“看护难”问题。二、工作目标坚持普惠利民、自愿参与、平安第一、学校为主、动态管 理的原那么，积极科学稳慎落实小学生暑假托管服务各项工作， 合理设置暑假托管服务点位，优化暑假托管服务内容，在辖 区内设置了 10个学校托管点，将为各年级在校学生提供暑假 托管服务，引

4、导和帮助学生度过一个平安、快乐、有意义的假 期，推进“我为群众办实事”实践活动落地做实，更好地满 足居民对幸福美好生活的向往。三、暑假托管服务时间2022年暑假托管共开设2期，每期2周（周末除外），每天 8：3017：30o第一期：7月1日 7月31日；第二期：8月1日一8月28日。U!、暑假托管服务对象有暑假托管需要的本镇小学阶段1-5年级在校学生（优先 满足双职工家庭和特殊困难家庭需求）。五、暑假托管服务内容暑假托管服务应以看护为主，提供托管服务的学校应开放 教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施，在做好看护的同 时，结合我镇实施的“六全”行动计划相关内容，合理组织 提供一些集体游戏活动、文

5、体活动、阅读指导、综合实践、 兴趣拓展、作业辅导等服务。收费标准为每人34元/天（含中餐费）。学校一次性收取 暑假托管服务费，中途不退出，托管结束时按天数据实结算。六、暑假托管服务参与原那么暑假托管服务坚持志愿、自愿和就近原那么，采取招募本镇 学校教师志愿参与，由学生家长自主自愿报名、就近参加。 不得强制要求教师、学生参加。暑期托管服务是学校帮助局部家长解决孩子无人看管、减 少意外事故发生的一项为民办实事的举措。xx市城南小学教 育集团把暑期托管服务的要求与学校暑期日常工作同安排、同 部署、同检查，切实提高托管服务工作的实效性和公益性，增 强教育服务功能，满足群众需要，促进孩子健康快乐成长。2

6、022年小学暑假托管服务工作方案为进一步强化学校育人主阵地作用，切实减轻学生的校外 培训负担，推动“双减”工作落到实处，引导和帮助学生度过 一个平安、快乐、有意义的假期，按照关于做好全市中小学 暑假校内托管服务的通知要求，结合我校实际，以学生及家 长自愿为基本原那么，对有需求的学生实行暑假托管服务。一、基本原那么严格遵循自愿原那么，不强制或者变相要求学生参加暑假托 管服务；切实遵守“三不”原那么，即不开展学科性集中教学、 不组织或变相组织集体补课、不上新课。二、服务时间暑假托管为期X天，2022年7月X日至X日五天（不含周 六日）。一天七节课，上午四节课，下午三节课，时间为8： 30至 11:

7、50,14:40至17:00。（注：中午学校不安排午餐。）三、服务内容以辅导学生假期作业、带着学生阅读和参加音体美活动、 学习科技知识、培养课外兴趣、拓展课外知识等为主。适当组 织学习有困难的学生进行补习辅导，适当对局部学有余力的学 生进行拓展学习。计划每天课程安排如下：上午4节课：1节课外阅读、1节作业辅导、2节兴趣小组下午3节课：1节作业辅导、2节兴趣小组一年级兴趣小组预设：跳绳、滚铁环、武术操、趣味体育、音乐、绘画、书法、 国学、手工二年级兴趣小组预设:三年级兴趣小组预设：篮球、羽毛球、武术操、绘画、书法、手工、棋类四年级兴趣小组预设：乒乓球、羽毛球、篮球、合唱、绘画、手工、书法、五年级

8、兴趣小组预设：篮球、乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、武术操、趣味体育、音乐、朗诵、绘画、书 法、折纸、棋类趣味体育、音乐、舞蹈、朗诵、趣味体育、舞蹈、朗诵、写作、科学小制作、棋类武术操、趣味体育、硬笔书法、 软笔书法、绘画、朗诵、合唱、手工、棋类六年级兴趣小组预设：羽毛球、篮球、武术操、趣味体育、书法、写作、演讲、科学小制作、手工、绘画、棋类收费标准暑假托管服务属于服务性收费。收费标准为3元每节课，- 天7节课，每天21元，暑假托管为期10天，共210元。五、其他事项.有暑假托管服务需求的学生，先到班主任处报名，再签 订协议书。.为了学生的平安，参加托管服务的学生家长需保持通讯 畅通，教育学生严格

