宝宝10-12个月亲子活动训练(九)

1、豕乎教前精品文档核心能力：认知能力、对音乐节奏的反应能力、身体运动能力教具准备：热身操环节：仿真娃娃一个综合认知活动：宝宝日常用的物品，如：帽子、衣服、鞋、手绢等语言节奏：小板凳音乐感知：_划船歌的音乐光盘、小船的模型感觉统合活动：彩色气球课前互动：i、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。-热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动.1-7 节-手指认物划船歌小板凳托气球活动过程：一、相识礼仪教学目的：1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望

2、。教学准备：请家长带宝宝围坐 M氏线上，营造一种相对安静的环境，以便教师 开始教学活动。教学方法：1、教师示范介绍，介绍内容可包括姓名、性别、月龄，给家长做出清晰的示范 便于模仿.2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼，问好，自我介绍，在音乐声中与同伴握手 相识.3.在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候，增加情趣，增进情感.注意事项：1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2、示范介绍的内容要准备充分，声音清晰柔和，语速适中，以便于家长模仿为 宜.一、热身运动教学目的E增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育，从而促进宝宝 智能的发展。2、激发宝宝身体运动潜能，激发宝宝对运动的兴趣和

3、积极性。3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备：1、仿真娃娃一个，协助教师做健身操的示范动作。2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。3、教师熟记健身操1 一 7节的基本动作，能规范操作。4、地面整洁干净，便于宝宝躺地进行练习。教学方法t1、请出仿真娃娃，可以为娃娃取个名字，教师先介绍七节操的名称，并 借助娃娃向家氏简单地展示一下健身操的基本动作 ，使家长心中有数。2、播放音乐，请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上，开始我们的健身操。3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 ，同时妈妈表情亲切，适当穿插一两句 鼓励与称赞的话语。4、做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表扬宝宝做的真好

4、。教学内容：第一节操：起坐运动（两个8拍让-宝宝仰卧在地垫上，双臂自然地放在身体两侧，妈妈握住宝宝的手腕，拇 指放在宝宝的手心里，让宝宝握拳。1拍，把宝宝双臂拉向胸前，双手距与 肩同宽；2拍，妈妈握住宝宝的手腕，慢慢拉引宝宝向上、向前，但不要过干 用力；3拍，让宝宝自己使劲坐起来；4拍，还原成仰卧姿势。5-8拍同1-4 拍。第二节操：起立运动（两个8拍宝宝俯卧，双手支摆在胸前，妈妈面对宝宝，用双手握住宝宝肘部。1拍握 住宝宝肘部，让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势 ；2拍扶宝宝慢慢站起 来；3拍慢慢小心地放下宝宝，让他双膝再次跪地：c拍还原至俯卧姿势。5_8拍动作同1_4拍。第二个8拍同第一

5、个8拍。第三节操：提腿运动（两个8拍）宝宝俯卧，两肘支撑身体，两手向前平放，妈妈握住宝宝的两个小腿。1_2 拍轻轻向上抬起宝宝的双腿，成推车状，让宝宝的胸部保持在地面上，2-4拍慢 慢放下宝宝的双腿，还原成预备姿势。5-8拍同1-4拍。第四节操：弯腰运动-c-两个8拍）妈妈站在宝宝的背后，用一只手扶住宝宝的双膝，另一只手扶住宝宝的腰部.1-2 拍让宝宝弯腰，身体前倾；3_4拍，慢慢帮助宝宝站直，5-8拍同1-4拍.第五节操：托腰运动宝宝仰卧，妈妈用一只手托住宝宝的腰部，另一只手按住宝宝脚腕.托起宝宝 的腰部，使宝宝腹部挺起，里桥形，并且鼓励宝宝自己用力挺起 ，然后放下宝 宝的腰部，慢慢复原。第

