编程猫 教学设计

编程猫・未来教室简介

编程猫«未来教室面向6-16岁学生展开教学，通过丰富的课程

内容、积木盒子帮助学生激发对游戏的想象力和创造力，能提高学生

对编程游戏的创作与逻辑能力。

课程内容涉及游戏创意编程方向知识，以图形化积木的方式，更

简洁的将编程展现在学生的面前，激发学生对于编程设计的爱好和发

掘学生的编程潜力。让学生能够更加简单、自由创意创作编程作品，

同时通过创意游戏编程摆脱沉迷游戏的困境。编程课程设计的内容安

排区别于国内现有基础编程课，编程猫课程引进斯坦福的创意编程课

程内容，可接轨国际水平的编程课程。

编程猫课堂教学设计一一编程猫1

编程猫1---未来教室

教学主题

编程猫平台的使用方法与积木脚本的查找和拼接

学校授课教师李清泉日期

课型新授授课班级课时41-57分钟

①会下载编程猫软件。

教学目标②认识编程猫界面、学会采集素材。

⑥掌握删除积木脚本的方法并完成课程。

教学中、难

编程猫平台的使用方法与积木脚本的查找和拼接。

点

教学方法任务式教学方法（教师发布任务、学生完成任务）

教学用具电脑（XP以上）、浏览器（谷歌）、网络（4M）、网址：https:〃shequ.codemao.cn/

教学物料任务单、AR卡片

1、注意学生用眼卫生

机房环境

2、机房内空气要流通

教师学生活设计

时间教学过程

活动动意图

自我介绍+强调课堂纪律

教师介绍常用就坐课堂

发放编程猫帐号、引导学生登陆编程猫网页、下载源

5-10分钟词语安静教学

码编辑器。

同学们平时喜欢玩什么游戏？

——游戏都是用编程编出来的。那什么是编程呢？编

程就是用一些复杂的计算机语言去编写程序作品，给

回答

引入主题我们使用。但那些计算机语言特别难，但是今天呢，提问引入

体验

2-5分钟我们就通过一种简单的像搭积木的方式去学习编程，展示主题

观看

这就是编程猫的课堂。

打开游戏脚本，邀请学生体验并展示游戏效果、播放

视频。

一、发布任务内容：发布

演

示

讨论

讲

解

讲授新课任务1：认识界面观看

指

导掌握

30-35分钟任务2：查找、添加素材

巡

视操作

任务3：控制体验

二、完成挑战任务：

任务1:认识界面

B0f：sg口轲*口妗热目®:，

v

脚西木编辑区

E*_角色区画板'

我们可以将编猫创作平台创作出的内容比喻成一场魔

术/小品：

舞台区：就是角色表演的舞台，可以添加背景和角色。

积木盒子：每个积木盒子里头都藏有相同颜色却不同

功能的小积木。

脚本编辑区：相当于是角色的剧本，将积木盒子里的

不同积木拖拽到脚本编辑区，拼接起来就是脚本。

角色区：是创作的素材，每一个角色都是我们的编程

对象。

画板：画笔按钮点进去是画板，可以动手画出角色。

素材库：可以找到丰富的背景、角色、声音、可以进

入素材商城采集更多的素材，还能自己上传电脑上的

本地素材。

任务2：查找、添加素材

A：添加素材

第一种方法：点击左上方“文件”选择“打开本地文

件”，找到素材位置一一打开。

第二种方法:

