浙教版科学七下第二章第三节耳和听觉讲义

1、一、知识梳理课前回顾：1、声音是怎么产生的？2、声音的传播需要什么条件？3、哪里传播最快？哪里最慢？一、耳的结构我们是怎么样听到声音的？（耳朵）耳朵是怎么传导声音的呢？尸外耳耳的结构和功能收集声音传导声波r鼓腰把声波转换振动J听小骨 传导并放大振动中耳j鼓室内有听小骨1锤骨、砧骨.错骨）咽鼓管连通鼓室和咽部，调节鼓室内气压.从而使鼓膜能正常振动。前庭旋转感觉内有位觉L内耳.半规管位置、速度感觉感受器I耳蜗 内充满液体，有听觉撼受器二、听觉的形成耳廓（收集声波） 一外耳道一鼓膜（将声波转换为振动）一听小骨（扩大并传导）一耳蜗（接受刺激，产生信息）一听神经（传导信息） 一大脑皮层（产生听觉）思考：

2、1、引起听觉障碍的原因可能有哪些？2、根据听觉的形成过程，可以把耳聋分成哪两类？（传导性与神经性）3、遇到巨大声响时，应立即捂住双耳或张嘴，这是为什么？三、声音的特性1、音调：声音的高低音调的高低与发声物体振动的快慢有关。物体振动越快，发出的音调就越高。图匕24亶峰与醐除飞翱的频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹，用来描述物体振动快慢的量几一只蜜蜂飞过耳边时，我宿能 听到它飞翔时所发出的雨入期A 期I蝶飞比耳迪麻.朝阳陶和L 这是为什么？工承岬施奏吉他时.他是如 何改变匕他发出的#调的人对高音与低音的听觉有一定限度，大多数可以听到的声音频率范围为20-20000赫。听觉频率（林）发声频率（林

3、）听觉频率（粒）发声频率（林）人?|2hl N65*1 UX110001 引苟1550的布初蛾4的6lk-65CKM)了河1玉）0席、海啄我们把高于20000赫的称为高音，低于 20赫的称为低音。一般人听不到，但动物可以。超声波的应用：蝙蝠用超声波判断猎物方位和距离医生利用超声波探测器官，观察婴儿超声波牙刷次声波的应用：大象利用次声波交流根据接收到的次声波，预测自然灾害。人体器官也会发出微弱的次声波。2、响度：声音的大小响度的大小与人距离声源的远近以及声源 的震动幅度有关，距离相等时，声源的震 动幅度越大，声音的响度就越大。距离声 源越远，声音就越分散，声音的响度就越 小。分贝：dB用来计量声

4、音的强弱。3、音色：声音的品质与特色不同发声体的材料，结构不同，发出的音色也不同。四、噪音污染乐音：使人感到愉快的声音噪音：使人烦躁不安的。控制噪音污染：防止噪音产生 切断传播途径 防止噪声入耳图2-33交通繁忙地区禁按期以图2-弘高颦路上安装隔音屏我国政府规定，工厂和工地的噪声不能超过85-90dB。居民区的噪声，白天不能超过50dB。夜间不能超过 40dB.、专题演练 TOC o 1-5 h z L属于听觉感受器的是(A.耳蜗B.鼓膜C,前庭和半规管以听小骨,感受头部位置变动的感受器位于(A.听小骨B.听神经C.耳蜗前庭和半规管.中耳包括(A.鼓膜，鼓室和咽鼓管小耳蜗，前庭和半规管C.耳廓

5、、耳道和鼓膜D.鼓室、听小骨、耳蜗.舁.巩喉受病菌感染时，病菌进入中耳，引起中耳炎可能通过的结构是(A.外耳道 氏鼻泪管C咽鼓管 D,半规管.容易使人晕车、晕船的过敏结构是(A前庭、耳蜗B.前庭、半规管C.耳蜗、半规管D.听小骨，鼓膜.听觉形成的部位是(A.鼓膜 B.内耳C.位听神经D.大脑皮层.听觉形成的合理表示是(A.声波T外耳T中耳T耳蜗.声波T鼓膜r听小骨一听觉中枢C.声波一鼓膜一听神经一听觉中枢D.声波T外耳一中耳一内耳一听神经一听觉中枢关于乐音和噪声，下列说法错误的是(A.乐音对人健康无影响，说耳动听B.乐音是乐器发出的，而噪声则是机器发出的C.噪声使人烦躁不安，有害于健康D.有些

6、雷声、炸药爆炸的声音也是噪声在上海高架道路的某些部位，有许多蓝色屏障这是为了(A.点缀高架道路.使外观漂亮民用来挡住灰尘,使高架道路保持清洁C.减小高架道路附近居民区的噪声D.保证在高架道路上行驶的车辆安全一般来说,大会礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝状 似的.这是为了(A.减弱声波反射R.增强声波反射C.增加声音响度I).仅是为了装饰如图2-3-2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面 适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保 持钢尺振动幅度大致相同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度. TOC o 1-5 h z 观察振动和发声的情况。这个实验是用来研究(A.音调与频率的关系-