6、六节操：游泳运动宝宝仰卧，妈妈用双手托住宝宝的胸腹部，把宝宝托起。让宝宝悬空向前、向 后做来回摇摆的动作，鼓励宝宝活动四肢，像游泳一样。第七节操：跳跃运动宝宝面对面站在妈妈的面前，妈妈用双手扶住宝宝腋 F。稍用力将宝宝托起离 开地面，让宝宝足尖着地，轻轻在地上做跳跃动作。第八节操：整理运动（两个8拍）按摩全身，让宝宝自然放松仰卧,1-4拍妈妈握住宝宝的两个手腕，从手腕向 上按摩4下至肩；5-8拍，妈妈握住宝宝两足躁，从足跺向上按摩4下至大 腿部：第二个8拍的1-4拍自胸部至腹部进行按摩，手法呈环形；5-8拍同 1-4 拍。走线环节 ：此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪，可以让妈妈抱着宝

7、宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2圈。宝岛优品一倾心为你打造精品文档 注意事项tl、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 ，应参考教学内容中提到的 注意事项解释并指点 给家长。2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以，不要加过多的语言。3、提示家长和宝宝之间目光的交流。4、宝宝做完操后，家长亲一下宝宝，以示表扬。二、综合认知活动：手指认物教学目的：1、引导宝宝用手指出自己经常用的物品。2、提高宝宝认物的能力。教学准备：宝宝日常用的物品，如：帽子、衣服、鞋、手绢等 教学步骤：1、每个宝宝几件他日常用的物品，如：帽子、衣服、鞋、手绢等，放 于玉玉面刖。2、引导宝宝指认每一件都是什么，名称与实物

8、对应。3、妈妈说出物品名称，让宝宝用手指认出来。指认对了妈妈给予鼓励， 拍拍手或亲一亲.注意事项：I指认的物品不要太多，以防宝宝烦躁。 家庭延伸： 可以在家中将爸爸妈妈平时经常用的东西，如爸爸的烟盒.爸爸的皮包，妈妈的化妆品,妈妈的皮包等物品放在一起，然后请宝宝从这些物品中，分别找出哪 些是爸爸的东西，哪些是妈妈的东西.四、音乐感知：英文歌曲欣赏划船歌散学目的：1、本环节以宝宝的欣赏为主.2、激发宝宝对英语歌曲的兴趣和宝宝愉快的情绪。 教学准备：划船歌的音乐光盘、小船的模型教学步骤E1、教师准备小船的模型，随着音乐的进行按照歌词进行表演,以使宝宝更好 的感知。2、第一句，左右摇动小船在水中游：

9、第二句，表现出快乐的样子，随音乐 节奏拍手，一拍一下。歌曲内容：1=2/411 | 123 |3 234 |5 |Row, row, row your boat, gen-tly down the stream1 1 15 5 5|3 3 31 1 1 1| 5 4 3_2 | 1|Mer-ri-ly,me-ri-ly,me-ri-ly,me-ri-ly, life is a dream注意事项：活动时以宝宝的感知为主，只要宝宝有愉快的体验即可。五、语言节奏：小板凳教学目的：1、通过活动，让宝宝感知语言节奏。2、通过儿歌内容理解，增进宝宝和妈妈之间的亲情。教学步骤t1、教师出示小板凳。2、先请

10、宝宝昕儿歌，激发记忆。3、按情境表演儿歌内容，让宝宝感知宝宝等妈妈回家后的喜悦心情n4、可随录音边说边拍手打节奏，说儿歌给宝宝听，增强宝宝的语言感知。教学内容：小板凳，真昕话， 和我一起等妈妈， 妈妈下班回到家， 我请妈妈快坐下。注意事项：视宝宝能力而定，加入宝宝拿出板凳让妈妈坐下的情境.六、感觉统合活动：托气球教学目的z1、模仿妈妈托、打气球，激发宝宝欢乐的情绪。2、发展宝宝协调的动作能力。教学准备：彩色气球（充好气教学方法：1、每个宝宝一个彩色气球，先看妈妈托气球到空中，飘啊飘的，边托可边 说：大气球，飞的高，飘呀飘呀真好看！激发宝宝欢乐情绪。2、可让宝宝试着托大气球，进一步激发兴趣并发展动作。注意事项：可妈妈抱着宝宝做动作，也可宝宝自己坐着做动作，视宝宝能力而定。七、本节知识重点：1、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝体息。2、向家长介绍10_12个月宝宝逻辑能力发展的特点：能够感知初步的因果 关系，如知道要拉动放玩具的毯子（用来支撑玩具的），才能