传染病登革热预防指引「最新」

1、传染病登革热预防指南最新传染病登革热预防指南最新什么是登革热？登革热是登革病毒由伊蚊（俗称花纹或者花斑蚊）传播引起的急性 虫媒传染病。登革热流行季节常是天气湿热、蚊虫滋生的季节，一般在每年的 511月，高峰在79月。什么是伊蚊？伊蚊是蚊科中的一种，有时也被人们叫做“花蚊子”。传播登革 热病毒的蚊子叫埃及伊蚊和白纹伊蚊。登革热有什么症状？发病较突然，有畏寒、发热、伴疲乏、恶心、呕吐等症状，发 热常为2436小时内达到39度到40度；皮疹：于病程57日出现多样性皮疹（麻疹样皮疹、猩红热） 皮下出血点等，皮疹分布于四肢躯干或头面部，多有痒感 ；伴有较剧烈的头痛、眼眶痛、肌肉、关节和骨骼痛 ；出血倾向

2、严重，有鼻出血、皮肤出现血大批淤斑，呕血、便血、 咯血、血尿、阴道出血，甚至颅内出血等。预防登革热，先防蚊虫滋生最有效的、消除伊蚊的方法是消除伊蚊的滋生地，包括小型喷 灌、旧轮胎、塑料袋等积水地方，必须采取每个星期翻盆倒灌消除 积水或放农药、清理置容器等综合措施；每个星期使用杀虫剂喷洒室内和室外，也可使用蚊帐、门窗纱 网防蚊、用电蚊香、驱蚊器来防蚊；及时清理垃圾、垃圾统一回收处理，保持坏境的清洁和卫生室内种养的水生植物（如富贵竹、万年青、佛手等）应每隔5- 7天洗瓶换水、清洗根须；登革热流行期间应避免种养水生植物，如 必须种养则改为用泥、沙种养；改善室外环境卫生，疏通下水道，铲除杂草，及时清除

3、各种无 用积水（如沟渠、天台等地面积水），填塞竹节树洞等。如何远离蚊子？避免在“花斑蚊”出没频繁时段在树荫、草丛、凉亭等户外阴 暗处逗留；所处区域疫情发生时，尽量不要剧烈运动，以防身体过多分泌 乳酸而招惹蚊子。被蚊虫叮咬了怎么办？如果被蚊虫叮咬之后，发觉有些头晕、发热症状，应该马上到医 院或者社区专门诊所进行就诊，不可拖延，避免炎症的加重而导致 并发症。旅行者如何预防登革热？到东南亚等有登革热流行的区域旅游要预防被蚊子叮咬，应穿着 长袖衣服及长裤，并于外露的皮肤及衣服上涂上防蚊药物。旅游归来后若出现突然发热、眼眶痛、头痛、关节肌肉痛，或皮 疹等症状，应及时到正规医院就诊。什么是“布雷图指数”？

4、“布雷图指数”监控，是评价一个地区伊蚊密度的指标，也就是 平均每百户内有伊蚊幼虫孳生的容器数。指数在5以下，则属于安全范围；如果该指数高于20,则意味着 一旦有外部病例输入，就可能在该地区造成登革热流行。预防传染病专题非典型肺炎教案预防传染病专题非典型肺炎教案一、主题的由来：为严控非典型肺炎的蔓延及传播，全国上下都开展爱国卫生运动, 加大了宣传及消毒力度，从城市到农村都严阵以待，空气空前的紧 张，天真的孩子也有所觉察并感到好奇。今天早晨，在晨检时，李朋飞说：“老师，我今天查的体温是 36.2 C ,为什么村干部说超过38c要送到医院里检查？ ”这个问题 还没等我说，申加龙抢着说：“为了预防非典

5、呗！”紧接着伟锦又 说“我们村里发的消毒液和体温表。” “老师什么是非典型肺 炎？”，“得非典型肺炎什么样？ ”话题一直围绕“非典”，于是一个预防传染病一一非典型肺炎 的主题就生成了。二、活动计划目标：1、幼儿了解并认识2至3种传染病的名称及预防措施。2、幼儿与家长合作，做好测体温工作。3、为幼儿提供物质条件，让幼儿参与消毒工作。4、正确认识非典型肺炎及预防措施。5、懂得如何保护自己，预防非典及各种传染病。6、在活动过程中，注意引导和培养幼儿的各种情感及能力。三、活动内容：1、了解传染病的性质及种类;2、正确认识非典型肺炎；3、预防非典型肺炎。四、主题网络的构建：教师预设幼儿生成高烧全身酸痛乏

