11《核舟记》拓展延伸阅读（练习版+解析版）

1、Word文档，下载后可任意编辑 11核舟记拓展延伸阅读（练习版+解析版）中小学教育资源及组卷应用平台核舟记拓展延伸阅读（原题版）一、阅读文言文，完成后面小题。木雕神技商人白有功言：在泺口河上，见一人荷竹簏，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨座。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变无讹。又作昭君出塞，别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。选自聊斋志异解释：泺（lu）口：地名。竹簏（l）：用竹子编的圆形容器。可译为竹篓。鞯（jin）：鞍鞯，又称鞍韂,马鞍子和垫在马鞍子下面

2、的东西。1解释下列句中加点词语。见一人荷竹簏（）昭君频频回顾（）会宾客大宴（）中间力拉崩倒之声（）2下列句中加点字意思和用法都相同的一项是（）A又以小锦鞯被犬身不以木为之者（活板）B于簏中出木雕美人于厅事之东北角（口技）C跨犬从之石青糁之（核舟记）D真如生者匠师如其言（梵天寺木塔）3把下列句子翻译成现代汉语。安置已，叱犬疾奔。宾客意少舒，稍稍正坐。罔不因势象形，各具情态。4本文着重是从哪两个方面描写木雕的？结合原文并用自己的话概括“木雕神技”之“神”有哪些表现？二、阅读文言文，完成后面小题。黄子履庄，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时。尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长

3、寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。，不能悉载。节选自虞初新志黄履庄传注：黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。机：机关。5解释下列划线字在句中的意思。（4分）观者异以为神（）所作之奇俱如此（）凿木人长寸许（）予不能悉记（）6下面句中加线词语意思不相同的一项是（）（2分）A尝贻余核舟一尝背塾师B吠之声与真无二遥闻深巷中犬吠C能以径寸之木观者异以为神D中峨冠而多髯者为东坡虽黠者不能辨其为真与伪也7把下面两个句子翻译

4、成现代汉语。（2分）虽黠者不能辨其为真与伪也。8核舟记中的王叔远和本文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合文中的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点？（4分）三、阅读下列的文言文，完成下列小题。（甲）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。（乙）东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠

5、。令怪之黎明物色轴在地而猫蹲其旁逮举轴则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。解释：轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。物色：察看；观察。逮：等到。踉跄：跳起来。9下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（）A佛印绝类弥勒/率妻子邑人来此绝境B左臂挂念珠倚之/逮举轴，则踉跄逐之C中峨冠而多髯者为东坡/而山不加增D神情与苏、黄不属/有良田美池桑竹之属10下列对选文相关知识的解说不正确的是（）A（甲）文选自虞初新志，是魏学洢，字子敬，明末文学家。B（乙）文画波浪线句子的断句划分为：令怪之/黎明物色/轴在地而猫蹲其旁/逮举轴/C（甲）文中“记”是古代的一种文体，出现得比较早，盛行于唐宋时期

6、，与桃花源记同属“记”这种文体，但核舟记是记叙文，不是说明文。D（甲）文“中峨冠而多髯者为东坡”是判断句，（乙）文“莫不然者”则是双重否定句。11下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A（甲）文第三段文字介绍了核舟的主体部分，本段的结构方式是总分式，并以空间为说明顺序，语言简洁、严密、生动，人物情态栩栩如生。B（乙）文运用了侧面描写的手法，从画轴“屡悬屡坠”、猫“踉跄逐之”，体现了画中鼠的逼真。C（甲）文中对船头上的苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿态都进行了详细的刻画。D（甲）文和（乙）文都从不同的角度，刻画了雕刻者和画者雕刻、绘画技艺的高超。12用现代汉语翻译下面的文言句子。（1）其两

7、膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2）令初不知爱，漫悬于壁。四、阅读文言文语段，完成下面小题。（甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛

8、印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（节选自虞初新志?核舟记）（乙）八大山人（朱耷），明宁藩宗室，号人屋。人屋者，广厦万间之意也。性孤介，颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏一枝，半开池中，败叶离披，横斜水面，生意勃然；张堂中，如清风徐来，香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。山

9、人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之，则欣然泼墨广幅间，或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不可以目。然后捉笔渲染，或成山林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙。如爱书，则攘臂搦管，狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得，虽陈黄金百镒于前，勿顾也。其颠如此。（节选自虞初新志?八大山人传）13下列句子朗读停顿不正确的一项是A舟首尾/长约八分有奇B中峨冠而多髯者/为东坡C欲求其片纸/只字不可得D虽/陈黄金百镒于前14解释下列加点的词语。（1）矫首昂视（2）诎右臂支船（3）尝写菡萏一枝（4）数十幅立就15下列句中加点词意义和用法相同的一项是A高可

