关于年级工作计划5篇

1、关于班级工作计划5篇 时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一起对今后的学习做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下我在这给大家整理了一些关于班级工作计划，希望对大家有帮助！ 关于班级工作计划篇1 一、本学段课程目标 1、学习习惯： (1)继续把握正确的读写姿势，并养成习惯。 (2)继续把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。 (3)继续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。 (4)继续培育专心听别人讲话的习惯能够当众说话，声音洪亮，态度大方养成爱惜学习用品的习惯。 (5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 (6)继续学习写毛

2、笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 (7)继续培育留心观察的习惯能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号的习惯。 (8)继续培育写日记的习惯，能够做到爱惜图书，并养成习惯。 2、汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。 3、识字写字。 (1)正确认读224个生字。 (2)能够按笔顺正确默写生字143个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。 (3)继续练习写毛笔，能写得端正，匀称。 (4)继续练习写毛笔字，并能写得端正，纸面干净。 4、口语交际。 (1)能专心听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。 (2)能在看图或观察事

3、物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能就所听所读的内容，用一般话说回答问题，做到语句完整，意思连贯。 (4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 (5)讨论问题能主动发言，说清晰自己的意思。 5、阅读。 (1)继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 。能复述课文。会分角色朗读课文。 (2)继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。 (3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 (4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 (5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。 (6)能阅读适度适合的少年儿童

4、读物，了解主要内容。 6、习作。 (1)能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 (2)学习有挨次地比较细致地观察图画和事物，能写出文从句顺的短文。 (3)能修改有明显错误的句子。 学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号。 二、教材简析： 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四班级下册课本，共分四个部分：培育良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 1、“培育良好的学习习惯”共2课。 2、“课文”共安排23课，分为7个单元。 3、“习作”共安排了7课。 4、“单元练习”共7个。 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四班级下册课本，共分四个部分：培育良好的学习习惯、习作、课

5、文和单元练习。 1、“培育良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事物。 2、“课文”共安排23课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的进展，提供了充裕的材料。本册生字均安排在课文里。继续采纳“识写分流”的方法。课文后的练习设计简约、有用。一是朗读、背诵、默读、复述二是要求学生用钢笔描红三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生仿照其中的句式、段式、立意、写法等，进行

6、局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。 3、“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，留意实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。 4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。 三、学生学习情况分析： 本班共有学生41人，男生28人，女生13人。通过这一年多的教学了解到本班绝大多数学生对语文这门学科缺乏爱好，学习态度不乐观。少部分学生能较娴熟地把握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助

7、拼音识字、阅读、学习一般话。初步学会结合词语理解词义，把握常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。能在老师的引导下，主动参加学习，把握了基本的学习方，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来专心细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。 但由于学生学习态度，接受能力等差异较大，因此

8、学习情况参差不齐。部分学生的学习习惯还欠培育，书写马虎，学习懒散，怕吃苦，依靠思想严重，学习方法不够科学。特殊是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不详细、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二班级。因此在这学期，我将乐观寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。 四、教学措施： 1、抓好理解词语和句子的学习 (1)联系上下文是理解词语和句子意思的最重要的手段。 小学生理解课文中词语和句子的意思，是以感知课文所描述的形象为手

9、段的，进行抽象的定义解释和规律分析都是不足取的。联系上下文理解词语和句子的意思，其突出特点是以句(文)解词，以句(文)解句，即读书时要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来理解要解释的词语或句子。其主要做法是一是前后联系。如对苹果里的五角星中“循规蹈矩”的理解，可以先引导学生读课文第4自然段的最后一句话，找出表示“循规蹈矩”意思的语句。当学生找出“循规蹈矩”就是“按通常的切法”，“却未”用过“另一种切法”后，再引导学生读3、4两个自然段，详细说说“循规蹈矩”的切法是怎么切的，为什么说小男孩的切法不是“循规蹈矩”的?这样把“循规蹈矩”与人的详细行为做法联系起来，既大大地化解了理解的难度，

10、又使这个词语形象地积累在学生的脑海中。二是归类组合。词语归类，特殊是意思相近的词语归类，是以词解词的最好方法。 (2)联系生活是阅读理解词语和句子意思的基础。母语学习离不开生活。阅读理解词语和句子意思要以生活为基础，学生只有借助已有阅历和积累进行阅读理解，才能对课文中的重点词句有深切的感受，才有助于学生对这些词句的积累和内化。 (3)字、词典是阅读理解词语和句子意思的重要工具。对于小学生来说，随着班级的升高，在阅读中使用工具书的频率和要求也要逐步提高，由于这是自学能力的重要标志之一。本册的课后练习设计，对此予以了应有的重视。如三顾茅庐第三题，“先说说带点的字的意思，再解释词语”黄河的主人第四题

11、，“查字典，先解释带点的字，再理解词语的意思”等。 2、抓好“把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情”的学习。 “把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情”是第二学段阅读教学的核心工程，是学生阅读能力的综合体现。学生只有具备了“把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情”的能力，才能顺利地进行高班级的阅读学习。那么如何引导学生在阅读学习中进一步提高“把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情”的能力呢?建议从以下几个方面抓起： (1)抓住联系点，整体把握文章的主要内容。一篇课文是一个紧密联系的统一体，把握文章的主要内容，必须从整体入手。过去的繁琐分析，“牵着学生鼻子走”的方法，不但把文章肢解得支