6、力、干咳、少痰飞沫传播接触病人传播途径特征化验血听心率透视腮腺炎内容传染病非典型肺炎及时查体隔离治疗肝炎怎样预防白衣天使理想学儿歌送贺卡加强锻炼测量体温讲卫生跳绳拔河健身操勤洗手、洗脸空气流通消毒喷洒消毒液日光曝晒五、环境创设：区角材料准备图书区有关预防非典的图片、图书操作区体温表、消毒工具、制作消毒用具的纸、瓶子等废旧材料美工区彩笔、纸（制作卡片、及讲卫生的图画）活动区提供跳绳、足球等各种运动器械六、活动过程：（一）了解传染病晨检活动时，通过检查幼儿的体温，许多幼儿都提出疑问。徐同 义说：“老师，非典传染吗？ ”李明正说：“当然传染了，要不为 什么要查体。” “什么病都传染吗？”许多孩子都在

7、小声的议论要 是传染上病怎么办，看见孩子一脸的疑惑和恐慌，我想到要和孩子 一起认识几种常见的传染病及预防措施。我刚想解释什么是传染病时，只听徐同浩说：“老师，我爸爸上 次感冒了，我妈妈过几天也感冒了，这是不是被传染了？ ”对于这 个问题，我没解答而是让孩子们自己想，说一下是不是，许多孩子 都持肯定意见。陆俊说：“他爸爸是得了流行感冒，他妈妈经常和 他在一起，所以被传染了，以前，我爸爸感冒的时候不让我和他一 个杯子喝水，怕给我传染。”真善于思考，我及时表扬了他。平日 不太爱说话的冯星说：“对，得了传染病的人，我们要离他们远一 些，是把，老师？”我肯定了他的话，他有点得意的说：“我还知 道到肝炎也

8、传染，不能和得肝炎的人一快吃饭。”朋飞又问：“老 师，还有那些是传染病？ ”正好镇卫生院发了几张预防春季传染病 的宣传画，我便和孩子们一起探讨起来，“腮腺炎、麻疹、风疹等 都是传染病，在春、夏季细菌就会繁生，我们要讲好个人卫生，不 接触得病的人，就会很好的预防。”李婷婷问：“老师，最近电视 里一直说非典，什么是非典啊？”孩子们的兴趣又被激起（二）正确认识非典型肺炎活动目的：1、正确认识非典型肺炎，教育幼儿能配合疾病的预防和治疗。2、了解非典的基本特征，切断非典的传播途径。臧家庄的小朋友申家龙说：“老师，昨晚俺叔叔在胶州打工回来 了，村干部去把他关了 15天，为什么？ 。李洪洵说：“我爸爸说 胶

9、州有人得了非典，非典传染厉害，他从那地方回来，就带回细菌 来了。” “也不一定带回来。”陆俊说，“那为什么都得关起来？ ” 孩子们争执起来，中午快放学了，于是我便对他们说：“你们回去 问一下你们的爸爸妈妈，到底为什么，好吗？孩子们带着疑问回家 了。下午，我刚到幼儿园，几个孩子早到了，见到我便围了上来。“老师，我知道了，从有非典的地方回来，就的关一关，这叫隔 离。” “为了不传染给别人” “是的.，因为得了非典不一定马上知 道，不关起来容易传染给别人。”孩子们唧唧喳喳的说着，徐同浩 说：“非典传染可厉害了，得了非典的人呼出的气，别人再吸进去 就能传染。”说得真好，我让他站到前面，“再给小朋友说一