直接拖拉文件进入界面

B：查找素材：

删除界面预设脚本

进入素材商城

C，国，

素材库中添加素材

1司城采集素材

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5加到边缘反弹：当，百色时也到边缘时，会改变运动方向，

工羽反方向运动。

[立用场景：通常与［重复:执行］和［移动10步］结合使用，

小么角色就会向前才侈动J葺至U碰至J边缘往回走，这样来

r可运动。

多动10步：相当于X4:标增加10步，也可以理解为

制色向右移动10个・长度单位。f责好理解的方式就是：

j文个角色向右走10步。

我们今天主要是了解界面，学会在界面中添加素材，

总结归纳巩固

掌握【动作】盒子中“碰到边缘反弹”、“移动10总结回顾

3-5分钟理解

步”积木的知识和使用方法。

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课后作业观察

作业拓展

1-2分钟赢思考

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利用所学习的知识点，创作新作品，记录积木脚本

编程猫课堂教学设计一一编程猫2

编程猫2---森林鹿王奇遇

教学主题

掌握重复执行系列积木脚本的应用方法

学校授课教师李清泉日期

课型新授授课班级课时36-47分钟

①区别“角色”和“造型”。

教学目标国掌握“重复执行”知识点并进行脚本拼接。

教学中、难

掌握重复执行系列积木脚本的应用方法。

点

教学方法任务式教学方法（教师发布任务、学生完成任务）

教学用具电脑（XP以上）、浏览器（谷歌）、网络（4M）、网址：https:〃shequ.codemao.cn/

教学物料任务单、AR卡片

1、注意学生用眼卫生

机房环境

2、机房内空气要流通

教师学生活设计

时间教学过程

活动动意图

1、“编程”是什么？能不能举个例子？

——编程编写计算机程序。例：计算机器程序、QQ、

游戏等等。

2、怎样进入编程创作平台？平台由哪些模块构成？

----谷歌浏览器进入https://shequ.codemao,cn/,登

引入主题提问就坐引入

录账号。舞台、脚本编辑区、角色区、积木盒子等。

2-5分钟组织安静主题

3、”当开始被点击积木”是什么颜色？我们要从哪个

积木盒子中把它找出来？

一一蓝色、事件积木盒子。

打开游戏脚本、邀请学生体验并展示《森林鹿王奇遇》

游戏效果、播放视频。

一、发布任务内容：

布

任务1：奔跑的森林鹿王发

示

任务2：不断奔跑的森林鹿王演

讨论

讲

任务3：森林鹿王的幻影分身解

讲授新课观看

指

导掌握

30-35分钟操作

巡

视

体验

二、完成挑战任务：

任务1：奔跑的森林鹿王

知识点：

下一个造型：将角色的造型切换到下一个造型。

重复执行20次：重复执行输入数值，执行完后运行此

积木下的脚本。

任务2：不断奔跑的森林鹿王

知识点：

重复执行：重复执行无限次，直到触发“退出循环”

时才会运行此积木下方的脚本。

任务3：森林鹿王的幻影分身

知识点：

复制：点击鼠标右键复制鹿王。

课程挑战:

让森林鹿王在常采林里四处奔跑。

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教学主题

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我们今天主要是以《森林鹿王奇遇》的小游戏，掌握

总结归纳巩固

【控制】盒子中“重复执行积木”、“重复执行次总结回顾

分钟20理解

3-5积木”的区别与用法。

课后作业观察

利用所学习的知识点，创作新作品，记录积木脚本作业拓展

1-2分钟思考

编程猫课堂教学设计一一编程猫3

学校授课教师李清泉日期

课型新授授课班级课时36-47分钟

①学习坐标这一知识。

教学目标②掌握“动作”盒子中“在（1）秒内，移动到位置X：0、Y：0积木”与更改中

心点的知识与用法。

教学中、难

掌握坐标知识与更改中心点的知识与用法。

点

教学方法任务式教学方法（教师发布任务、学生完成任务）

教学用具电脑（XP以上）、浏览器（谷歌）、网络（4M）＞网址：https:〃shequ.codemao.cn/

教学物料任务单、AR卡片

1、注意学生用眼卫生

机房环境

2、机房内空气要流通

教师学生活设计

时间教学过程

活动动意图

1、“编程”是什么？能不能举个例子？

——编程编写计算机程序。例：计算机器程序、QQ、

游戏等等。

2、怎样进入编程创作平台？平台由哪些模块构成？

----谷歌浏览器进入hltps://shequ.codemao,cn/,登

引入主题提问就坐引入

录账号。舞台、脚本编辑区、角色区、积木盒子等。

2-5分钟组织安静主题

3、”当开始被点击积木”是什么颜色？我们要从哪个

积木盒子中把它找出来？

一一蓝色、事件积木盒子。

打开游戏脚本、邀请学生体验并展示《森林鹿王奇遇》

游戏效果、播放视频。

一、发布任务内容：

任务1：编程猫与坐标发布

任务2：火球球的短跑比赛演示

讨论

讲

解

讲授新课观看

指

导掌握

30-35分钟操作

巡

视

体验

二、完成挑战任务：

任务1：编程猫与坐标

查看坐标位置

矢口点,

坐春市心点：指的是素材的中心位置

任务2：火球球的短跑比赛

知识点：

在（1）秒内，移动到位置X：0\Y：0：强调过程，在

指定时间内移动到某个坐标点。

课程挑战：

控制火球球走出一个长方形，并记录行走路线

我们今天主要通过《短跑比赛》小游戏，学习坐标这

总结归纳巩固

一知识并掌握【动作】盒子中“在（1）秒内，移动到总结回顾

3-5分钟理解

位置X：0\Y：0”与更改中心点的知识与用法。

课后作业观察

利用所学习的知识点，创作新作品，记录积木脚本作业拓展

1-2分钟思考

编程猫课堂教学设计一一编程猫4

编程猫4——奇妙的魔术

教学主题

掌握广播积）K的知识与使用方法

学校授课教师李清泉日期

课型新授授课班级课时36-47分钟

①能够说出与“广播”相关的积木的数量及其使用方法。

教学目标②能够使用广播积木完成范例作品。

教学中、难

掌握广播积木的知识与使用方法。

点

教学方法任务式教学方法（教师发布任务、学生完成任务）

教学用具电脑（XP以上）、浏览器（谷歌）、网络（4M）、网址：https:〃shequ.codemao.cn/

教学物料任务单、AR卡片

1、注意学生用眼卫生

机房环境

2、机房内空气要流通

教师学生活设计

时间教学过程

活动动意图

登陆编程猫页面，打开游戏脚本，邀请学生体验并展

示《奇妙的魔术》游戏效果、播放视频。

引入主题课堂小游戏，点谁的名字谁就拍拍手一一三种状态，提问就坐引入

2-5分钟如：点名小明时，小明拍手；点名小明时所有人拍手，组织安静主题

点名小明时，教师拍手一一任何角色都可以接收任何

广播，但是发送内容和接收内容一定要一致！

一、发布任务内容：

发布

任务1：召唤木叶龙

演示

任务2：召唤雷电猴讨论

讲

解

讲授新课观看

指

导掌握

30-35分钟二、完成挑战任务：操作

巡

视

体验

任务1：召唤木叶龙

礼帽

角色。

课程挑战：

让雷电猴和木叶龙拥有炫酷的登场方式吧。

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我们今天主要是通过《奇妙的魔术》的小游戏，学习广

总结归纳巩固

播这一知识并掌握【控制】盒子中“发送广播HI积木”总结回顾

3-5分钟理解

与“当收到广播HI积木”的知识与用法。

实现当雷电猴被点击时，对话：“飞吧！木叶龙”，

随后木叶龙跟随。

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课后作业观察

