五年级上册心理健康教育课件-挖掘潜能发展自我 全国通用(共32张PPT)

1、挖掘潜能 发展自我 咱们先来个暖身活动吧！ 这个活动有个非常好听的名字，叫做掌声响起来。请伸出你的双手哦！请预计一下，你一分钟能鼓掌多少下？写下来。实际情况是不是这样的，现在让我们测验一下一分钟鼓掌 一分钟鼓掌的数字，请把它写下来。 比较下你预计的数字，哪个大？实际数字大的请举手！看着这两个数字，你有什么想法？认真倾听大胆分享遵守纪律我们的约定搜索智能 你身上究竟藏着一个怎样的小宇宙呢？其实，我们展现出来的特长，也是潜能的一种表现。你有什么优点？多元智能测试 请根据你的实际表现，用“是”或“不是”对下列每个问题做出选择。1、善于背诵诗歌和有韵律的语句。 是（ ）不是（ ）2、善于观察大人的喜、

2、怒、哀、乐。 是（ ）不是（ ）3、常常提出“时间是从什么时候开始的”之类的问题。 是（ ) 不是（ ）4、极少迷路。 是（ ）不是（ ）5、举止大方得体，引人注目。 是（ ）不是（ ）6、唱歌的音很准，能跟着琴声唱歌。 是（ ）不是（ ）7、经常问“打雷闪电是怎样形成的”等类似的问题。 是（ ）不是（ ）8、如果有人说错了你非常熟悉的故事的一个词语，你能立即发现并纠正。 是（ ）不是（ ）多元智能测试 请根据你的实际表现，用“是”或“不是”对下列每个问题做出选择。9、轻易地学会系鞋带和骑自行车。 是（ ）不是（ ）10、特别喜欢扮演剧中的人物，喜欢编故事，喜欢模仿角色。 是（ ）不是（ ）1

3、1、外出旅游能记住沿途标志，再一次看到标志时，会说：“这是我们曾到过的地方。” 是（ ）不是（ ）12、能出色地绘制地图，能对物体清晰地描绘。 是（ ）不是（ ）13、喜欢听各种不同的乐器演奏，并能凭声音加以辨别。 是（ ）不是（ ）14、善于模仿人物的各种动作和表情。是（ ）不是（ ） 请根据你的实际表现，用“是”或“不是”对下列每个问题做出选择。15、善于分辨物品的种类，对各种形状的物体都有兴趣。 是（ ）不是（ ）16、懂得将行为和情感联系起来，比如说：“我这样做是因为我气疯了。” 是（ ）不是（ ）17、喜欢讲故事，而且讲得有声有色。是（ ）不是（ ）18、能对各种不同的音响发表评论。

4、 是（ ）不是（ ）19、跟一个人首次见面，往往会说：“他使我想起某某。” 是（ ）不是（ ）20、能准确判断自己能干什么和不能干什么。 是（ ）不是（ ）多元智能测试多元智能测试 课前我们做了多元智能测试，测试中的20个项目，各个项目分别代表不同的智能类型。 1、语言智能：包括第1、8、17项 2、人际智能：包括第2、19项 3、音乐智能：包括第6、12、18项 4、数理逻辑智能：包括第3、7、15项 5、空间艺术智能：包括第4、11、13项 6、身体运动智能：包括第5、9、14项 7、自我认识智能：包括第10、16、20项 上述各智能类型中，你有3个项目都答“是”，表明你这种智能较强，可往

5、这方面发展。其实，每个人都具有这7种智能，只不过有些智能较发达，有些一般。智能是可以通过学习提高的。我们可以通过不断学习，使这7种智能都得到发展。人的潜能是多方面的而非单一的 研究证明，每个人至少有八个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能（自省智能）、自然智能（后来补充）。美国著名心理学家加德纳：我们要做有心人，善于把它们发掘出来。大家回顾下上节课做的多元智能测试写下较强智能和需要提高（挖掘）的智能较强智能：需要提高（挖掘）的智能： 接下来我们一起看看 这些是什么智能呢？身体运动智能 音乐智能地球绕着太阳公转的同时，月球也在围绕着地球

6、公转空间想象智能数理逻辑智能传奇数学家华罗庚人际交往智能语言智能少儿主持人 央视春节联欢晚会 自我认识智能自然智能 人的潜能是巨大的，就像一座大冰山。有些潜能已经突显出来，成为我们的特长；而绝大部分潜藏在海平面以下，未被激发和挖掘。冰山潜能冰山潜能图空间自然自省语言人际音乐运动逻辑绘制冰山潜能图 你拥有哪些潜能呢？请对照“多元智能测试的结果”，认真绘制属于你的“冰山潜能图”。空间自然自省语言人际音乐运动逻辑 分享我的冰山潜能图 在生活中，我们只要做个有心人，不断搜索自己的潜能，就会发现自己还是有很多潜能的。掏宝大行动：足智多谋挖潜能，看看谁是“诸葛亮”！二、如何发掘自己的潜能说说你认为能有效发

7、掘潜能的好方法。1、积极暗示法经常给予自己积极的暗示：如：经常、反复地对自己说：“我感觉一天比一天好，我身体健康，学习很顺利。我很走运。”“我能行！我一定可以做好！”“今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今天肯定又有好收获！”-经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能2、想象更好的“自我”形象 有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。” 多年后,这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师.这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响吗？你怎样理解他的话？在心中想象出一个比自己更好的”自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能3、实践法：行动证明一切根据自己实际，描述自己 “未来形象”，