学校义务教育均衡发展工作方案

1、学校义务教育均衡发展工作方案学校义务教育均衡发展工作方案苍溪县五龙镇中心小学校根据义务教育法和国务院关于深入推进义务教育均衡发 展的意见等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进一步保 障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教育公 平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发展工作方 案。一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻义务教育法和国务院关 于深入推进义务教育均衡发展的意见等文件精神，以“教学设备 高标准，教师高水平，教育高质量，学生高素质为办学宗旨，以 提高师生综合素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提 升我校薄弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班

2、子、 经费、设施、设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水平的差距， 充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和扩散作用，大力推 进五龙基础教育的均衡发展、可持续发展，促进教育公平。二、工作原则1、统筹规划，分步实施。经过学校教育资源自查摸底，弄清现 有资源情况，拟定学校义务教育均衡发展工作方案，对义务教 育均衡发展提出具体目标、步骤和措施，有计划、有步骤地实现我 校义务教育均衡发展。2、政策倾斜，治薄扶弱。在县教育和科学技术局的统筹下，加 快我校等薄弱学校的改造，扶持弱势群体，尽快解决五龙教育不均衡发展现象。3、协调发展，全面提高。经过五龙小学与陵江镇小结对帮扶等 措施，充分开发优质教育资源，带

3、动薄弱学校发展，使每一所学校 每一个学生都在原有基础上得到全面的充分的发展。三、工作目标以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置教育资 源，力争利用3-5年时间做到我校师资均衡、学科均衡、整体均 衡，推进我校义务教育均衡发展。四、学校教育资源现状学校占地面积10688平方米，学生999人，生均占地面积10.7 平方米，差26800平方米；建筑面积5494平方米，生均5.5平方 米，差1500平方米；活动场地3658平方米，生均3.7平方米；绿化 占地面积165平方米，生均0.17平方米，关5500平方米；学生生活 用房差1200平方米。教职工67人，本专科学历59人，占教师总数 的88

4、.1%；小学高级教师以上职称29人，占教师总数的43.3%； 50 岁以上教师27人，占职工总数的40.3%；省级骨干教师2人，市级 骨干教师10人，县级骨干教师15人，占教师总数的40.3%。教师周 转房17套，当前差40套。教室20间，差教室15间，各班实现了 “班班通”工程，班班通一体机配置14套、电子白板一体机7套。教学用功能房已建设有音乐室、美术室、图书阅览室、信息技术 室、实验室，还差音、体、美、劳动技术教育保管室、档案室、教 育仪器保管室、形体室、工会活动室、多媒体阶梯教室9间。学生文档仅供参考，不当之处，请联系改正。用计算机50台，办公用计算机12台，差教师备课电脑44台。部分

5、 学科教师紧缺，无专职美术、体育教师，音乐教师差1人，英语教 师师资薄弱，尚差英语教师1人。五、主要任务和措施为实现义务教育均衡发展，我校与陵江镇小结对，在陵江镇小 的结对帮扶下，力争实现与县城名校在人、财、物、管理架构上共 享，尽快解决我校义务教育不均衡现状。（一）大力改进学校硬件环境1、新建教学楼。改变内操场外低矮教师生活区，修建成教学 楼、功能室综合楼，增添教室15间，音、体、美、劳动技术保管 室、档案室、教学仪器保管室、形体室、工会活动室、多媒体阶梯 室9间。2、校园扩容，征地10亩。在公寓与新教学楼缺口处架设天桥 到旧幼儿园，将旧幼儿园校区改为运动区，并征用活动场地10亩。3、打造校园文化建设。为了更好布局校园，将旧教学楼门厅改 朝校门口，旧教学楼后墙改为教学楼正面。现有内操场种植花草， 与教学楼形成整体，建立花园式教学区，实现教学区与运动区分 离。校园建筑物外墙以迪士尼希望小学教学楼外墙色调为主色调， 旧教学楼、教师宿舍外墙要重新“穿衣”，使整个校园建筑浑然一 体。着力打