教科版 科学小学二年级下册期末测试卷及参考答案【培优】

1、教科版 科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.以下不能证明我们的身体在生长的证据是（）。A.从前的衣服穿不上了 B.头发变长了 C.会刷碗了2.下列物体，能被磁铁吸引的是（）。A.塑料尺 B.一元硬币 C.铜钥匙3.如图所示，将小钢珠放置在蹄形磁铁上，最终小钢珠会滚到（ ）处。A.A B.B C.C4.当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（ ）。A. B. C.5.遇到有视觉障碍的人时，我们不应该（ ）。A.在他们有需要时提供帮助 B.尊重他们不歧视 C.积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因6.很多磁铁都是根据它们的（ ）命名的。A.颜色 B.形状 C.

2、轻重7.一名小学二年级的学生，身高大约是（ ）。A.120厘米 B.170厘米 C.60厘米8.上课时，我们主要用到（ ）。A.眼睛、鼻子 B.耳朵、皮肤 C.眼睛、耳朵9.我们的时间胶囊不可以记录（ ）。A.身高 B.体重 C.腿长和脚长 D.性别10.磁铁能吸引下面的（ ）A.回形针 B.玻璃杯 C.铝锅二.填空题(共10题，共48分)1.磁铁的形状有（ ）、（ ）、（ ）等。2.下面是一块红蓝磁铁，请你按照一般规律标出这个磁铁的磁极。（ ）（ ）3.我国古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是（ ）。4.现在我（ ）岁了，身高已经有（ ）厘米，体重有（ ）千克。5.我们用

3、条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用（ ）极去靠近（ ）极、用（ ）极去靠近（ ）极、用（ ）极去靠近（ ）极、用（ ）极去靠近（ ）极。6.感觉器官的（ ）（综合运用单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。7.磁悬浮列车是利用（ ）悬浮起来的。8.利用（ ），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。9.写出两种能被磁铁吸引的物体：（ ）、（ ）。10.（ ）和（ ）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。三.判断题(共10题，共20分)1.反应速度是与生俱来的，不能改变。（ ）2.每一种动物都有自己独特的身体结构，它们的身体也各不相同。（ ）3.

4、指南针是利用磁铁能够吸铁的特点制成的。（ ）4.将两块条形磁铁放在一起，它们之间的作用力有四种情况。（ ）5.用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦数次，就能够使原本没有磁性的钢针带有磁性。（ ）6.人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性弱一些。（ ）7.我们的身体有很多骨头。（ ）8.我们使用各种感官观察周围的事物，会获得更全面的信息。（ ）9.将两块磁铁的磁极相互靠近，它们之间的相互作用有两种情况。（ ）10.大脑在处理视觉信号时不会出现失误。 （ ）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列事物和应用磁铁的原理用线连起来。五.简答

5、题(共3题，共15分)1.写出“抓尺子”游戏都需要哪些感觉器官协同工作。2.奶奶缝衣服时，不小心把针掉到地上了，你打算用什么办法帮奶奶找针？3.如何辨别门把手中是否含有铁（如下图）？（ ）六.综合题(共3题，共18分)1.如下图所示，玩“翻拍手”游戏时，用到了哪些感觉器官？如果用到的感觉器官，在括号内打“”；没用到的感觉器官，在括号内打“。眼（ ） 耳（ ） 鼻（ ） 舌（ ） 皮肤（ ）2.请在右图中圈出与左图的10个不同之处。3.小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。接近磁铁的一端 接近磁铁的中间小楠发现回形针在（）受到的磁力最大。A.两端 B.中间 C.中间和两端小楠根据发现判断

6、条形磁铁的磁极在（）。A.中间 B.两端 C.任意位置小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（）。A.1号和3号 B.1号和5号 C.3号和5号用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。A.a点吸引的回形针数量最少B.a点和e点吸引的回形针数量最多C.b点吸引的回形针数量比e点多参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.A5.C6.B7.A8.C9.D10.A二.填空题1.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁2.北极；南极3.指南针4.10；125；345.N；S；N；N；S；S；S；N6.综合运用7.相同磁极相互排斥的磁力8.感觉器官9.回形针；一元硬币10.磁条卡；磁带三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.简答题1.抓尺子游戏需要视觉和触觉器官协同工作。我们利用视觉器官观察尺子什么时侯被放