北师大版品德与生活一上《了解我们的学校》WORD版教案2

1、名师精编 优秀教案明白我们的学校教学案例 单元题目：我是学校生啦 主题二：明白我们的学校 同学实态：新的学期开头了, 孩子们背着新书包高兴奋兴地走进憧憬已久的学校,那种作为一名学校生 的欢乐是难以言表的；学校的老师,学校的教室,学校的操场,学校的一切一切,让孩子们 孩子们对新环境的这种奇怪心是很珍贵的；他们迫 感到是那么新颖, 同时又是那样的生疏；切地想要明白他们理想已久的校内,想要体验期望多日的校内生活；同时, 他们也想尽快地 融入到学校这个大家庭中来；针对同学的这种心理状态,在安全的前提下, 引领儿童用自己 的眼睛去看、去感受、去发觉学校环境的特点,去接触更多的同学、老师以及为自己生活服

2、务的人,明白学校的有关设施是特别必要的；通过明白学校的活动,使孩子宠爱学校,进一 步增强作为学校生的骄傲感；这种有针对性的训练是实实在在植根于他们生活之中的,是十 分必要和有效的；教科书分析：该单元定名为“ 我是学校生啦” ,本课题是其次主题明白我们的学校,同学的成长离不开学校这一特定的环境,教科书通过引领同学参观、探究校内, 满意孩子们对新环境的奇怪心,勉励儿童用自己的眼睛去看、去发觉学校环境的特点,去接触更多的同学,老师,对学 校有一个较为完整、全面的熟悉；在此基础上,通过自主的参观,拜访,调查,以及小组同 学间的沟通, 老师的引导, 激发儿童对学校的宠爱和上学的骄傲感,进展其明白新环境的

3、能 力；课程资源的开发与运用：同学预备：引导同学自由组合,分成五个小小探秘队,每个小队推选一名领队（请高年级同学担任）,开展探究校内景点、发觉学校的活动； 每个小分队登记全部发觉的“ 景点”和好玩的人和事；老师预备：1、明白儿童入学以来对学校的明白程度；记录儿童对校内的关注点；2、课前联系几位老师,帮助同学对他们进行采访,让他们介绍学校功能教室的特点和使用 情形,并制作录象；3、拜访家长,并明白家长对学校的看法和看法,并制作录音；4、预备照片,歌曲上学歌录音；本课题教学目标：1、明白学校,宠爱学校,进一步增强作为学校生的骄傲感；2、对四周环境感爱好,学习明白新环境的方法,进展其明白新环境的才能

4、；3、明白并学会利用学校的有关设施、设备等；4、明白并遵守学校的规章和纪律,行为文明礼貌；教学结构：课时支配： 1 课时；教学结构整体设计：一、通过出示学校的照片,让同学猜一猜的形式,引起同学的回忆,激发同学的奇怪心；二、各个小组用自己宠爱的形式沟通、汇报明白到的学校的情形；学会从不同的角度去观看、熟悉、分析事物和现象；三、在课的结尾,引导、勉励同学畅想将来的学校,看法,使课堂达到高潮；实施过程：（课堂实录）以小主人的身份为学校提出好的建设性名师精编 优秀教案1、嬉戏导入,激发爱好；老师：小伴侣们,老师这有几张照片,请大家猜一猜照片上都是什么地方？都有谁？ 出示学校的有关图片 同学：这是咱们新

5、一路学校大门口；同学：这是学校的大操场,同学们正在操场上做嬉戏呢！同学：这是学校的大队室,里面有大队旗和队史学问；同学：这是我们班尚老师,她正在给我们上语文课呢！同学：这是我们教室里的学校生守就,它告知我们学校生应当怎样做；老师： 同学们说得特别好,看来经过了一个多月的学习和生活,大家对新一路学校已经有一定的明白了； 那么这节课我们就来相互介绍一下你所明白的学校,的最认真,介绍的最全面；揭示活动主题（我们的学校）2、组织沟通,随机引导；咱们比一比, 看看谁调查老师：那么,哪个小组情愿先来把你们明白到的学校情形介绍给其他组的小伴侣；（一组）同学： 我们组把美丽的学校给画下来了；我画的是美丽的教学

6、楼,我们就是在这上课,我们班在一楼最边上的教室；我仍知道一年级小伴侣的教室都在一楼；同学：我画的是学校的大操场,操场上可以踢足球,打篮球,一下课,同学们都到操场上做 嬉戏,人可多了；老师：你在操场上玩过吗？同学：玩过,我和同学玩过捉迷藏,可有意思了；同学：我最宠爱咱们学校的红领巾生物园,由于里面有可爱的小兔子,仍有鸽子,所以,我 把它画下来了；老师：红领巾生物园里有好多农作物、花草,仍有可爱的小动物, 那你们知道是谁的功劳吗？告知大家吧, 是同学们自己亲自种植和养殖的,你们想成为生物园的小园工吗？赶快努力吧！同学：我最宠爱学校的长颈鹿长廊,夏每天气酷热的时候,同学们都宠爱到那里去休息；（老师把

