《温度》说课设计

1、第PAGE页码15页/总合NUMPAGES总页数15页温度授课设计一.说教材(一)授课内容温度是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及领悟万、亿等大数的实质意义基础进步行授课的。由于每天气温的变化是与平常生活亲密联系的。因此，教材经过天气预告图介绍北京等地的温度，使学生认识零下温度的表示方法，并初步理解负数的意义。授课时，应从学生实质经验出发，引导学生经过观察，自主地进行研究，体验两个相反意义量之间的关系。为了更好地表现学生的主体性，我引导学生完成以下授课目的。(二)授课目的知识目标：经过收集信息，让学生在熟悉的生活情境中理解正负数的表示方法。感觉

2、引入负数的必要性，并会正确读写，会比较两个零下温度的高低。思想能力目标：在授课中经过各种数学活动侧重培养学生观察比较能力，自主研究能力和合作交流能力。感神态度与价值观：经过创立各种生活情况，让学生领悟数学与生活亲密联系，激发学生积极主动性和兴趣。（三）授课重点、难点与重点：1认识天气预告中零下温度的表示方法，并能正确读写。2正确比较两个零下温度的高低。3让学生经历检查气温活动的过程中，从中积累感性知识，并经过谈论、交流把感性知识升华为理性认识。二说教法温度对学生来说是很抽象的，如何把理性的知识转变成学生感性认识？我是这样设计的：1情况创立，激发兴趣兴趣是最好的老师。因此，本节课我创立了各种情况

3、，如看一看、做一做、摸一摸、猜一猜、测一测，激发学生的学习兴趣，引导学生由对“活动的兴趣”发展为“数学的志趣”。2联系生活，体验感悟数学课程标准指出：联系生活实质学数学。因此本节课，我采用了“联系生活体验感悟”的授课方法，使学生领悟到数学源于生活，还要还原于生活。三说学法新课程提议自主，研究，合作，实践的学习方式。因此本节课我教给学生这样的学习方式：自主研究，着手实践，合作交流，敢于创新。让学生自己研究零下温度的表示方法和意义。别的，教给学生养成愿意与人合作，交流的学习习惯。四说授课手段合适先进的授课手段对一节课的成功起着十分重要的作用。本节课我利用多媒体的声，光，色，图的配合，给学生创立了一

4、个诗一般的境地，使学生产生身临其境之感，引起学生感情上的2019-04-18一.说教材(一)授课内容温度是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及领悟万、亿等大数的实质意义基础进步行授课的。由于每天气温的变化是与平常生活亲密联系的。因此，教材经过天气预告图介绍北京等地的温度，使学生认识零下温度的表示方法，并初步理解负数的意义。授课时，应从学生实质经验出发，引导学生经过观察，自主地进行研究，体验两个相反意义量之间的关系。为了更好地表现学生的主体性，我引导学生完成以下授课目的。(二)授课目的知识目标：经过收集信息，让学生在熟悉的生活情境中理解正负数的表示

5、方法。感觉引入负数的必要性，并会正确读写，会比较两个零下温度的高低。思想能力目标：在授课中经过各种数学活动侧重培养学生观察比较能力，自主研究能力和合作交流能力。感神态度与价值观：经过创立各种生活情况，让学生领悟数学与生活亲密联系，激发学生积极主动性和兴趣。（三）授课重点、难点与重点：1认识天气预告中零下温度的表示方法，并能正确读写。2正确比较两个零下温度的高低。3让学生经历检查气温活动的过程中，从中积累感性知识，并经过谈论、交流把感性知识升华为理性认识。二说教法温度对学生来说是很抽象的，如何把理性的知识转变成学生感性认识？我是这样设计的：1情况创立，激发兴趣兴趣是最好的老师。因此，本节课我创立

