落实《指南》精神-游戏活动点评课件

1、 表演游戏三只蝴蝶 现 场 教 研新疆教育学院教育科学学院赵焕明 在今天的表演游戏中， 你最满意的是什么？ 你还有什么遗憾？ 或者说你还有什么困惑？ 站在健康的角度， 你 看到了什么？ 想到了什么？ 幼儿在哪些方面获得了发展？健 康 指南的年龄表现告诉我们： 实现目标幼儿会有 怎样的行为表现。核心概念 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 站在语言的角度， 你 看到了什么？ 想到了什么？ 幼儿在哪些方面获得了发展？指南语言 语言是交流和思维的工具。 语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。指南语言领域 应为幼儿

2、创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 站在社会的角度， 你 看到了什么？ 想到了什么？ 幼儿在哪些方面获得了发展？指南社会领域 幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过和模仿潜移默化地发展起来的。 五大领域五种能力 健康自我保护能力 语言表达能力 社会交往能力 科学思维能力 艺术创造能力 社会交往能力是指能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于同他人交际的能力。 人际交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力。包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力.处理好各种关系对上司：上司一般都把

3、下属当成自己的人，希望下属忠诚地跟着他，拥戴他，听他指挥。谦逊可让你得到更多人的支持，帮助你更好地成就事业。对同事：对同事不能太苛求，对每个人都一样友好。对下属：多帮助关心下属。对竞争对手：在我们的工作当中，处处都有竞争对手。从心理咨询和新生的日常生活中不难发现，导致人际关系不良的原因是，有的同学缺乏人际交往的正确认知，有的同学因性格问题，有的同学人际交往经验技巧不足等等。 站在科学的角度， 你 看到了什么？ 想到了什么？ 幼儿在哪些方面获得了发展？科 学 指南科学：科学探究 表演游戏三只蝴蝶：教育笔记分享。 “老师，他们胡乱表演”。 站在艺术的角度， 你 看到了什么？ 想到了什么？ 幼儿在哪

4、些方面获得了发展？艺 术 美术是视觉的艺术 音乐是听觉的艺术文学作品是语言的艺术指南艺术领域的核心概念艺术是人类感受美、 表现美和 创造美的重要形式， 也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。指南艺术领域目标解读（一）感受与欣赏 欣赏是进一步的感受，更深刻地感受。 （二）表现与创造 模仿 表现 再现 创造：是一种更独特的表现。 表演游戏三只蝴蝶故事文本：文学作品 自评践行自我反思 他评践行同伴互助 点评践行专业引领园本教研践行教师专业成长理解指南五大领域目标教育理念艺术健康语言社会科学以幼儿的发展为本目标为什么这样定？落实以幼儿发展为本的理念对照现实中的各种教育行为理清两个核心概念两

5、个核心概念这主要是以幼儿自由创造为主的游戏，游戏中幼儿完全可以按照自己的需要、兴趣和意愿来进行活动，不受外显规则的约束。具体包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。什么是 创造性游戏？表演游戏是创造性游戏的一种，是 幼儿根据故事和童话的内容，运用 语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。核心概念从园本教研的角度看， 游戏案例载体研讨。 目的研讨：游戏在儿童发展中的价值， 旨在理清思路，提升游戏理论水平转变 教育理念践行以“游戏为基本活动” 否则，就会出现“刚学人家三分像，人家 又有新花样”的局面。表演游戏中落实指南精神指南告诉我们什么？ 指南中的目标告诉我们: 幼儿阶段应该学习什么? 指南中的教育建议

6、告诉我们: 幼儿园教育的方式是什么?指南中的说明部分告诉我们： 幼儿园教育的方法为什么是这样的?指南中的年龄表现告诉我们： 实现目标幼儿会有怎样的行为表现。 指南告诉我们什么？指南中的说明部分告诉我们： 幼儿园教育的方法为什么是这样的? 尊重幼儿发展的个体差异 每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达指南所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。理解幼儿的学习方式和特点 幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 摘自指南说明部分四、实施指南应把握以下几个方面： 游戏隐含着儿童发展的秘密，游戏蕴含着重要教育的价值。 能否读懂儿童的游戏行为，能否正确解读儿童，正是幼儿园教师专业性的体现。上海二期课改 幼儿园教材理论学习书籍推荐上海华东师大李季湄： 成为有思想的教师， 让读书成为习惯。北京师