10、说， 好吗？ ”徐同浩又大声的说了一遍。这时小田甜挤到我面前问：“得了非典，什么模样？ ”申家龙抢着说：“我知道，发高烧，要 不我们每天量体温干吗？ ” （非常得意的模样），徐同浩接着说：“浑身没力气，电视上说得。” “还咳嗽！”徐禹大声喊道，王娜 娜又问：“老师，我奶奶说非典治不好，是真的吗？ ”陆俊说：“电视上说能治。”我肯定了他的说法，说：“我们的医疗事业越 来越发达，非典能治好的，因为这种病传染太厉害，刚才小朋友都 说了，非典可以通过接触病人、空气中的飞沫等途径传播，所以我 们要做好预防工作。” “老师，那我们如何预防？ ”陆俊又问（三）预防非典型肺炎活动目的：1、讲好个人卫生，加强锻

11、炼。2、坚持每天测量体温，做好消毒工作。活动过程：组织幼儿看电视，了解非典疫情。电视上正在播放小汤山的医生 及护士穿着厚厚的隔离衣戴着厚厚的口罩，忙忙碌碌的，几个月不 能回家，冒着被感染的危险，坚守在自己的岗位上此时此刻，孩子们有点被感动了，好学的申作栋说：“这些医生 太累、太伟大了，长大了我也要当一名医生。”冯星说：“我要当 科学家，制造消灭细菌的药，一喷，细菌就死掉了。”田甜说：“我要当教师，教育小朋友们不要动细菌。”孩子们七嘴八舌的又 谈起个人的理想来了，这时，娜娜又说：“当医生好，给别人治病， 本领真大，我要画一幅画，送给他们。” “对，我们来画画吧。” 许多孩子都跑到美工区画起画来了

12、我把孩子的画都挂起来了，孩子们围着我，炫耀着自己画了些什 么，丁娜画了一个护士姐姐，手里拿着一束鲜花，李玲画的和护士 姐姐手拉手唱歌这时申加龙指着自己的画说：“老师，你看我 画了一辆车，还有喷雾器，我爸爸说每辆车都要消毒，杀死非典细 菌。”陆俊说：“用肥皂洗手，也能杀死细菌。” “得用流动水 洗！”徐同浩嚷到，李玲说：“晒太阳也能杀死细菌。”松松说：“我们跳绳也能杀死细菌。” “为什么？”我摸着他的头问到，“因为跳绳可以身体好，细菌就会躲的远远的，” “你真棒！”我 由衷的夸奖他。“我们把这几个预防非典的办法编成儿歌，告诉给 爸爸、妈妈，好吗？ ” “好！ ”孩子们欢呼雀跃起来。“小朋友， 防

13、非典，要记牢。勤洗手，勤洗脸，消毒工作做的好。又跳绳，又 赛跑，身体锻炼好，细菌疾病都赶跑。” “老师我们一起来消毒吧！ 把非典细菌杀光！”申加龙提议，好啊，就让孩子来一场模拟消毒 吧。整个活动从产生到结束，我们用了一个多月的时间，在这段时间 里，孩子们通过互相讨论、交谈、看、听、画、说、做等形式，认 识到了非典以及各种传染病的危害，并掌握了几种预防非典及保护 自我的方法。整个活动，我一直是一个旁听者，适当的介入与参与， 大部分时间都是孩子们在讨论、在争执，他们的世界真的很精彩， 只要我们去发现他们的兴趣和爱好，尊重他们的意见，即使是群孩 子，他们照样会创造奇迹！生活传染病预防的手抄报生活传染

14、病预防的手抄报生活传染病预防的手抄报生活传染病预防的手抄报二生活传染病预防的手抄报三生活传染病预防的手抄报四传染病的传播过程传染源在体内有病原体生长繁殖，并可将病原体排出的人和动物，即患 传染病或携带病原体的人和动物。患传染病的病人是重要的传染源， 具体内有大量的病原体。病程的各个时期，病人的传染源作用不同， 这主要与病种、排出病原体的数量和病人与周围人群接触的程度及 频率有关。如多数传染病病人在有临床症状时能排出大量病原体， 威胁周围人群，是重要的传染源。但有些病人如百日咳患者，在卡 他期排出病原体较多，具有很强的传染性，而在痉咳期排出病原体 的数量明显减少，传染性也逐渐减退。又如，乙型肝炎

