点亮生命的明灯作文精选

1、点亮生命的明灯作文 篇一：为生命点亮一盏灯 为生命点亮一盏灯 倪一宁 妈妈是一名一般的数学教师，至今教书已有20年，我征询她最大的感受是什么，妈妈考虑片刻，微笑着说：“有人说，教育是永久地触动一个学生的生命，我想说的却是教诲他们触动了我的生命。” 将爱送给每一位学生 妈妈教的学生中顽劣者自然不少，其中有一位男生更是出了名的难管教。这个男生上课从来都不听，不是不断转笔，确实是和前排女生讲话，作业也从来不交，但每次都上80分。面对如此一个有天赋的学生，妈妈无法坐视不管。找谈话、请家长、甚至写检讨，妈妈对他用尽各种方法，却丝毫不见效果。直到一天晚上，妈妈坐在办公室修正考卷，批到那个男生的试卷时，看见

2、上面赫然写着一句话：“教师，我们能谈谈吗？” 妈妈立即去教室找到那个男生，他头垂得特别低，刘海已经遮住眼睛，身体薄弱，在4月的黄昏里看上去脆弱得不堪一击。 那个晚上，男生向妈妈诉说了他成长过程中的种种苦恼，有时不免有些激动。妈妈默默地听着，在完毕时悄悄地说了一句：“成长确实是一场破茧成蝶的蜕变，没有人可以防止伤痛。你可以不成功，但你不能不成长。” 之后，那位男生的变化大得让所有人惊奇。 妈妈不是班主任，但仍会劝女生不要染头发“像秋天枯黄的稻草一样，一点光泽也没有”；也给正在减肥的小胖妹提建议“晚饭少吃点，每天坚持做仰卧起坐，千万不能省了早饭”。 妈妈曾感慨地说：“事实上，我从学生那儿也得到特别

3、多，和他们在一起我特别欢乐。” 也许这确实是妈妈在这个急躁的社会里还能静心教学的缘故吧，她从那些纯洁的灵魂里汲取养料，又把智慧和爱心送给每一个学生。 有耐心才能飞得高 妈妈修正学生试卷时，爱在上面写一两句话，或鼓舞表扬，或委婉指出缺乏之处。学生们也都明白妈妈修正正的卷子，除了要订正、找出错因外，还要在上面写本人的方法。这成了师生间的一种交流方式。 有一次，一位娟秀的女生在卷子上如此写道：“我认为这些分数不值得您如此鼓舞一个学生。我总觉得本人做题时少了点什么。” 妈妈回复道：“我认为学生的每一点进步都值得鼓舞！是少点对数学的感受?慢慢来，一段时间的训练后会有手感的！” 接下来的考试这位女生小有进

4、步，她在卷子上如此总结道：“往常考试做标题时总觉得无聊。后来听一位同学说，他考试时总带一些用起来温馨看了心情愉快的考试器具去考试。我这次就试了试，果然奏效。我想也许不断来本人就缺对数学的亲切感。” 妈妈看了特别欣慰，回复道：“呵呵，这倒不失为一种缓解考试紧张心理的好方法，下次考试前记得向同学们介绍一下哦。” 期中考试，女生发挥得不错，订正的卷子上写着：“做这张试卷时，我从知识点出发去做题，内心感受十分踏实。” 妈妈用红笔在这句话下划了波浪线表示赞同，还在一旁批注：“做任何事情，都要从根底出发，脚踏实地。”我刚进高中那会儿，理化成绩特别不如意，明明花费了大量的时间和精力，却看不到什么成效。妈妈对

5、我说：“要有耐心，每当潮水来的时候，那些麻雀们总能特别快起飞。而海鸥那么需要花特别多时间才能慢慢飞起来，但是最后可以飞得高飞得远的仍然他们。” 也许确实是这种耐心，让妈妈赢得了学生们的爱。 教惟以爱，与学生共成长 过年的时候，妈妈给她不断仰慕的、已经退休多年的高中班主任打拜年。当班主任在里关切地询征询妈妈教学情况时，妈妈向她倒苦水：“现在有个别学生实在难教，简直到了朽木不可雕的地步，好象是为家长、为教师读书的模样。根本不能与当初的我们相比?”那头是长久的沉默，许久之后，老先生只悄悄地用上海话说了一句：“侬要爱侬个学生。” 妈妈说，放下，脑海里出现出老先生对她们那届学生极其关爱的一幕幕场景：“微

