北师大版小学数学三年级下册《比一比》评比课教案与教学反思_第1页
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文档简介

1、北师大版学校数学三年级下册比一 比评比课教案与教学反思教材分析义务训练课程标准试验教科书（北师大版）这套教材,统计与概率的学问是分多次进行教学的,在一至六年级的数学教材中均有涉及； 本课时是在同学二年级学习过熟悉统计图表的基础上, 向同学介绍平均数的意义和求平均数的方法；数学课程标准中对第六册的要求是：通过丰富的实例,明白平均数的意义,会求简洁数据的平均数（结果为整数）；新教材中的这一教学内容与传统教材相比,明显在懂得平均数的意义上加重了份量,因此,我在设计教学预案时,努力通过详细问题情境的出现,吸引同学积极参加到解决实际问题的活动中, 让同学在认知冲突中逐步感受到求平均数的实 际意义和价值,

2、并启示同学探究求平均数的基本方法；学情分析用平均数表示一组资料的情形,有直观、简明的特点,在日 常生活中常常用到,如平均速度、平均身高、平均成果等；对于这些名词术语,同学常常听到,并不生疏,但其真正含 义、在统计中的作用以及运算方法,同学却并不明白；由于同学已经具备平均分的基础学问,所以应着重让同学懂得平均数的意义,在此基础上让同学列出算式进行运算；教学目标学问技能目标：（1）懂得平均数的概念,明白平均数的特点和作用,把握求简洁平均数的方法； （2）在解决问题的过程中培育同学的分析、综合、估算和说理才能；过程与方法目标：经受平均数产生的过程情感态度与价值观目标：感受平均数在现实生活中的运用教学重点和难点教学重点：懂得平均数的意义,把握

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