课件藻类、苔藓和蕨类植物中堂实验中学

1、第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 藻类植物水绵鼓藻栅藻新月藻衣藻淡水藻类紫菜裙带菜石莼鹿角菜海洋藻类多数生活在水中生活环境海带比较：你有什么发现吗?结构简单，没有根、茎、叶的分化形态特点探究技能花茎叶根藻类是如何在水中生活的？工业和医药释放氧气藻类植物与我们食用鱼类饵料微藻与生物柴油光合作用吸收生物柴油燃烧时释放的二氧化碳。科技链接生产生物柴油后的残余藻类可以生产有机肥。吸收氮、磷等元素净化水体。苔藓植物多数在阴湿的陆地生活环境观察 苔藓探究技能1.制作苔藓玻片标本2.显微镜下观察3.思考：与藻类植物相比，苔藓的结构有什么特点？ 时间短短5分钟 小组分工要做好: 制作标本、对光和调焦、计时

2、、记录、汇报温馨提示叶茎假根孢蒴(shu )孢子矮小，有茎和叶的分化，根为假根，无输导组织形态特点藻类与苔藓 探究技能生物能适应它所在的环境比较1.生活环境有什么不同？2.形态结构有什么不同？思考形态上的变化与其生活环境有关系吗？监测空气的污染程度的指示植物苔藓植物与我们苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可背腹入侵。苔藓植物与我们保持水土沼泽地的苔藓植物死亡后堆积，经过千百年的演化变成可燃烧的泥炭。苔藓植物与我们苔藓植物与我们自然界的拓荒者许多苔藓植物能分泌酸性物质，缓慢的溶解岩石表面，加速岩石的风化，促进土壤的形成。生物能够影响环境蕨类植物潮湿的地方生活环境鳞毛蕨里白观察蕨类探究技

3、能孢子囊根茎叶孢子是一种生殖细胞 同样生活在阴湿的环境，为什么蕨类比苔藓 长得高大，适应陆地环境的能力更强？有根、茎、叶的分化，且有输导组织蕨类形态特点苔藓：矮小，有茎和叶的分化，假根，无输导组织探究技能比较蕨类植物与我们 1、诗句“西 湖 春 色 归， 春 水 绿 于 染” 和“苔痕上阶绿，草色入帘青” 分别描述了_植物和_植物大量繁殖形成后的自然景观。苔藓藻类学以致用2、下列植物中，全身都能进行光合作用，又能吸收水和无机盐的是：A.葫芦藓 B.满江红C.海带 D.天竺葵3、苔藓植物的结构中，既能进行光合作用，又能吸收水和无机盐的是：A.假根 B.茎C.叶 D.整个植物体4、现在有一盆苔藓微

4、景观送给你，若把它照顾好必须放在（ ）环境中。A.向阳潮湿、无污染 B.背阴潮湿、有污染C.背阴潮湿、无污染 D.向阳潮湿、有污染5、下列生物中具有输导组织的是：A.铁线蕨 B.葫芦藓 C.紫菜 D.水绵 藻类植物苔藓植物蕨类植物A.具有根、茎、叶，体内有输导组织B.没有根、茎、叶等器官的分化C.植株矮小，茎和叶内没有输导组织6、将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境：形态结构：在生物圈中的作用生殖方式：水生陆生孢 子 生 殖简单复杂学习还没有结束链接艺术链接写作链接制作盆景自己制作一个有个性的苔藓、蕨类DIY盆景送给爸爸妈妈，是不是既美观又环保！制作海报寻找不同类型的蕨类植物，标注每种蕨类植物的名称，并写一段有关这种蕨类植物生活环境的文字。初一8班何文津作品初一11班吴镁琦作品藻类植物与我们食用藻类植物与我们医药和工业褐藻胶