6、笑的面容，期待的目光，鼓舞的话语，关心的询征询?”正是老先生如此的教诲，让妈妈由当初一点也不明白教育的野丫头最终成为今天的一位优秀教师。 妈妈说：“ 教惟以爱。这是一句值得教师们品味一生的话。我警醒本人，放下师道尊严，微笑面对学生，把爱写在脸上，把爱捧在手里。努力消除本人视野中的“盲区”，用爱心演绎教育的真理，把师爱洒向学生的心间，既爱中意的“白天鹅”，更能爱不起眼的“丑小鸭”。用师爱的光芒去照亮每一个学生未知的前程。”篇二：点燃心中的明灯 点燃心中的明灯 张仁斌 各位教师、同学 你们好！我今天演讲的标题是：点燃心中的明灯。 最近看到一那么报道，济南一15岁女孩，筹划了一起劫车杀人案。这个女孩

7、名叫童童，系济南某中学辍学学生，为了钱财，伙同三个男青年劫持一辆出租车，并将司机残忍地杀害。报道中没有提及15岁的童童是如何样辍学，如何样走上犯罪道路的，但我想像得出，逃学、说谎、不接受师长的劝告，小偷小摸，对她来说确信是家常便饭，大恶由小恶渐习渐染而成，古人云：“不以善小而不为，不以恶小而为之。”逃学、说谎、打架、滋事，在一些同学看来也许是小事，但它却侵蚀健康的心灵，使人贪图安逸，不思进取，过早的将大好年华交给了堕落，曹植写“铜雀台赋”时不过十九岁，莫扎特写著名的一百八十三号交响乐时才十七岁。同这两个人相比，童童是不是过早地断送了本人的成功？ 丑陋的心灵犹如荒凉的荆棘地，杂草丛生，绊住人前行

8、的脚步；美妙的心灵犹如一盏明灯，使人保持高尚的节操，健全的人格，昂扬的精神。美妙的心灵特别脆弱，它经不起一点点恶行恶念的玷污。一次躲避责任的说谎，一次偶然的顺手牵羊，都可能使我们的心灵蒙尘。引诱罪恶总以华美的外衣引诱着年少的我们。而一时过失，就可能成为堕落的导火索，听说古罗马有个皇帝，经常派人观察那些第二天被送上竞技场与猛兽空手搏斗的死刑犯，看他们等死的前一夜，是如何样的表现，假设觉察居然有可以呼呼大睡，面不改色的人，便偷偷在第二天早上将他释放，训练成带军的猛将，恶行恶念便是竞技场、便是猛兽，它们在考验你是否有成为曹植、莫扎特的可能。 小女孩童童过早地使本人离开了教室，离开了校园，离开了欢乐，

9、犯罪后的她也许会想，没有阴影的生活多么美妙啊！可以尽情地游戏，可以躺在父母的怀里撒娇，可以自由温馨地学习?，但这些都已离她而去，人总是在失去时才明白拥有的可贵。再想想我们，我们中间是不是也有特别多同学正在重复她的故事呢？怪异的发式，成人化的穿着，呼朋唤友的喧哗，没有节制的挥霍?，我们不正站在泥潭的边缘，慢慢滑向万劫不复的潭底？“孟母三迁”讲述的是一位殷殷期盼儿子成人的母亲的故事，而我们每个人的父母、师长又何尝不是正在做着孟母式的努力？别厌烦关爱的唠叨吧，也许正它使你躲开了不幸，别回绝那伸出的协助之手吧，也许正是它拉开了与你擦肩而过的罪恶；别放弃本人吧，只有一次的生命不能轻言不再努力，我们没有理

