北京版语文三上《5美元的故事》word教案_第1页
北京版语文三上《5美元的故事》word教案_第2页
北京版语文三上《5美元的故事》word教案_第3页
北京版语文三上《5美元的故事》word教案_第4页
北京版语文三上《5美元的故事》word教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名师精编 优秀教案10 5 美元的故事 第一课时 22 教学内容 ：学习生字词,初学课文 教学目标 ：1、能依据课文内容演一演；2、朗读课文,体会到人们的和善及怜悯心；教学重点 ：明白课文内容,体会到人们的和善及怜悯心；教学难点 ：懂得为什么小男孩能以 5 美元买到自行车；教具学具预备 ：多媒体 教学过程 ：一、引入：1、出示课题： 5 美元的故事（齐读课题）2、课文环围着 “什么 ” 讲了一个什么故事呢？3、就让我们到课文中去看看那个小伴侣在干什么呢？二、初读课文1、边默读边摸索：课文写了一件什么事？有什么不懂的问题？2、其次遍练读课文；留意读准字音,流利；讲明练习要求后,巡察明白练习情形；

2、3、依据质疑答疑：懂得词语：（依据字典和生活实际解词）缘由：缘由；一无所获：什么收成都没有； （本课指的是小男孩多次出买自行车,都没有买 到）豁然开朗：形容一下子明白过来；鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的声音都没有,形容特别寂静；不约而同：没有事先商议而彼此见解或行动一样；（依据词义说出词语）名师精编 优秀教案4、总结同学提问：（1）小男孩为什么总第一个喊价？（1）他问什么总叫 5 美元？（2）为什么小男孩能以5 美元买到自行车等；5、摸索后回答：（1）（2）题让同学独立仔细读课文,从文中找答案；第（3）题分小组争论；（争论要求：仔细读课文,拿出本小组比较集中的看法；）分小组争论；巡察指导；老师将各组

3、争论的结果总结出来,交给各组再进行争论正确答案；6、体会思想感情：假如你是别人,你会怎样想？总结：对人要有爱心；7、用朗读来表达自己的懂得；三作业：有感情的朗读,进一步体会课文所显露的思想感情名师精编 优秀教案其次课时 23 教学目标 ：1学会 12 个生字（其中一个多音字 “结”）及新词 ,认读 4 个字；2能从指定的词语中挑选几个写一写；教学重点 ：学会 12 个生字 教学难点 ：能从指定的词语中挑选几个写一写；教具预备： 多媒体 教学过程 ：一复习朗读：指名声音洪亮、自然地朗读课文二演一演：（同学先想后演）1自由想象角色的动作、语言、神态及相关情形；2自选伙伴争论排练；3指名几个小组表演,其他人评议；三识字：1复习学法：前两节课,我们是怎样学习生字的？讲明自学要求,巡察明白自学情形,适度点拨；2按提示分组自同学字；3汇报：指名汇报自学成效,引导同学读准字音,认清字形,明白字义；4书写：（1）自己观看田字格的范字,感悟占格位置；（2）沟通怎样才能把字写好；（3）看师示范写；（4）同学在田格本上练习书写生字,师巡察指导；五当堂作业：1、听写；2、把词语誊写在本上；名师精编 优秀教案板书设

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论