6、了各种情况，如看一看、做一做、摸一摸、猜一猜、测一测，激发学生的学习兴趣，引导学生由对“活动的兴趣”发展为“数学的志趣”。2联系生活，体验感悟数学课程标准指出：联系生活实质学数学。因此本节课，我采用了“联系生活体验感悟”的授课方法，使学生领悟到数学源于生活，还要还原于生活。三说学法新课程提议自主，研究，合作，实践的学习方式。因此本节课我教给学生这样的学习方式：自主研究，着手实践，合作交流，敢于创新。让学生自己研究零下温度的表示方法和意义。别的，教给学生养成愿意与人合作，交流的学习习惯。四说授课手段合适先进的授课手段对一节课的成功起着十分重要的作用。本节课我利用多媒体的声，光，色，图的配合，给学

7、生创立了一个诗一般的境地，使学生产生身临其境之感，引起学生感情上的2019-04-18一.说教材(一)授课内容温度是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及领悟万、亿等大数的实质意义基础进步行授课的。由于每天气温的变化是与平常生活亲密联系的。因此，教材经过天气预告图介绍北京等地的温度，使学生认识零下温度的表示方法，并初步理解负数的意义。授课时，应从学生实质经验出发，引导学生经过观察，自主地进行研究，体验两个相反意义量之间的关系。为了更好地表现学生的主体性，我引导学生完成以下授课目的。(二)授课目的知识目标：经过收集信息，让学生在熟悉的生活情境中理解正

8、负数的表示方法。感觉引入负数的必要性，并会正确读写，会比较两个零下温度的高低。思想能力目标：在授课中经过各种数学活动侧重培养学生观察比较能力，自主研究能力和合作交流能力。感神态度与价值观：经过创立各种生活情况，让学生领悟数学与生活亲密联系，激发学生积极主动性和兴趣。（三）授课重点、难点与重点：1认识天气预告中零下温度的表示方法，并能正确读写。2正确比较两个零下温度的高低。3让学生经历检查气温活动的过程中，从中积累感性知识，并经过谈论、交流把感性知识升华为理性认识。二说教法温度对学生来说是很抽象的，如何把理性的知识转变成学生感性认识？我是这样设计的：1情况创立，激发兴趣兴趣是最好的老师。因此，本

9、节课我创立了各种情况，如看一看、做一做、摸一摸、猜一猜、测一测，激发学生的学习兴趣，引导学生由对“活动的兴趣”发展为“数学的志趣”。2联系生活，体验感悟数学课程标准指出：联系生活实质学数学。因此本节课，我采用了“联系生活体验感悟”的授课方法，使学生领悟到数学源于生活，还要还原于生活。三说学法新课程提议自主，研究，合作，实践的学习方式。因此本节课我教给学生这样的学习方式：自主研究，着手实践，合作交流，敢于创新。让学生自己研究零下温度的表示方法和意义。别的，教给学生养成愿意与人合作，交流的学习习惯。四说授课手段合适先进的授课手段对一节课的成功起着十分重要的作用。本节课我利用多媒体的声，光，色，图的

10、配合，给学生创立了一个诗一般的境地，使学生产生身临其境之感，引起学生感情上的2019-04-18一.说教材(一)授课内容温度是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及领悟万、亿等大数的实质意义基础进步行授课的。由于每天气温的变化是与平常生活亲密联系的。因此，教材经过天气预告图介绍北京等地的温度，使学生认识零下温度的表示方法，并初步理解负数的意义。授课时，应从学生实质经验出发，引导学生经过观察，自主地进行研究，体验两个相反意义量之间的关系。为了更好地表现学生的主体性，我引导学生完成以下授课目的。(二)授课目的知识目标：经过收集信息，让学生在熟悉的生活情

11、境中理解正负数的表示方法。感觉引入负数的必要性，并会正确读写，会比较两个零下温度的高低。思想能力目标：在授课中经过各种数学活动侧重培养学生观察比较能力，自主研究能力和合作交流能力。感神态度与价值观：经过创立各种生活情况，让学生领悟数学与生活亲密联系，激发学生积极主动性和兴趣。（三）授课重点、难点与重点：1认识天气预告中零下温度的表示方法，并能正确读写。2正确比较两个零下温度的高低。3让学生经历检查气温活动的过程中，从中积累感性知识，并经过谈论、交流把感性知识升华为理性认识。二说教法温度对学生来说是很抽象的，如何把理性的知识转变成学生感性认识？我是这样设计的：1情况创立，激发兴趣兴趣是最好的老师