10、二黍许潭中鱼可百许头B佛印绝类弥勒颖异绝伦C神情与苏、黄不属有良田、美池、桑竹之属D如有所语此中人语云16用现代汉语翻译下面的句子。（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2）若使叶公见之，亦必大叫惊走也。17以上选文都表现了人物的不平凡，但（甲）文侧重表现王叔远_，（乙）文则侧重表现八大山人_。.精品试卷第2页（共2页）HYPERLINKhttp:/(.)(.)中小学教育资源及组卷应用平台核舟记拓展延伸阅读（讲解版）一、阅读文言文，完成后面小题。木雕神技商人白有功言：在泺口河上，见一人荷竹簏，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨座。安置已，叱犬疾奔。

11、美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变无讹。又作昭君出塞，别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。选自聊斋志异解释：泺（lu）口：地名。竹簏（l）：用竹子编的圆形容器。可译为竹篓。鞯（jin）：鞍鞯，又称鞍韂,马鞍子和垫在马鞍子下面的东西。1解释下列句中加点词语。见一人荷竹簏（）昭君频频回顾（）会宾客大宴（）中间力拉崩倒之声（）2下列句中加点字意思和用法都相同的一项是（）A又以小锦鞯被犬身不以木为之者（活板）B于簏中出木雕美人于厅事之东北角（口技）C跨犬从之石青糁之（核舟记）D真如生者匠师如其言（梵天寺木塔）3把下列句子翻译成现代汉语

12、。安置已，叱犬疾奔。宾客意少舒，稍稍正坐。罔不因势象形，各具情态。4本文着重是从哪两个方面描写木雕的？结合原文并用自己的话概括“木雕神技”之“神”有哪些表现？1背看、回头看适逢、正赶上夹杂2A3那人布置完毕后，大声呵斥狗迅速的奔跑。4描写的重点是木雕的肖像和动作。自己的话概括，如灵活、栩栩如生等。文章句子：（1）“手目转动，艳妆如生”（2）“昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。”（3）“美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变无讹。”1试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是

13、否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。如“荷”：背。9试题分析：A.“又以小锦鞯被犬身不以木为之者”两句中的“以”都是介词“用”。B前者“从”；后者“在”。C前者代词，代“作昭君的那个木雕”；后者语气助词。D前者“像”，后者“按照”。10试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“已”“疾”“少”“稍稍”“罔”等

14、词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。11试题分析：文言文要点的概括。首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。一问，本文着重是从木雕的肖像和动作两个方面描写木雕的。二问，自己的话概括，如灵活、栩栩如生等。二、阅读文言文，完成后面小题。黄子履庄，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时。尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。所制亦多，

15、予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。，不能悉载。节选自虞初新志黄履庄传注：黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。机：机关。5解释下列划线字在句中的意思。（4分）观者异以为神（）所作之奇俱如此（）凿木人长寸许（）予不能悉记（）6下面句中加线词语意思不相同的一项是（）（2分）A尝贻余核舟一尝背塾师B吠之声与真无二遥闻深巷中犬吠C能以径寸之木观者异以为神D中峨冠而多髯者为东坡虽黠者不能辨其为真与伪也7把下面两个句子翻译成现代汉语。（2分）虽黠者不能辨其为真与伪也。8核舟记中的

16、王叔远和本文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合文中的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点？（4分）_5（1）感到诧异（奇怪）；奇特；表示约数，左右，上下；全，都。（每题l分）6C7即使是狡猾（聪明）的人也不能够分辨它是真是假。8王叔远的作品特点是“奇巧”。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿，还能做到各具情态（三人不同的动作和表情），令人赞叹。黄履庄的作品以“活”取胜。如他做的木狗、木鸡等能动、能叫，其声音更是难辨真伪。5试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学

17、们备考的重点。如：“异”这里是意动用法，感到诧异。6试题分析：C：用/认为；A二者都是“曾经”；B二者都是“狗的叫声”；D中二者都是“是”。7试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意关键词“虽”“黠”的理解。8试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，

18、然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。三、阅读下列的文言文，完成下列小题。（甲）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。（乙）东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之黎明物色轴在地而猫蹲其旁逮举轴则踉跄逐之。以试群猫，

19、莫不然者。于是始知其画为逼真。解释：轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。物色：察看；观察。逮：等到。踉跄：跳起来。9下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（）A佛印绝类弥勒/率妻子邑人来此绝境B左臂挂念珠倚之/逮举轴，则踉跄逐之C中峨冠而多髯者为东坡/而山不加增D神情与苏、黄不属/有良田美池桑竹之属10下列对选文相关知识的解说不正确的是（）A（甲）文选自虞初新志，是魏学洢，字子敬，明末文学家。B（乙）文画波浪线句子的断句划分为：令怪之/黎明物色/轴在地而猫蹲其旁/逮举轴/C（甲）文中“记”是古代的一种文体，出现得比较早，盛行于唐宋时期，与桃花源记同属“记”这种文体，但核舟记是记叙文，不是说明文