9、遵守暑假托管服务纪律，每天按时参加， 有事履行请假手续；按时接送子女，履行校外往返过程中的安 全保障义务。.兴趣小组用品由学生和家长自行准备。2022年暑期学生托管工作方案根据关于暑期学生托管服务工作文件、会议精神要求，结 合我校实际情况，现拟定我校暑期学生托管服务工作方案，具 体方案入下：一、指导思想以“我为群众办实事”“办好满意的教育”为前提，“以 学校托管为主体、家长托管为补充”的工作思路，切实开展暑 期托管服务解除家长无法在家看管孩子的后顾之忧，促进未成 年人全面开展。二、领导小组组长：XXX （校长）副组长：XXX （副校长）、XXX （副校长）组员：XXX、教导主任、后勤、大队辅导

10、、各班班主任三、工作目标配合上级教育部门，为我校有托管服务需求的学生开展体 育活动服务，满足广大居民群众的托管需求。、工作步骤（一）摸底阶段：（2022年7月30日 7月31日）家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排学人数， 做好前期准备工作。学校依托本校教育资源，开放运动场、专 用教室。（二）审核阶段：（2022年7月31日 8月1日）学校托管工作本着学生、家长自愿的原那么，按照家长自愿 申请一班级初审一学校核准一统筹安排的程序签订协议，明确 双方的责任和义务。（三）实施阶段1、本次服务工作将进行四期，每5天为一期。第一期8月 2日至8月6日，第二期8月9日至8月13日，第三期8月 16

11、至8月20日，第四期8月23日至8月27日。2、每天上午9点至12点，下午2点至5点。家长必须亲 自按时接送。3、午餐、午休家长自行解决。4、参与托管期间不得请假、不得间断。五、丰富托管服务形式和内（一）选择平安的托管场所根据托管场所与教学区域分开的原那么，学校只开放学校运 动场。（二）选拔优秀的看护辅导人员暑期托管服务工作主要以志愿服务为原那么，学校提供服务 的老师以学校干部、员、青年教师为主体。（三）提供满足学生需求的托管服务托管服务内容：在操场上自行进行体育活动。学校不安排假期作业的辅导，严禁集体补课或教学。（四）签订学生暑期托管协议凡参加暑期托管服务的学生，都要依法签定暑期托管协议 书

12、，明确服务时间、内容，建立健全各项管理制度。六、托管管理（一）暑期托管服务期间，教师要将学生平安放在第一 位，切实保障学生的平安。（二）为了提高广大教职工参与托管服务工作的积极性， 学校将考虑把参与暑期托管服务工量纳入教职工工作评价考 核。学生和家长自愿报名参加。各县市区本着公益、自愿的原 那么组织暑假托管服务，每个镇街至少确定1所学校，城区及学 生家长需求较多的区域，可根据实际情况增加学校数量，学生 以就近的原那么参加暑假托管服务。五、管理模式开展托管服务的学校做好学生平安工作，认真落实疫情防 控各项要求，实行校园封闭管理，强化活动场所平安检查和门 卫登记管理制度，建立完善应急预案措施。学校

13、管理人员、教 师参与暑假托管服务按照课时数计入工作量，在师德考核、评 优树先等方面予以表达。加强经费支持保障，开展托管服务的 学校，由财政部门核拨课后延时服务经费，主要用于暑假托管 服务参与人员的补助。六、暑假托管服务工作底线清单.学生和家长自愿报名和参加，严禁以任何方式强制或变 相强制学生统参加。.严格落实XX省普通中小学办学基本规范精神和要 求，严禁学校组织或变相组织集体补课、讲授新课、学业测试 等。.严禁有不良记录的社会机构、场所、人员等进入校园和 参与托管服务。.对服务工程要严格把关，严禁与校外培训机构或第三方 联合牟利，不得强迫学生、家长订购书籍报刊、教辅资料或其 它商品。.学校实行

14、校领导及中层干部值班制度，落实疫情防控要 求，严格人员进入校园条件，防止发生校园平安事故。.严格收费公开公示，合理收费工程要向家长公开明细（如午餐等），严禁巧立名目向学生乱收费。.坚持专款专用，严禁将托管服务经费用于与托管服务无 关的支出。.不得以各种理由拒绝或推诿学生和家长的正当需求。2022年小学暑期托管服务方案为落实在全市小学生暑期托管服务工作会议的要求，我校 将为有需求的家庭提供在校就读学生暑期托管服务。托管服务原那么和服务内容暑期学生托管服务是我市教育系统推进“我为群众办实 事”、“办好满意的教育的实践活动之一。服务对象为有服 务需求的在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工

