《小小的船》教学设计《小小的船》学情分析

1、小小的船教学设计|小小的船学情分析(出?我?摘要：师学们这就是今天我们学习课船示课)，(用教鞭指)师这位学真听!你们愿当老师吗?谁想当老师领着学们遍课呢?(请位学上课)拿起课用你手指着课跟这位老师遍课他句你句吗们看谁认真!、学生领课遍，师学们还有谁愿想学请起立我们块把课遍!(学生起立)8、学生由配乐课、课堂目标、了然热爱然树立人与然和谐相处识、渗透法识基掌握听识方法3、学会基陈述句式开始培养检习惯、培养习惯初步领悟诗歌境感受诗歌音韵美陶冶情操5、培养学生组合作识、动手能力、想像力二、学习重听识培养习惯感受诗歌三、教学方法设计演示法讲授法练习法四、教具准备实物投影课件五、课堂教学程、导入新课师学

2、们你们知道老师今天给你们带什么礼物了?今天老师给你们带了支非常听歌曲喜欢吗?接下老师就和你们块听歌曲这首歌是写美丽夜空美丽夜空有什么呢?让我们闭上眼睛边听歌边想(教师播放音乐)师歌曲听完了美丽天空有什么呢?7学生回答师学们你喜欢星星还是喜欢月亮?什么?(学生回答)(学生喜欢星星生喜欢月亮教师随机引导入课)师老师和你样也喜欢月亮因老师觉得那弯弯月亮简直太美了!(教师出示月亮图画)师看这弯弯月亮既像把弯弯镰刀又多像只船呀!今天老师就和你们块学习新课船喜欢吗?(板课题)船二、学习课师学们这就是今天我们学习课船(出示课)学们你们谁能把课给听下?学们坐了让我们起认真听下这位学课.、学生课(用教鞭指)师这

3、位学真听!你们愿当老师吗?谁想当老师领着学们遍课呢?(请位学上课)拿起课用你手指着课跟这位老师遍课他句你句吗?我们看谁认真!、学生领课遍3、师学们你看这儿课有许多变成可爱动物和吃水并且都飞走了?它们飞到哪儿了?赶快!(引起学生)师(打开黑板幕布)喔到了原这儿!你们喜欢这些吃水和可爱动物吗?下面我想请几名学跟我和这些有趣水动物做游戏谁想?(学生兴致高昂跃跃欲试)师学们我们是支浩队伍我们起完成这游戏老师先!(教师示)(教师引导学生识并且再组词说句子渗透识)师学完这些我们比赛我们分组课前桌四人组每组先选出人课其他人听然另人再其他人再听请学们起完学就坐下会儿每组推选上面奖给他月亮博士标志(出示月亮博士

4、图案引起学生兴趣)3、学生组课(教师下巡视学生姿势)师哪组先上给老师和学们听?、学生汇报情况(组各人教师反馈信息)师学们得真老师听完以也很想很想课喜欢听吗?看老师这次怎么5、教师配乐课感染学生师老师听吗?你知道老师什么能吗?因老师边课边随着那美妙音乐声到了空蓝蓝天上挂着弯弯月亮多像只两头尖尖船.我就船上坐着伸手就能摸到那闪闪星星真是太美了学们你想不想走入那美丽夜空?请你学着老师样子会儿老师请名认真学随着音乐课6、学生由练师老师想请名学遍课他候其他学下面闭上眼睛边听他课边想像下美丽夜空吗?7、指名学生配乐课师学们还有谁愿?想学请起立我们块把课遍!(学生起立)8、学生由配乐课师课我们学到这儿老师有

5、件事想和商量下昨天老师收到封奇怪信学们请看!(出示教学课件)三、课堂练习与引申、出示课件出示鸟图片(画外音学们我是动物王国派给你们送信我们国王想邀请你们到我们王国做客!)师学们愿吗?让我们起走入神动物王国、出示课件出示动物王国场景(引起学生兴趣)师动物王国到底有什么呢让我们走进瞧瞧!3、出示课件3出示老虎王图片(伴有画外音)师听老虎王说要想进入动物王国可不容易学们老虎王想考考我们怕不怕?我们看问题是什么、课件出示谜语(画外音请你猜猜)师学们这是什么?对!是月亮学们什么说月亮像圆盘还像弯刀呢?(学生回答引导学生了然了月亮阴晴圆缺)5、学生回答师学们观察得真仔细说得真!学们面还有问题吗?我们看看!

6、6、课件出示精灵祝贺场景(画外音掌声).师学们它向我们祝贺呢!让我们接着看面问题是什么?7、课件8出示动物图案(画外音学学说说)师学们这题目讲是谁哪里干什么?我们看题目是怎样教我们做你看题目怎么做?(利用幻灯依次出示题目并且依次处理完面两题目)8、学生回答师这下我们该进入动物王国了吧?让我们试试!教师击课件9出现老虎王图片(伴有画外音)师学们怎么办?遇到困难不要怕继续前进!9、课件出示问题学生回答师学们这次我们能不能进入动物王国呢?让我们试试!击课件0、学生观看课件录像(跳跳摘桃子学生以良学习习惯养成打下基础)四、唱诵诗升华课师学们参观完了美丽动物王国让我们再回到课了助学们学习课老师把课编成了首歌谣想听吗?请学们坐听老师唱遍老师看谁听得认真!学快!、师唱课师老师唱听吗?想学吗?下面请你用手指着课跟老师