15、病人在潜伏 期末才具有传染性。一般说来，病人在恢复期不再是传染源，但某些传染病（伤寒、 白喉）的恢复期病人仍可在一定时间内排出病原体，继续起传染源 的作用。病原携带者指已无任何临床症状，但能排出病原体的人或动物。 携带者有病后携带者和所谓健康携带者两种。前者指临床症状消失、 机体功能恢复，但继续排出病原体的个体。这种携带状态一般持续 时间较短，少数个体携带时间较长，个别的可延续多年，如慢性伤 寒带菌者。所谓健康携带者无疾病既往史，但用检验方法可查明其 排出物带病原体。这种人携带病原体的时间一般是短暂的。病动物也是人类传染病的传染源。人被患病动物 （如狂犬病、鼠 咬热病兽）咬伤或接触病动物的排泄

16、物、分泌物而被感染。人和动物可患同一种病，但病理改变、临床表现和作为传染源的 意义不相同。如患狂犬病的狗可出现攻击人和其他动物的行为，成 为该病的传染源之一，而人患此病后临床表现为恐水症，不再成为 该病的.传染源。传播途径指病原体自传染源排出后，在传染给另一易感者之前在外界环境 中所行经的途径。一种传染病的传播途径可以是单一的，也可以是 多个的。传播途径可分为水平传播和垂直传播两类。由于生物性的致病原于人体外可存活的时间不一，存在人体内的 位置、活动方式都有不同，都影响了一个感染症如何传染的过程。 为了生存和繁衍，这类病原性的微生物必须具备可传染的性质，每 一种传染性的病原通常都有特定的传播方

17、式，例如透过呼吸的路径， 某些细菌或病毒可以引起宿主呼吸道表面黏膜层的型态变化，刺激 神经反射而引起咳嗽或喷嚏等症状，藉此重回空气等待下一个宿主 将其入，但也有部分微生物则是引起消化系统异常，像是腹泻或呕 吐，并随着排出物散布在各处。透过这些方式，复制的病原随患者 的活动范围可大量散播。易感人群是指人群对某种传染病病原体的易感程度或免疫水平。新生人口 增加、易感者的集中或进入疫区，队伍的新兵入伍，易引起传染病 流行。病后获得免疫、人群隐性感染，人工免疫，均使人群易感性 降低，不易传染病流行或终止其流行。传播方式空气传染有些病原体在空气中可以自由散布，直径通常为 5微米，能够长 时间浮游于空气中

18、，做长距离的移动，主要藉由呼吸系统感染，有 时亦与飞沫传染混称。飞沫传染飞沫传染是许多感染原的主要传播途径，藉由患者咳嗽、打喷嚏、 说话时，喷出温暖而潮湿之液滴，病原附着其上，随空气扰动飘散 短时间、短距离地在风中漂浮，由下一位宿主因呼吸、张口或偶然 碰触到眼睛表面时黏附，造成新的宿主受到感染。例如：细菌性脑 膜炎、水痘、普通感冒、流行性感冒、腮腺炎、结核、麻疹、德国 麻疹、百日咳等等。由于飞沫质、量均小，难以承载较重之病原， 因此寄生虫感染几乎不由此途径传染其它个体。粪口传染常见于发展中国家卫生系统尚未健全、教育倡导不周的情况下， 未处理之废水或受病原沾染物，直接排放于环境中，可能污损饮水、

19、 食物或碰触口、鼻黏膜之器具，以及如厕后清洁不完全，藉由饮食 过程可导致食入者感染，主要病原可为病毒、细菌、寄生虫，如霍 乱、A型肝炎、小儿麻痹、轮状病毒、弓型虫感染症(T.gondii ),于已开发国家也可能发生。有时，某些生物因体表组织构造不足以 保护个体，可能因接触患者之排泄物而受到感染，正常情况下在人 类族群中不会发生这种特例。接触传染经由直接碰触而传染的方式称为接触传染，这类疾病除了直接触 摸、亲吻患者，也可以透过共享牙刷、毛巾、刮胡刀、餐具、衣物 等贴身器材，或是因患者接触后，在环境留下病原达到传播的目的。 因此此类传染病较常发生在学校等物品可能不慎共享的场所。例如： 真菌感染的香

