北京版语文二下《我最喜欢春天》word教案

1、第（ 1）课时名师精编优秀教案）课时2、我最喜爱春天累计（授课时间 ：年月日教学内容： 学习课文 教学目标：1、结合上下文并绽开想象说出句子的意思；2、朗读课文；背诵自己喜爱的句子或自然段；3、明白课文内容,感受春天的美好；教学重点： 结合上下文并绽开想象说出句子的意思；教学难点： 感受春天的美好；教 学 具：图片、歌曲录音 教学过程 ：一、听歌曲春天在哪里导入：这首歌是唱歌什么季节的？听后有什么感受？同学们, 春天就要来到了,在你们眼中, 春天是什么样儿的 .春天来到,四周的事物有什么变化 .先说一说 简洁说说 ；二、读准课文；1、2、同学轻声自由读课文,留意把字音读精确；读后你明白了什么？

2、老师帮忙同学正音：出示词语：指名读词3、不对的地方请同学帮忙订正；分小节再读课文（1）指名读文,其他同学仔细听,评一评这个同学把字音读准确了吗？（2）同桌相互读文,比一比谁读得又精确,又流利；可以给同桌打分；三、学习课文 1、轻声自己读全篇课文 想一想：这篇课文都向我们介绍了春天那些景物的特点呢？一边读一边把重点词语划下来；同学边读边划批,老师巡察指导；同学汇报画批结果,老师引导同学总结；（板书：太阳风儿小雨蜜蜂小蜻蜓）2、你最喜爱哪些句子和段落,就多读几遍,一会儿读给大家听；（ 1）同学读文,老师巡察；（ 2）指导同学通过懂得词语、有感情的朗读来懂得春天的漂亮；同学以读的形式沟通汇报, 同学

3、读到哪个自然段,就分析哪段,并指导朗读到哪段,并适时板书：光明、暖和、甜、采蜜、捉虫. 小蜻蜓读词语,说说你有什么体会,想一想该怎样读光明暖和小蜜蜂特殊光明特殊暖和勤劳的小蜜蜂漂亮的小蜻蜓懂得“ 春天的花儿各色各样：红的像火焰,黄的像金子,蓝的像海水,白的像雪花” 这句话的意思；名师精编 优秀教案“ 各色各样” 什么意思 .请你结合课文内容说一说；出示课件：“ 春天的花儿各色各样：红的、黄的、蓝的、白的；春天的花儿各色各样：红的像火焰,黄的像金子,蓝的像海 水,白的像雪花；“ 对比读,你认为哪句好？体会比如句的作用,练习朗 读；你仍能向课文中这样说吗？出示课件：填空：紫的象（）,绿的象（）；懂

4、得重点句子：整个大地,像铺上了无边的绿色锦缎；联系生活实际,结合资料说说：“ 绿色锦缎” 什么样 . 结合课文内容说说：“ 无边的绿色锦缎” 指的是什么 .引导同学联系上 文体会：春雨滋润下的大地,处处都是绿油油的,小草、树木、禾苗长得 非常茂密；想象画面,读出感受；3、春天的景象是多么美好呀！让我们一起走进春天；同学观看春景的录像,老师：让我们歌颂春天,赞扬春天！同学有感情读课文最终一句；四、有感情的朗读课文 在美丽的音乐伴奏下,师生共同朗读全文；作业： 可以仿照课文把你自己看到的春天写一写,丰富课文内容；也可用画笔 把自己心中的美景画下来；仍可练习有感情的朗读和背诵；板书设计： 2、我最喜

5、爱春天 太阳 风儿 小雨 蜜蜂 小蜻蜓课后小记：2、我最喜爱春天第（ 2）课时累计（）课时2个字,认授课时间 ：年月日7个生字,认读教学内容： 学习生字词教学目标： 1、用自己喜爱的方法学习生字,学会识“ 力字旁” ,提高自同学字的才能 2、照范字在田字格中正确书写重点难字,养成良好的书写习惯；3、对重点字进行扩词、组句的练习,扩大词汇量,提高说话的才能；4、用“ 勤劳” 写一句话,提高写话才能；教学重点： 学会生字,“ 焰” 的字形笔顺；教学难点：自主习字 教 学 具：生字卡片、同学的才艺展现材料 教学过程 ：一、才艺展现： 把自己对春天的懂得展现给大家看； （结合上节课最终一项内容）一、学

6、习生字词.把你记字的好1、生依据生字表读准字音2、自己喜爱的方法自同学字老师巡察指导3、汇报：学习这些生字,你有什么好的方法和建议名师精编 优秀教案方法介绍给大家；指名当小老师到台前给大家介绍；在介绍的时候,留意挑选最有效的记字方法；“ 锦、缎” 二字可用部件法记忆,其他的字可通过形近字比较记住字形；比较：蜂峰、清蜻、蜓庭；：熟悉“ 力字底” ；说说你仍知道哪些带有“ 力字底” 的字； 4、组词、组句 5、指导书写 在这些字中,哪个字的书写需要提示大家留意？找同学达到黑板上,用红笔标记处重点笔画；老师依据同学的要求,重点指导一些字；留意：“ 焰” 字右边的笔顺；“ 勤” 字左半边的笔顺；6、课堂书写（ 1）、依据范字在田字格中正确书写重点、难字（ 2）、老师巡察指导；留意提示同学每写一个字都要对比范字检查；7、用“ 勤劳” 练习