北师大版七上47有趣的七巧板教案

1、名师精编 优秀教案47 好玩的七巧板龙湖中学 xjs 2022-12-8 一、教材分析1、教材的位置和作用北师大教材七年级上册第四章“ 平面图形及其位置关系”的一节活动课线段、射线、直线、角 平行、垂直 七巧板2、活动目标学问目标：通过七巧板的制作,拼摆等活动,进一步熟悉垂直、平行、角等有关内容,做到学以致用；才能目标：进展空间观念,丰富同学的想象力,加强同学的动手操作才能,培育同学自主学习才能和团体合作精神；情感目标：感受数学的美,激发同学民族骄傲感和爱国热忱；二、教学方法和手段：1、采纳老师引导,同学自主探究和小组合作完成相结合的活动方式；2、利用小组的不同创作来活跃课堂气氛；三、教学预备

2、：课前用垫板制作一付较大的七巧板,七个压图磁铁；布置同学各自预备彩笔、剪刀、方格纸 四、学法指导（尚无条件使用多媒体的）同学通过动手、动口、动脑等活动,主动探究,发觉问题,小组之间相互合作,取长 补短；养成自主学习和合作学习相结合的良好习惯；五、教学过程1创设问题情境国际数学奥林匹克竞赛会标熟悉七巧板名师精编优秀教案观赏七巧板制作七巧板（1）熟悉七巧板提问 ：关于七巧板的相关学问,大家明白多少？你们都是通过哪些渠道？都有哪些相关的网站？课前学习课堂学习课后再学习七巧板起源于宋代,创始人是黄伯思,最早称作“ 燕几图” 由一个正方形分割成五个三角形、一个平行四边形和一个正方形；利用这七块几何外形就

3、可以拼成千变万化的几何图形,形拟各种自然事物；七巧板不但流传于中国,而且也被西方国家所瞩目,被称为“ 东方魔板” ；构成：它 是 用 一 个 正 方 形 分 割 成 五 个 三 角 形 、 一 个 平 行 四 边 形、和一个 一个小正方形；你发觉七巧板中最大板（三角形）是最小板（三角形）的 几 倍？平行四边形的面积是七巧板总面积的几分之几？找一找：有相互平行的线段吗？有相互垂直的线段吗？你能找出一个锐角、一个直角、一个钝角吗？并说出它们的度数；（ 2）制作七巧板分割正方形1、说出图中相互垂直、相互平行的线段；2、 说出每块七巧板的详细特点；（角度、各边关系）3在制作的过程中仍要留意应用哪些数学

4、学问呢？活动一内容；制作七巧板形式：四人小组材料：彩笔、剪刀、方格纸要求：分割前正方形的规格 10cm*10cm 你会拼吗 ？P161/的四个图形名师精编 优秀教案摸索：（一位同学在黑板上演示）用七巧板的 2 块部件能拼出正方形吗？3 块呢？ 4 块呢？拼一拼,与同伴沟通,比一比谁的方法多；1 2 1 6 7 6 4 7 4 下面这个图案仍没拼完,你能帮忙把它拼完吗？三角形 答案梯形三角形名师精编优秀教案平行四边形长方形（ 3）观赏七巧板房子鲜花生命在于运动 活动二：拼好玩的图形 内容：拼出一种好玩的图形 形式：四人小组 材料：七巧板、活动报告（附后）摸索：1、你的拼图想表现什么？写出解说词；2、指出拼图中两组相互平行、垂直的线,并表示出来；3、在拼图中找出一个锐角、一个直角、一个钝角,表示出来并分别指出多少度？活动二：拼好玩的图形名师精编 优秀教案解说词：设计意图：小组合作情形自评：设计者：学问整理： 你收成了什么？由同学谈自己的收成和体会,勉励同学课后进行网上的再学习；. 熟悉七巧板,丰富了对线段平行、垂直以及角等学问的熟悉；. 明白了七巧板的制作方法；. 能通过制作的七巧板拼摆漂亮图案；布置作业 课本 P162 习题 4.7 问题解决 摸索：依据分割图形制作十四巧板（习题 4.7 联系拓广）教学后记：以积存数学活