20、港脚、细菌感染的脓包症(Impetigo )、病毒在表皮引起增生的疣，而梅毒的情况特殊，通常是健康个体接触感染者的 硬性下疳（chancre）所致。性传染疾病包含任何可以藉由性行为传染的疾病，因此属于接触 传染的一种，但因艾滋病在世界流行状况甚为严重，医学中有时会 独立探讨。通常主要感染原为细菌或病毒，藉由直接接触生殖器的 黏膜组织、阴道分泌物或甚至直肠所携带之病原，传递至性侣导致 感染。若这些部位存有伤口，则病原可能使血液感染带至全身各处。垂直传染垂直传染专指胎儿由母体得到的疾病。拉丁文以“ inutero ”表 示“在子宫”的一种传染形式，通常透过此种传染方式感染胎儿之 疾病病原体，多以病

21、毒、和活动力高的小型寄生虫为主，可以经由 血液输送，或是具备穿过组织或细胞的能力，因此可以透过胎盘在 母子体内传染，例如AIDS和B型肝炎。细菌虽较罕见于垂直感染， 但是梅毒可在分娩过程，由于胎儿的黏膜部位或眼睛接触到母体阴 道受感染之黏膜组织而染病；且有少数情况则是在哺乳时透过乳汁 分泌感染新生儿。后两种路径也都属于垂直感染的范畴。春季传染病预防知识-春季常见疾病有哪些春季传染病预防知识-春季常见疾病有哪些春季传染病预防知识：春季流行性疾病怎么预防传染性疾病有民谚说：“早春早春，慎防春瘟。”早春二月是“乍暖还寒时 候，最难将息”的时节，此时冷暖骤然变化，使人免疫力与防御功 能下降。冬眠后开始

22、滋生繁殖的细菌、病毒等致病微生物乘机肆虐， 从而导致各种传染性疾病的发生与流行，而尤以儿童为高发人群。1、春季传染病预防知识：流脑，即流行性脑脊髓膜炎春季传染病预防知识：是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染 病，传染性较强。流脑发病之始，往往类似感冒，有流涕、咳嗽、 头痛、发热等症状。当病菌进入脑脊液后，会使头痛加剧、持续高 烧、嗜睡、颈部强直、呕吐，甚至昏迷休克等危重症状。传染源主 要是病人、带菌者或者鸡、鸭等动物，常以空气飞沫形式直接传播。2、春季传染病预防知识：流感，即流行性感冒春季传染病预防知识：是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病， 具有很强的传染性。流感的主要症状是发热、头痛、流涕、

23、咽痛、 干咳，并伴随全身肌肉、关节酸痛不适等，有时也表现为较重的肺 炎或胃肠型流感。潜伏期通常为13日，传染期为1周，传播途径 以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。3、春季传染病预防知识：麻疹春季传染病预防知识：是由麻疹病毒引起的,急性传染病，也是 通过呼吸道飞沫途径传播的，病人是唯一的传染源。感染麻疹后， 前3天有发热、咳嗽、流涕、流泪、畏光症状，口腔颊黏膜出现灰 白色小点。接着体温大幅升高，从头部开始出现红色斑丘疹，并延及躯干、上下肢。出疹 3天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退， 皮肤留有脱屑及色素沉着。一般10天左右可痊愈。4、春季传染病预防知识：水痘春季传染病预

24、防知识：是传染性很强的疾病，由带状疱疹病毒引 起。主要表现是发烧、倦怠、食欲减退。在发烧的同时或次日成批 出现红色斑丘疹，几小时后变成如水珠般清亮的卵圆形小水疱。疱 疹主要出现在胸、腹、背及头面、头皮、脚底及手部，瘙痒感较重。 2天后水疱变浑浊，易破溃，并逐渐干缩结痂，一般 710天可痊愈 传染源主要是水痘病人，主要通过呼吸道飞沫和被水痘病毒污染的 物品受到传染。春季传染病预防知识春季流行性疾病怎么预防：随着气温的升高， 细菌、病毒也开始生长繁殖，因此，春天是疾病多发的季节，尤其 是一些传染病，如流感、麻疹、流脑、结膜炎、腮腺炎等。5、春季传染病预防知识：风疹春季传染病预防知识：是由风疹病毒引起的急性传染病，主要通 过空气飞沫和日常的亲密接触传播。病毒被人吸入后经过2周左右的潜伏期后出现全身不适，然后开始发热，耳后、颈部及枕部淋巴 结肿大，有淡红