7、VkB.响度与振幅的关系/ (c.音色与波形的关系7D.声音传播的条件勺 甲、乙两只昆虫飞行时，甲的翅膀好秒振动200次，乙的翅膀每秒振动80次,人能听到其飞行发出的声音的是(A.甲昆虫 B.乙昆虫C.都能听到I).都听不到当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地球村”的男声演唱时.小明和小亮齐岗说是。某住演唱！ ”他们作出判断的依据是不同演员由吾的（A.音调不同民响度不同C.音色不同D.声速不同通过对“声现象”的学习，你认为F则说法中正确的是（A.只要物体振动我们就一定能听到声音震耳欲聋”说明声音的音调高仁在校园内植树可减弱校外传来的噪声II超声波的频率很低,所以人听不到噪总是一种环境污染.一些

8、城南规定学校周讷的机动车禁止呜笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（A.在学校或住宅区种植花享树木民在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩C.在摩托车上安装消音器IL在录音硼内安装隔音设备下列关于耳的功能的叙述，正确的是（）A.耳是形成听觉的器官B.耳是形成位觉的器官C.耳是听觉和位觉的感觉器官D.耳是形成听觉和位觉的器官失聪的原因是（）A.大脑的听觉中枢受损 B.鼓膜受损C.耳蜗受损D.以上情况都有可能形成听觉的路径是（）A.声波一耳一听神经一听觉中枢B.声波一外耳一中耳一内耳C.声波一耳廓一听小骨一听觉中枢D.声波一鼓膜一鼓室一听神经小孩得咽喉炎往往会引发中耳炎的原因是（）A.病菌会经血液流到中耳

9、B.病菌会经咽鼓管进入中耳C.病菌会经外耳道进入中耳D.病菌会经鼻泪管进入中耳下列关于耳的各部分功能的说法，错误的是（）A.鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动B.耳廓的作用是收集空气中的声波C.听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D.声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿听神经传入脑部打瞌睡时，头部下垂会立刻惊醒，此过程中接受刺激的感受器位于（）A.前庭和耳蜗B.半规管和耳蜗C.前庭和半规管 D.鼓室和前庭1、外耳的功能是 ，并将 传入中耳，中耳中的 随之振动，并通过 将振动传入内耳。2、中耳的鼓室有一条 与咽相连通，它的作用是使 内外空气压力经常保持平

10、衡，从而保证它 正常振动。3、半规管和前庭的作用是感受 。某同学乘车、乘船时经常发生头晕、恶心，甚至呕吐，这 是因为。4、音乐老师用钢琴弹奏了 “ C调”的四个音：甲频率为 288赫；乙频率为215赫；丙频率为320赫；丁频率为256赫。那么这四个音按音调由低到高排列的顺序是 。5、用塑料尺在木梳的齿上划过，木梳能发出声音。改变塑料尺划动的速度，实际上是改变了的快慢。划得越快，则发出的声音的 越高。18、减弱噪声的三条有效途径是 三、能力提升.当你嚼饼干时，会感到声音大得惊人，但是你旁边的人却感觉声音并不大。这主要是因为()A.自己嚼饼干的位置离耳朵近B.旁边的人离你太远了C.自己嚼饼干的声音

11、是通过头部的骨骼传导的D.饼干太干了.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将()& A.振动B. 一直向左运动C. 一直向右运动D.静止不动3.如图所示为耳的结构图。读图，回答下列问题：(1)某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的和的感受器受到刺激而导致的。 这两种结构的作用是(2)小晨同学首次乘飞机。在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖(做吞咽动作)，由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，向 鼓出，他感到耳疼、耳鸣，此时，乘务员叫他嚼口香糖，使张开，从而使内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣则消失。(3)挖“耳屎

12、”是不良的习惯，易将图中的 损伤。听觉感受器位于图中的 所指的结构。听觉形 成的部位在图中的(填数字)。(4)老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为 受损不能发挥其正常作用。(5)遇到巨大声响时，要迅速张开口或闭嘴并同时双手堵耳，前者的原因是使张开，使内外的 保持,以免震破而失去听觉。(6)听觉产生的过程：外界的声波经传到，其振动通过传到，刺激了 内的,并将声音信息通过 传给,人就产生了听觉。4、在生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大、撞击力大、瓶里空气多，发出大声的并且低沉的“咚、咚”声。水将灌