12、。因此，本节课我创立了各种情况，如看一看、做一做、摸一摸、猜一猜、测一测，激发学生的学习兴趣，引导学生由对“活动的兴趣”发展为“数学的志趣”。2联系生活，体验感悟数学课程标准指出：联系生活实质学数学。因此本节课，我采用了“联系生活体验感悟”的授课方法，使学生领悟到数学源于生活，还要还原于生活。三说学法新课程提议自主，研究，合作，实践的学习方式。因此本节课我教给学生这样的学习方式：自主研究，着手实践，合作交流，敢于创新。让学生自己研究零下温度的表示方法和意义。别的，教给学生养成愿意与人合作，交流的学习习惯。四说授课手段合适先进的授课手段对一节课的成功起着十分重要的作用。本节课我利用多媒体的声，光

13、，色，图的配合，给学生创立了一个诗一般的境地，使学生产生身临其境之感，引起学生感情上的2019-04-18一.说教材(一)授课内容温度是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及领悟万、亿等大数的实质意义基础进步行授课的。由于每天气温的变化是与平常生活亲密联系的。因此，教材经过天气预告图介绍北京等地的温度，使学生认识零下温度的表示方法，并初步理解负数的意义。授课时，应从学生实质经验出发，引导学生经过观察，自主地进行研究，体验两个相反意义量之间的关系。为了更好地表现学生的主体性，我引导学生完成以下授课目的。(二)授课目的知识目标：经过收集信息，让学生在熟

14、悉的生活情境中理解正负数的表示方法。感觉引入负数的必要性，并会正确读写，会比较两个零下温度的高低。思想能力目标：在授课中经过各种数学活动侧重培养学生观察比较能力，自主研究能力和合作交流能力。感神态度与价值观：经过创立各种生活情况，让学生领悟数学与生活亲密联系，激发学生积极主动性和兴趣。（三）授课重点、难点与重点：1认识天气预告中零下温度的表示方法，并能正确读写。2正确比较两个零下温度的高低。3让学生经历检查气温活动的过程中，从中积累感性知识，并经过谈论、交流把感性知识升华为理性认识。二说教法温度对学生来说是很抽象的，如何把理性的知识转变成学生感性认识？我是这样设计的：1情况创立，激发兴趣兴趣是

15、最好的老师。因此，本节课我创立了各种情况，如看一看、做一做、摸一摸、猜一猜、测一测，激发学生的学习兴趣，引导学生由对“活动的兴趣”发展为“数学的志趣”。2联系生活，体验感悟数学课程标准指出：联系生活实质学数学。因此本节课，我采用了“联系生活体验感悟”的授课方法，使学生领悟到数学源于生活，还要还原于生活。三说学法新课程提议自主，研究，合作，实践的学习方式。因此本节课我教给学生这样的学习方式：自主研究，着手实践，合作交流，敢于创新。让学生自己研究零下温度的表示方法和意义。别的，教给学生养成愿意与人合作，交流的学习习惯。四说授课手段合适先进的授课手段对一节课的成功起着十分重要的作用。本节课我利用多媒

16、体的声，光，色，图的配合，给学生创立了一个诗一般的境地，使学生产生身临其境之感，引起学生感情上的2019-04-18一.说教材(一)授课内容温度是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及领悟万、亿等大数的实质意义基础进步行授课的。由于每天气温的变化是与平常生活亲密联系的。因此，教材经过天气预告图介绍北京等地的温度，使学生认识零下温度的表示方法，并初步理解负数的意义。授课时，应从学生实质经验出发，引导学生经过观察，自主地进行研究，体验两个相反意义量之间的关系。为了更好地表现学生的主体性，我引导学生完成以下授课目的。(二)授课目的知识目标：经过收集信息，