15、人员、家庭经济困难学生等亟需服务xx,托管服务由学生和 家长自愿选择。托管服务内容主要包括组织学生在教室内开展 集中自主阅读、完成暑假作业、书法指导、体育锻炼（含两操）和学习红色文化等工程，不组织集体补课或教学。具体托 管服务工程详见XX中学暑假托管服务工程安排表，此表 根据上级文件要求和前期调查问卷结合学校实际制定。二、暑假托管时间本次服务工作将分为两期进行，首期服务时间为7月1日 至7月31日，第二期为8月1日至8月27日，家长根据实际 需求选择一期或两期。具体托管服务时间详见XX中学暑假 托管服务作息时间安排表，此表根据前期调查问卷数据制 定。三、托管服务教职工安排暑期托管服务工作主要以

16、志愿服务为原那么，我校提供服务 的老师以学校干部、员、模范教师、青年教师为主体，根据需 要也会聘请暑期在家的师范类大学生或具备教育资质的社会资 源。U!、托管服务费用我校将按XX市小学课后服务收费标准有关文收取托管服务 费用，对家庭条件困难的学生，将免收服务费用。此外，为了 提高广大教职工参与托管服务工作的积极性，将把参与暑期托 管服务工作量、教研创新等情况纳入教职工工作评价考核。五、假期托管服务实施流程1、关于开展暑假托管服务致家长的一封信2、网络问卷调查学生、家长需求，家长学生提出书面申请，班级、学校逐级审核。3、制定学校暑假托管服务实施方案。4、成立领导小组和托管服务工程规划小组，制定具

17、体服务 工程。5、聘请托管服务教师或师范生等社会教育资源，签订服务 平安责任和服务质量责任书。6、开展第一阶段托管服务。7、第一阶段托管服务质量评估。8、托管服务第一阶段工作总结。9、开展第二阶段托管服务。10、第二阶段托管服务质量评估。11、完成假期托管服务工作总结。我校将建立健全“家长自愿申请、班级初审、学校核准、 统筹安排”的托管服务工作制度，在充分征求学生、家长意见 的基础上，科学合理确定托管服务的时间、内容、方式、平安 措施等，并告知学生、家长。同时学校还将认真落实疫情防控 各项要求，做好学生平安工作。小学2022年暑假学生托管服务工作方案根据市关于做好中小学生暑期托管服务工作的通知

18、精 神，为进一步提高我校教育服务能力，积极回应和主动化解群 众的实际需求与困难，结合我校实际，特制定本工作方案。一、组织形式学校成立学生暑假托管服务工作领导小组，参照校内课后 延时服务模式，以社团形式开展暑假托管服务工作。组长:XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX由教务处具体负责课程设置与师资配备；办公室负责作息 时间与教工考勤；政教处负责学校卫生与平安管理；后勤处负 责物资准备与经费管理等；各年级主任负责教师的组织与协 调、课程的实施与指导、学生的管理与平安等。二、服务对象一年级至六年级学生。暑假托管服务对象是辖区内居住的 学生（本校、非本校都可参与），优先保障残疾儿童、进城务

19、工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童等困境儿童接 受服务的机会。三、服务时间2022年7月1日至8月28日，每周星期一至星期五上午8:3011:00,下午15:3018:00,中午不在校，周六、周日不提供服务。收费标准为每人34元/天（含中餐费）。学校一次性收取 暑假托管服务费，中途不退出，托管结束时按天数据实结算。每个班招生不超过35人，学校提供学习场所，开放图书 馆、阅览室、计算机室，有组织安排学生做作业、自主阅读、 朗诵、书法，或参加体育类（棋类、球类）；美术类（剪纸、 手工、简笔画）；科学类（计算机、科学制作）；音乐类（戏 曲、合唱）；劳技类（烘焙）等方面的活动。学校每天组织学

20、生1小时以上体育活动。不组织学科培训和集体授课。五、组织原那么（一）自愿参加。学生是否参加暑假托管服务，由学生家 长自愿选择，学校及教师不得以任何理由强迫学生参加暑假托 管服务。（二）公益惠民。坚持公益普惠性原那么，开展暑假托管服 务不以营利为目的。（三）平安有序。建立健全暑假托管服务有关平安应急预 案、管理制度和管理人员工作规范，做好具体组织实施工作。（四）公开公平。服务方式、服务内容、平安措施、费用 标准等事项面向社会公开，邀请家长委员会代表参与具体组 织，接受学生、家长和社会监督。六、经费开支及管理（一）经费来源收费坚持公益性和非营利性导向，严禁商业行为进入校 园。学校提供必要场所和设施设备支持，家长合理分担服务成 本：每周期共20天，收费300元（含保险费50元）。家庭经 济困难的学生，