7、画贴在黑板上）老师：这个小组把美丽的学校用他们的小巧手给画下来了,方；（二组）原先咱们学校有这么多可爱的地同学：我们小组去采访了几个活动教室的负责老师,有大队部的孙老师、科技馆的李老师、图书室的杨老师,仍有语音室的陈老师；请大家和我们一起看看小记者发回的报道吧！（放采访录像各个活动教室的老师介绍学校的功能教室的作用和其次课堂活动；）同学： 老师,咱们学校图书室里书特殊多,我们已经上过一次电子阅览课了,等我以后熟悉 更多的字了,我仍想读更多的书；同学：听孙老师说,当少先队员可光荣了,只要我好好表现,也能带上红领巾；同学：老师,我会说英语,我在语音室和陈老师用英语说过话呢！老师：这组的小记者们可真

8、了不得,向我们介绍了这么多学校的情形；（三组）同学：大家好, 七彩虹栏目又和大家见面了,这些都是我们的小记者,他们走进了高年 级大哥哥、大姐姐的教室,拍了许多照片,下面请他们给大家介绍介绍吧！（同学边出示照片边介绍）同学：我去调查了高年级大哥哥、大姐姐是怎么上课的,他们听讲很认真,做得很端正；同学：我到四五班看了大哥哥、大姐姐上课,他们上课都积极举手发言,而且声音很嘹亮；名师精编 优秀教案我要向他们学习；同学：下课时,大哥哥、大姐姐下楼都靠右走,他们不跑；同学：放学后,大哥哥都是自己做值日,我要向他们学习；老师：老师信任同学们肯定能比大哥哥、大姐姐做得更好；（四组）同学：我们组的同学去参观了档

9、案室,仍向许多老师做了调查,这是我们的记录；（同学出示调查表）132 名老师、 1648 名同学、有五个年级；同学：我们学校一共有 同学：我们一年级一共有 11 门课,我最宠爱上品德与生活课；同学：咱们学校的电话号码是 3034226,校长室的电话是 3056344；体育老师的办公 同学： 尚老师的办公室在一楼一年级组；艺术老师的办公室在四楼艺术组；室在一楼体育组；信息老师的办公室在一楼信息组；英语老师的办公室在四楼英语组；老师： 你们知道了许多老师的办公室,那么,办公室找老师帮忙,老师们很情愿帮忙大家；（五组）在今后的学习中假如遇到困难,可以到老师的同学：老师,我知道咱们新一路学校是全市最好

10、的学校,得了不少奖,我把学校得的奖状、奖杯都带来了,我们组想给大家介绍介绍；（展现奖状、奖杯）同学：咱们学校是河北省示范学校；（展现奖牌）同学：咱们学校是秦皇岛市花园式学校；（展现奖状）同学：咱们学校是秦皇岛市科技训练示范学校；（展现奖旗）同学；今年,咱们学校篮球竞赛得了第一名的好成果；（展现奖杯） 3、汇报感受,升华熟悉；老师： 看到咱们学校得了这么多荣誉,老师心里真兴奋,为自己是新一路学校的一分子感到骄傲,你们心里是怎么想的？同学：咱们学校真棒,得了那么多奖；同学：我肯定好好学习,为新一路学校争光；同学：老师,我仍给学校编了一首歌,想唱给大家听；（同学唱歌）同学：老师,我编了一个小快板,想

11、给大家说说；（同学说快板）老师：是的,正象同学们唱的那样,介绍的那样,我们的学校很棒；接下来,让我们跟随红 领巾电视台的小记者再次走进我们的校内,再来参观一下吧！（放录像）3、营造环境,参加建设；老师： 经过这一个多月来的学习和生活,同学们已经成为了学校的一分子,那么, 作为学校的小主人,你仍有什么好的想法,能把我们的学校变的更美吗？同学：要是教室再大些就更好了；同学：我期望每个教室都有一台电脑；同学：我想我们应当每人种一盆花,让咱们班的窗台上都摆满花,确定特殊美丽；老师： 同学们说的特别好,就请大家用你们灵活的小手共同来建设我们美丽的校内吧！让我们一同希望新一路学校越来越好！反思：名师精编优

12、秀教案校内是那么的神奇,孩子们对这个学校是同学生活中的一个特殊的环境,对于一年级新生,新的环境是那么的奇怪；因此, 在教学中,我引导同学走出教室,自主地挑选自己感爱好的人或事,勉励他们用自己聪明的大眼睛去发觉,去观看,去探究校内环境的特点,并引导他们清晰地表达自己的所感,来激发他们宠爱学校的思想感情；课下引导儿童相互沟通所见所闻,在活动中相互学习和合作；课上勉励儿童用自己宠爱或善于的方式来表现自己的见闻；由于预备充分,活动形式乐于被同学接受,同学在课堂上,发言积极,积极参加,沟通热闹广泛, 形式新颖多样,真正成为了课堂的主人；通过此次教学,我感受到体验实践活动在品德与生活教学中是必要的,有效的,孩子们可以在活动中培育自己猎取信息,处理信息,交流信息,共享信息的才能以及与人学习和合作的才能,在观看,争论,沟通中受到深刻的教育,培育自己真挚的情感；点评：这节课针对同学的实际情形,在安全的前提下,我从儿童的实际生活需要动身,课前引领儿童走出教室挑选自己感爱好的地方,用自己的眼睛去看、去感受、去发觉学校环境的特点,去接触更多的同学、老师以及为自己生活服务的人,明白学校的有关设施；课堂从教室扩展到学校这个大空间,表达了品德与生活课的开放性；本节课的出现