北京课改版一年级数学上册《10以内数的加法》教案_第1页
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文档简介

1、北京课改版一年级数学上册 10 以内数的加法教案教学重点 ：明白加加法的含义,使同学初步体会生活中有很多的加 法 教具：课件 教学过程 一、体会生活中到处有数学；1、观看主题图,说说你发觉了什么？数一数,说一说；先同桌说说,在个别汇报 . 你会用一个算式把图的意思表达出来吗 生试着列式 2+1=3 谁会读给大家听,生跟着读；2、观看鸽子图,说图意 一共有几只？怎样列式？3、摆一摆；左边有一朵黄花,右边有四朵黄花,共有多少朵黄花 . 生动手摆,同桌说一说怎样列式；左边有两朵红花,右边有两朵红花,共有多少朵红花？4、想一想,做值日时你们是怎样做的？二、说说生活中仍有哪些加法问题？三、练习1、看图列

2、式；.+=.+=2、比一比 1 2 +2 3 4 四、指导书写算式 1、板书范写 2、巡察指导 五、作业查找生活中的加法问题,登记来,下节课汇报；板书：.= 10.15 + = + 其次课时教学目标：1使同学初步体会 “加法交换律 ” 2培育同学 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的懂得才能和语言表达才能；教学重点：体会加法交换律 教学过程：一、导入 在生活中,你发觉了什么生活问题？创设情境：鸡妈妈数小鸡,底几只鸡？二、 新授1、2、3、4、5、6、7,请你帮帮它,到出示图,引导生观看,自己说说图意,可以提出什么问题？1、一共有多少只鸡？怎样列式？2、 生边说师边板书： 3+2=5 3、仍可

3、以怎样列式？ 2+3=5 4、争论：为什么同一道题, 能列出不同的算式, 结果却不同？使生初步体会：相加的两个数调换位置,得数不变；摆一摆1、有 4 只小鸡,分为两部分,一部分是 生动手操作 列式： 1+3 3+1 1,另一部分是 3 2、有 5 只小鸡,分为两部分,可以怎样分？生动手分,列式 说一说 出示猴子做嬉戏的图片,同桌相互说图意后独立列式；三、嬉戏：比比谁聪慧 1、 找伴侣 2、智力闯关 直接写出得数2+1= 3+1= 3+2= 1+3= 1+2= 2+3= 看图列式. .生独立列式,个别订正0+5= 1+0= 4+= 猜一猜,算一算 P31T4 小组合作完成,看哪组列出的算式多；四、小

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