啊k作业拓展

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1-2分钟Show!|：e

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编程猫课堂教学设计一一编程猫5

编程猫5---训练超声蝠

教学主题

掌握〃如果〃积木、〃如果..否则…〃积木的知识与使用方法

学校授课教师李清泉日期

课型新授授课班级课时38-50分钟

①能够掌握“如果”积木的基本用法，能够找到条件积木，并与“如果”积木嵌

套使用。

教学目标

②能够理解“如果”、“如果……否则……”积木脚本的不同。

⑥理解重复执行嵌套“如果”的意义，并掌握操作的方法。

教学中、难

掌握"如果"积木、"如果..否则…”积木的知识与使用方法。

点

教学方法任务式教学方法（教师发布任务、学生完成任务）

教学用具电脑（XP以上）、浏览器（谷歌）、网络（4M）、网址：https:〃shequ.codemao,cn/

教学物料任务单、AR卡片

1、注意学生用眼卫生

机房环境

2、机房内空气要流通

教师学生活设计

时间教学过程

活动动意图

“广播”是什么？谁发广播，谁收？

——广播就是一个角色发送信息，任意角色都可以接

收这条信息，然后收到信息后可以执行相应的指令，

复习课程做相对应的动作。

提问就坐复习

2-3分钟“广播”有几块积木，使用的时候要注意什么？

——两块积木“发送广播XX”“当接收到广播XX”，

要配合使用来实现效果，发送广播的内容和接收到广

播的内容要完全一致。

引入主题登陆编程猫页面，打开游戏脚本，邀请学生体验并展引入

组织安静

2-5分钟示《训练超声蝠》游戏效果、播放视频。主题

一、发布任务内容：发布

演示讨论

讲授新课任务1：旋转的障碍讲解观看

掌握

30-35分钟任务2：向上的超声蝠指导操作

任务3：小心谨慎躲荆棘巡视体验

二、完成挑战任务:

任务1:旋转的障碍

知识点：

旋转（30）度：使角色旋转指定度数。

一般情况下，旋转分为顺时针旋转和逆时针旋转，数

值为正数时，逆时针旋转，数值为负数时，顺时针旋

转。

任务2：向上的超声蝠

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知识点：

如果..否则…：如果第一个嵌入处的＜条件＞成立，则运行

“如果”框中的脚本，不成立则运行“否则”框内的

脚本。

点击“+”可在其中再增加一个“如果〈条件〉否则”：

如果第一个嵌入处的〈条件〉成立，则运行“如果”框

中的脚本，如果第二个嵌入处的〈条件〉成立，则运行

“否则如果”框中的脚本，不成立则运行“否则”框

内的脚本。

任务3：小心谨慎躲荆棘

超声蝠碰到荆棘

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超声蝠碰到南瓜

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知识点：

如果…：如果锹.入的〈条科•＞成立，则运行“如果”积木

框内的脚本，7亨则跳过此积木。

课程挑战：

设置更难的障不导，用画板制作失败与成功的提示。

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总结归纳我们今天主要是通过《训练超声蝠》的小游戏，掌握"如巩固

总结回顾

3-5分钟果"积木、"如果..否则…”积木的知识与使用方法。理解

课后作业增加一个到处乱飞的南瓜怪角色，被碰到超声蝠就会观察

作业拓展

1-2分钟回到原地！思考

编程猫课堂教学设计一一编程猫6

编程猫6---活动课

教学主题

回顾前五课学习的编程知识点

学校授课教师李清泉日期

课型新授授课班级课时37-50分钟

教学目标熟悉前五节课积木内容并熟悉运用。

1、《未来教室》：面向鼠标、碰到边缘反弹。

2、《森林鹿王奇遇》：重复执行、重复执行次数、下一个造型。

教学中、难

3、《短跑比赛》：坐标

点

4、《奇妙的魔术》：广播

5、《训练超声蝠》：侦测积木、如果判断积木。

教学方法任务式教学方法（教师发布任务、学生完成任务）

教学用具电脑（XP以上）、浏览器（谷歌）、网络（4M）、网址：https:〃shequ.codemao,cn/

教学物料任务单、AR卡片

1、注意学生用眼卫生

机房环境

2、机房内空气要流通

教师学生活设计

时间教学过程

活动动意图

引入主题老师以提问形式，引出学生回答前五节课题名称与重提问就坐引入

2-5分钟要积木名称。组织安静主题

一、发布任务内容：

任务1:复习课程内容

布

任务2：创作作品发

示

演