20、。D（甲）文“中峨冠而多髯者为东坡”是判断句，（乙）文“莫不然者”则是双重否定句。11下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A（甲）文第三段文字介绍了核舟的主体部分，本段的结构方式是总分式，并以空间为说明顺序，语言简洁、严密、生动，人物情态栩栩如生。B（乙）文运用了侧面描写的手法，从画轴“屡悬屡坠”、猫“踉跄逐之”，体现了画中鼠的逼真。C（甲）文中对船头上的苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿态都进行了详细的刻画。D（甲）文和（乙）文都从不同的角度，刻画了雕刻者和画者雕刻、绘画技艺的高超。12用现代汉语翻译下面的文言句子。（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2）令初不知爱，漫悬于壁。9B1

21、0C11C12（1）他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。（2）县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。9A.非常/与世隔绝；B.代词；C.而且/但是；D.类似/类；故选B。10本题考查文学常识。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记叙为主，兼有议论、抒情成分。但核舟记不是记叙文，而是说明文。故选C。11本题考查理解分析文章内容的能力。根据文中信息，文章对鲁直没有进行外貌描写，故选C。12文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句

22、式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）句重点词语：比，靠近；隐，隐藏。（2）句重点词语：爱，爱惜；漫，随意；于，在。甲参考译文：船头上坐着三个人，当中戴高帽满腮胡须的是苏东坡，右边是佛印和尚，左边是黄鲁直。苏、黄两人正在共看一幅手卷。东坡右手拿着手卷的右端，左手搭在鲁直的背上。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好象在讲什么话。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各微侧着身体，他们紧靠着的两膝，各隐现在手卷底下的衣服皱褶中。佛印极象弥勒佛，敞开胸怀，裸露双乳，抬头仰望着天空，神态表情与苏、黄二人不一样。他平方右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，

23、左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以一粒一粒清楚地数出来。乙参考译文：东安有一个小吏擅长作画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时县令起来察看，发现画落在地上，并且有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果都是这样。到这时候，才知道这幅鼠画画得很逼真。四、阅读文言文语段，完成下面小题。（甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余

24、核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

25、居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（节选自虞初新志?核舟记）（乙）八大山人（朱耷），明宁藩宗室，号人屋。人屋者，广厦万间之意也。性孤介，颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏一枝，半开池中，败叶离披，横斜水面，生意勃然；张堂中，如清风徐来，香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之，则欣然泼墨广幅间，或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不可以目。然后捉笔渲染，或成山林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙

26、。如爱书，则攘臂搦管，狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得，虽陈黄金百镒于前，勿顾也。其颠如此。（节选自虞初新志?八大山人传）13下列句子朗读停顿不正确的一项是A舟首尾/长约八分有奇B中峨冠而多髯者/为东坡C欲求其片纸/只字不可得D虽/陈黄金百镒于前14解释下列加点的词语。（1）矫首昂视（2）诎右臂支船（3）尝写菡萏一枝（4）数十幅立就15下列句中加点词意义和用法相同的一项是A高可二黍许潭中鱼可百许头B佛印绝类弥勒颖异绝伦C神情与苏、黄不属有良田、美池、桑竹之属D如有所语此中人语云16用现代汉语翻译下面的句子。（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2）若使叶公见之，亦必大

27、叫惊走也。17以上选文都表现了人物的不平凡，但（甲）文侧重表现王叔远_，（乙）文则侧重表现八大山人_。13C14（1）举（2）同“屈”，弯曲（3）曾经（4）完成15A16（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。（2）如果叶公见到了，也一定会大叫着惊慌逃跑的。17手艺高超；性格癫狂。13本题考查文言断句的能力。C.“欲求其片纸/只字不可得”意思是：要想索求他的片纸只字都无法得到。据此应断句为：欲求其片纸只字/不可得；故选C。14本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。句意为：抬

28、头仰望。矫：举；句意为：弯曲着右臂支撑在船上。诎：同“屈”，弯曲；句意为：曾经画一枝荷花。尝：曾经；句意为：数十幅片刻就完成了。就：完成。15本题考查一词多义。A都解释为“约”；B十分无；C相同类；D说告诉。故选：A。16本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句重点词语有：相比：相互靠近；卷：画幅；句重点词语有：若使：如果；亦：也；必:一定；走：跑。17本题考查比较阅读。通读甲文段可知，甲文段通过核舟上雕刻的复杂而又栩栩如生的人物和事物，侧面烘托了核舟王叔远高超的雕刻技艺；通读乙文段，由“醉后见之，则欣然泼墨广幅间”“攘臂搦管，狂叫大呼”“其颠如此”等可知，乙文段主要表现了朱耷的癫狂性格。参考译文：甲：明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户