17、让学生在熟悉的生活情境中理解正负数的表示方法。感觉引入负数的必要性，并会正确读写，会比较两个零下温度的高低。思想能力目标：在授课中经过各种数学活动侧重培养学生观察比较能力，自主研究能力和合作交流能力。感神态度与价值观：经过创立各种生活情况，让学生领悟数学与生活亲密联系，激发学生积极主动性和兴趣。（三）授课重点、难点与重点：1认识天气预告中零下温度的表示方法，并能正确读写。2正确比较两个零下温度的高低。3让学生经历检查气温活动的过程中，从中积累感性知识，并经过谈论、交流把感性知识升华为理性认识。二说教法温度对学生来说是很抽象的，如何把理性的知识转变成学生感性认识？我是这样设计的：1情况创立，激发

18、兴趣兴趣是最好的老师。因此，本节课我创立了各种情况，如看一看、做一做、摸一摸、猜一猜、测一测，激发学生的学习兴趣，引导学生由对“活动的兴趣”发展为“数学的志趣”。2联系生活，体验感悟数学课程标准指出：联系生活实质学数学。因此本节课，我采用了“联系生活体验感悟”的授课方法，使学生领悟到数学源于生活，还要还原于生活。三说学法新课程提议自主，研究，合作，实践的学习方式。因此本节课我教给学生这样的学习方式：自主研究，着手实践，合作交流，敢于创新。让学生自己研究零下温度的表示方法和意义。别的，教给学生养成愿意与人合作，交流的学习习惯。四说授课手段合适先进的授课手段对一节课的成功起着十分重要的作用。本节课

19、我利用多媒体的声，光，色，图的配合，给学生创立了一个诗一般的境地，使学生产生身临其境之感，引起学生感情上的2019-04-18一.说教材(一)授课内容温度是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及领悟万、亿等大数的实质意义基础进步行授课的。由于每天气温的变化是与平常生活亲密联系的。因此，教材经过天气预告图介绍北京等地的温度，使学生认识零下温度的表示方法，并初步理解负数的意义。授课时，应从学生实质经验出发，引导学生经过观察，自主地进行研究，体验两个相反意义量之间的关系。为了更好地表现学生的主体性，我引导学生完成以下授课目的。(二)授课目的知识目标：经过

20、收集信息，让学生在熟悉的生活情境中理解正负数的表示方法。感觉引入负数的必要性，并会正确读写，会比较两个零下温度的高低。思想能力目标：在授课中经过各种数学活动侧重培养学生观察比较能力，自主研究能力和合作交流能力。感神态度与价值观：经过创立各种生活情况，让学生领悟数学与生活亲密联系，激发学生积极主动性和兴趣。（三）授课重点、难点与重点：1认识天气预告中零下温度的表示方法，并能正确读写。2正确比较两个零下温度的高低。3让学生经历检查气温活动的过程中，从中积累感性知识，并经过谈论、交流把感性知识升华为理性认识。二说教法温度对学生来说是很抽象的，如何把理性的知识转变成学生感性认识？我是这样设计的：1情况

21、创立，激发兴趣兴趣是最好的老师。因此，本节课我创立了各种情况，如看一看、做一做、摸一摸、猜一猜、测一测，激发学生的学习兴趣，引导学生由对“活动的兴趣”发展为“数学的志趣”。2联系生活，体验感悟数学课程标准指出：联系生活实质学数学。因此本节课，我采用了“联系生活体验感悟”的授课方法，使学生领悟到数学源于生活，还要还原于生活。三说学法新课程提议自主，研究，合作，实践的学习方式。因此本节课我教给学生这样的学习方式：自主研究，着手实践，合作交流，敢于创新。让学生自己研究零下温度的表示方法和意义。别的，教给学生养成愿意与人合作，交流的学习习惯。四说授课手段合适先进的授课手段对一节课的成功起着十分重要的作

22、用。本节课我利用多媒体的声，光，色，图的配合，给学生创立了一个诗一般的境地，使学生产生身临其境之感，引起学生感情上的2019-04-18一.说教材(一)授课内容温度是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及领悟万、亿等大数的实质意义基础进步行授课的。由于每天气温的变化是与平常生活亲密联系的。因此，教材经过天气预告图介绍北京等地的温度，使学生认识零下温度的表示方法，并初步理解负数的意义。授课时，应从学生实质经验出发，引导学生经过观察，自主地进行研究，体验两个相反意义量之间的关系。为了更好地表现学生的主体性，我引导学生完成以下授课目的。(二)授课目的知识