10、由放纵本人。灿烂的阳光，花季般的年龄，喧哗的生活，充满挑战的今后，都提示着用一个闪光的心，迎接生活的丰富多彩。 “与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍室之肆，久而不闻其臭”，“物以类聚，人以群分”。这些都说明一个征询题，交友不可不慎，友谊是人生不可缺少的一部分，友谊匮乏的人生是不完好的人生，人生的道路上，我们每一步的成长，都伴随着旧友的搀扶，新友的提携。益友如良师，能以宽广的的胸怀包容我们的缺乏，而又能以二十分的耐性协助我们洗刷掉哪怕是一点点的瑕疵，把友谊定位在吃喝，胡闹上的人，他们的友谊除了庸俗以外，还埋伏着危险，这种用功利目的捆绑起来的友谊，在将你推向悬崖的同时，又迅速地

11、离你而去，而友谊塌方，带来的心灵的裂变是不可估量的。 青春的眼睛应该是好奇、清亮的，青春的精、气、神洋溢着咄咄逼人的活力，青青年是花朵，是希望，我们该如何样书写本人的青春呢？用理想，用信念，用追求?理想能使贫瘠的土地发出绿意，信念能使懦夫变成勇士，在本人的心田栽植下理想、信念、希望、追求吧，它能清洗你心灵的尘垢与躁动，点燃你眼中的童真之火 ，每个人都希望得到别人的承认和尊重，人们敬重的永远是那些自强不息，明白别人的脸色和本人的血色，明白别人的语调和本人风格的人。同意本人犯错，纵容本人的欲望，便是自毁、自弃、自欺。年轻的我们，点燃本人心中那盏真、善、美的明灯吧，不管面对如何样的引诱，它必将指引你

12、成为成功者。篇三：命题作文：点亮心灯 命题作文“点亮心灯”名师点评与范文精选 一、作文标题：“心灯 ”是干渴时的清泉，是迷路时的北斗，是风浪中的港湾，是沙漠中的绿洲，人生不如意事常十之八九。有了心灯，就会有方向，有勇气；就会临坎坷而坦荡，面挫折而达观，处危难而不惊。对“心灯”你有见解，请以“点亮心灯”为题，结合本人的生活与感受，写一篇记叙文 或议论文 ，不少于800字。 审题提示：首先，审题的关键有三：一是谁来点亮？可以是本人，父母、教师、同学、陌生人 、自然界的万事万物?二是“心灯”，它不同于外界的灯，这显然是一种比喻说法，“心灯”的内容可以理解为诚信、宽容、仁慈、坚强?三是以什么方式点亮？

13、在这个环节考生完全可以八仙过海，各显神通。 其次，这道作文题写成记叙文或议论文，都容易写出好文章来，但要留意记叙文与议论文的根本标准。记叙文要有曲折的情节，要有描写生动，至少有一两处细节描写。议论文要有明确的观点，要有充足的论据，要构造严谨，脉络明晰 二、名师点评 1、立意参考：写作此题，首先应弄明白“心灯”的含义。“心灯”在文题中尽管有“干渴时的清泉”、“迷路时的北斗”、“风浪中的港湾”、“沙漠中的绿洲”的说明，但它们仍然是“心灯”的喻体，并不是对“心灯”本意的诠释。那么，“心灯”指何而言，“心灯”的本意终究是什么？事实上，“心灯”并不奇异。“心灯”确实是人一辈子的追求，确实是总是与你相伴的信念，确实是人们嘴上常说的理想。搞明晰了“心灯”的含义，还要关注文题中的“点亮”二字。“点亮”，即认准追求永不言弃，坚持信念锲而不舍，心胸理想矢志不渝。 2、审题误区：此题属命题作文。题意显豁，准确把握题意内涵，应该说不会有太大困难。可能出现的误区有二：其一，只关注“心灯”的含义，而无视“点亮”的作用。可能有的同学在文中会大量援引诸如司马迁受宫刑隐忍苟活而著史记，居里夫人淡泊名利献身科学一生