13、满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是。()A、音色和音调B、音色C、响度D、响度和音调你能简略地解释其原因吗?四、参考答案L属于听觉感受器的是(A )人耳蜗氏鼓膜C.前庭和半规管0所小骨解析:听觉感受器位于耳西位更感受器位于前腐和半机箱白2.感受头部位置变动的感受器位F( D )人听小骨也听神线仁耳蜗必前庭和半规管解析工头部位置变动属于位觉更化,感登驾位于前鹿和牛 规管3中耳包括(A )A.鼓膜、鼓室和咽鼓管氏耳蜗、前庭和平规管C.耳廓,耳道和鼓膜江鼓室、听小骨，耳蜗解析:外耳也延耳麻和外耳道.中耳包括技膜、城宜和哨战管、内斗包括前立、牛规管和耳碣:.鼻

14、、咽.喉受病菌感率时,病菌进入中耳，引起中耳炎可能通过的结构是(C )4外耳道 反鼻泪管 C.咽鼓管D.5规管解析:哨装膏法通耳和咽部“.容易使人晕车、晕船的过敏结构是（B ）A.前庭、耳蜗氏前妊、半规管C耳蜗、半规管D.听小骨、鼓膜解析：晕车、晕弟是因为位觉感受器过于敏感,感受器位于前 庭和半规管。.听觉形成的部位是（D ）A.鼓膜 R.内耳 C.位听神经D.大脑皮层 解析：听觉等各种感觉都形成于大脑皮层，听觉形成于大脑 皮层的听觉神经中枢。.听觉形成的合理表示是（D ）A.声波一*外耳一*中耳一*耳蜗.声波一鼓膜一听小骨一听觉中枢C.声波一鼓膜一听神经T听觉中枢D.声波一外耳一中耳一内耳一

15、听神经T听觉中枢 解析：听觉的形成是一个完整的过程，块少任何一个环节都 不行。关于乐音和噪声,下列说法错误的是（B ）A.乐音对人健康无影响，悦耳动听B.乐音是乐器发出的,而噪声则是机器发出的C.噪声使人烦躁不安,有害于健康D.有些雷声、炸药爆炸的声音也是噪声解析：发声物体有规律地振动而产生的声音称为乐音。从环 境保护的角度来看，凡是影响人们正常休息、学习和工作的 声音.都属于噪声。在上海高架道路的某些部位，有许多蓝色屏障.这是为r（c ）A.点缀高架道路,使外观漂亮B.用来挡住灰尘，使高架道路保持清洁C.减小高架道路附近居民区的噪声D.保证在高架道路上行驶的车辆安全解析：筋音屏障阻断了声音的

16、传搐，在传播过程中减弱了 噪声。一般来说.大会礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝状 似的，这是为了（ A ）A.减弱声波反射B.增强声波反射C.增加声音响度D.仅是为了装饰解析：凹凸不平的靖面或者布艺装饰能有效地吸收声波，从 而减少声波的反射，这样能有效地减弱闪声音反射而造成的 回声，以达到良好的音响效果。如图2-3-2所示.将-把钢尺紧按在桌面匕一端伸出桌面 适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保 持铜尺振动幅度大致相同，逐渐增加洞尺伸出桌面的长度， 观察振动和发出的情猊口这个窠粉是用来研究(A )A.音词与频率的关系、卜 /R响度与振幅的关系会上必 仁音色与波形的关系,之/

17、予二让声音传播的条件,解析:用相同的力推动钢尺，也于钢尺伸图2-3-2出桌面的长度不同，孤动的频率不同，所以声音的音调也 不同中中、乙两只昆虫K行时，甲的胡膀每秒振助200次,乙的翅膀 每秒振动8。次,人能听到其飞行发出的声苫的是I c ) A.甲昆虫 E.乙昆Jft C.都能听到 上都听不到解析：甲、乙花史的妞脐推动的频率分别为200 Hz和加1匕 人的听觉频率范围是20 1W 20 000 H%这两种题空的翅膀 推动频率都在人的听觉频率范围内，所次都能圻到E当喇叭里响起*我和你，心连心，共住地球村丑的男声演 唱时，小明和小亮齐声说铠刘某在:演唱酎他们作出判断 的依据是不同演员声音的(c )A.音调不同凡响度不同心各色不同注声速不同解析：音色反映声音的品质与特色堀一个人即使赴相同的 话也有工同的音包.因此可以根据音色辨别出是不同的人口 通过对“出现象”的学习.你认为F列说法中正确的是(c ) A.只要物体振动我们就一定能听到声音 H震H液苴”说明声音的音阔高 C 一在校田内植树可减弱校外传来的噪声 I).超声波的频率很低,所以人听不到解析：树木能有效或取声波，值椅可以达到我弱噪声的fl的。C D A B A C1、收集空气中的声波 声波鼓膜听小骨2、咽鼓管 鼓室3、头部位置变动半规管和前庭受到过强或过长的刺激或过敏4、乙丁甲丙5、木梳齿振动音调6、在声源处减弱