23、目标：经过收集信息，让学生在熟悉的生活情境中理解正负数的表示方法。感觉引入负数的必要性，并会正确读写，会比较两个零下温度的高低。思想能力目标：在授课中经过各种数学活动侧重培养学生观察比较能力，自主研究能力和合作交流能力。感神态度与价值观：经过创立各种生活情况，让学生领悟数学与生活亲密联系，激发学生积极主动性和兴趣。（三）授课重点、难点与重点：1认识天气预告中零下温度的表示方法，并能正确读写。2正确比较两个零下温度的高低。3让学生经历检查气温活动的过程中，从中积累感性知识，并经过谈论、交流把感性知识升华为理性认识。二说教法温度对学生来说是很抽象的，如何把理性的知识转变成学生感性认识？我是这样设计

24、的：1情况创立，激发兴趣兴趣是最好的老师。因此，本节课我创立了各种情况，如看一看、做一做、摸一摸、猜一猜、测一测，激发学生的学习兴趣，引导学生由对“活动的兴趣”发展为“数学的志趣”。2联系生活，体验感悟数学课程标准指出：联系生活实质学数学。因此本节课，我采用了“联系生活体验感悟”的授课方法，使学生领悟到数学源于生活，还要还原于生活。三说学法新课程提议自主，研究，合作，实践的学习方式。因此本节课我教给学生这样的学习方式：自主研究，着手实践，合作交流，敢于创新。让学生自己研究零下温度的表示方法和意义。别的，教给学生养成愿意与人合作，交流的学习习惯。四说授课手段合适先进的授课手段对一节课的成功起着十

25、分重要的作用。本节课我利用多媒体的声，光，色，图的配合，给学生创立了一个诗一般的境地，使学生产生身临其境之感，引起学生感情上的2019-04-18一.说教材(一)授课内容温度是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及领悟万、亿等大数的实质意义基础进步行授课的。由于每天气温的变化是与平常生活亲密联系的。因此，教材经过天气预告图介绍北京等地的温度，使学生认识零下温度的表示方法，并初步理解负数的意义。授课时，应从学生实质经验出发，引导学生经过观察，自主地进行研究，体验两个相反意义量之间的关系。为了更好地表现学生的主体性，我引导学生完成以下授课目的。(二)授

26、课目的知识目标：经过收集信息，让学生在熟悉的生活情境中理解正负数的表示方法。感觉引入负数的必要性，并会正确读写，会比较两个零下温度的高低。思想能力目标：在授课中经过各种数学活动侧重培养学生观察比较能力，自主研究能力和合作交流能力。感神态度与价值观：经过创立各种生活情况，让学生领悟数学与生活亲密联系，激发学生积极主动性和兴趣。（三）授课重点、难点与重点：1认识天气预告中零下温度的表示方法，并能正确读写。2正确比较两个零下温度的高低。3让学生经历检查气温活动的过程中，从中积累感性知识，并经过谈论、交流把感性知识升华为理性认识。二说教法温度对学生来说是很抽象的，如何把理性的知识转变成学生感性认识？我

27、是这样设计的：1情况创立，激发兴趣兴趣是最好的老师。因此，本节课我创立了各种情况，如看一看、做一做、摸一摸、猜一猜、测一测，激发学生的学习兴趣，引导学生由对“活动的兴趣”发展为“数学的志趣”。2联系生活，体验感悟数学课程标准指出：联系生活实质学数学。因此本节课，我采用了“联系生活体验感悟”的授课方法，使学生领悟到数学源于生活，还要还原于生活。三说学法新课程提议自主，研究，合作，实践的学习方式。因此本节课我教给学生这样的学习方式：自主研究，着手实践，合作交流，敢于创新。让学生自己研究零下温度的表示方法和意义。别的，教给学生养成愿意与人合作，交流的学习习惯。四说授课手段合适先进的授课手段对一节课的成功起着十分重要的作用。本节课我利用多媒体的声，光，色，图的配合，给学生创立了一个诗一般的境地，使学生产生身临其境之感，引起学生感情