12、离破裂，无助于学生对文章主要内容的整体把握，而且也剥夺了学生学习的主动权，影响了学生自学能力的提高。要提高学生的独立阅读能力，激发学生自主读书的乐观性，就必须引导学生通过读书，抓住课文的联系点，整体把握课文的主要内容，步步深入地“体会文章表达的思想感情”。 抓课题。课题是文章的眼睛。阅读时从课题入手，通过审题提出问题。通过阅读解决问题。这样的阅读思路，可以收到“提领而顿，百毛皆顺”的效果。 抓关键词(句)。课文中的关键词句，是指概括文章内容，提示文章中心，能统领全文的总起句、总结句或中心句(词)等。由于是关键词句，所以在阅读教学中，假如抓住它引导学生步步深入地阅读课文，就可以起到牵一发而动全身

13、的效果。 抓课后问题。本册课后问题大体分为写字、朗读和背诵(复述)、词语积累和运用、阅读思考和探究、迁移运用和资料搜集等类型。编者在设计这类问题时，力求为老师们选择最佳的教学切入口，并能通过这个问题的提示，引领学生潜心会文，深刻地思考，在正确地“把握文章主要内容”的基础上，深入地探讨课文的内涵，深刻地“体会文章表达的思想感情”。 (2)抓住动情点，真切体会文章表达的思想感情。“文章不是无情物”。教学时，老师要引导学生捕获课文中的动情点，走进文本，与文本进行深层“对话”，真切地体会课文表达的思想感情，与课文中的主人公及其产生强烈的共鸣，如第一次抱母亲中“母亲竟然这么轻，我心里很难过”就是课文动情

14、点之一。 3、抓好默读训练，培育学生良好的默读习惯。 4、抓好“积累课文中美丽词语、精彩句段”的学习。阅读就是汲取。而小学生阅读最重要的任务就是积累语言。因此，抓好“积累课文中美丽词语、精彩句段”的学习，也应该是小学中年段阅读教学的基础工程之一，必须充分重视。 (1)课后的读写词语训练要落在实处。“课后的读写词语训练”，虽然只是要求读读写写，但不能只进行抄抄写写的机械训练，更不能挤到课外不管，而应该贯穿在阅读教学的过程之中，进行综合性的训练。主要形式有：一是在阅读中体会、汲取二是在读写练习中巩固、积累三是在迁移运用中内化、汲取。 (2)养成阅读摘记的好习惯。“阅读摘记”是“积累课文中美丽词语、

15、精彩句段”的主要形式之一，也是小学生写读书笔记的主要内容之一。老师在阅读教学中既要教给学生阅读摘记的方法，又要培育学生阅读摘记的好习惯。 (3)朗读背诵仍是中班级阅读教学的重点。“积累课文中美丽词语、精彩句段”，除了重视抓好上述的两种形式的训练外，朗读背诵训练仍是主要渠道。由于学生通过课文，不但积累了“课文中美丽词语、精彩句段”，而且积累了这些美丽词句所在的美丽语境，储备了一些语言模式和语言图式，使学生在大脑中形成一个良好的语文反应机制，有助于增强学生的语感。因此，朗读背诵训练仍然是中班级阅读教学的重点。 关于班级工作计划篇2 20_年小学班主任工作计划劳碌而充实、疲惫却喜悦是啊，我们的教学工

16、作又将在这劳碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取_年遗憾的教训、收获的阅历，脚踏实地，追求卓越。特制定如下计划： 一、思想政治 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。留意个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将留意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时记下可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参

17、考。不断为自己充电，每日安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、课堂教学 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将留意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前专心备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的打算工作准时、充分。课中全神贯注。处处体现语文课特色，并根据学生的特点进行教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，充分地调动学

18、生的学习乐观性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后准时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，留意培育学生养成井然有序的课堂常规使他们在轻松愉快、欢愉快泼的状态下进行乐观地学习。 四、德育方面 充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，对表现不够好的学生，准时进行点拨

19、、指导，加强教育。合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目、故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。 五、班级纪律方面 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字

20、内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提醒学生要留意的危险活动和场地，寓教于乐。 专心计划，希望收获。我将努力，再努力! 关于班级工作计划篇3 开学伊始，本学期我担任了七(2)班的班主任工作，已经三年没有当班主任的我感到一种莫名的压力，深知任重而道远。俗话说： 万事开头难 ，的确，任何一件事情开头是最重要的，同

21、时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一新生从心理上对别人的依靠程度还非常高，非常需要老师准时而乐观的引导。因此，做好初一新生入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事情，也是关系到整个班集体是否能健康进展的关键。化压力为动力，为开展好本学期的班主任工作，特拟定如下班主任工作计划： 一、学生情况分析。 我班共有学生59人，女生34人，男生25人住校生37人，其中女生23人

22、，男生14人留守儿童25人。全体学生刚到校都比较遵守纪律，有良好的班风和集体荣誉感，可塑性强。我班的学生多数专心，懂事，他们在学习方面的信心与激情都是十分浓烈的。可从小学到初中课程的增多，作息时间的变化，刚进校的他们不习惯，需要加强养成教育。之前从未住过校，年龄确实偏小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律，培育他们的自理、自立能力。合作意识较差，得花精力进行团队教育。 二 工作目标 本学期，在完成学校安排的工作之外，我还制定了以下目标： 1、形成全班团结全都的班集体,遵守学校规章制度形成团结奋进，超越自我的班风。 2、学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。培育学生良

23、好的学习习惯，提高学习爱好 ，使学生主动学习，确保学习成果优异。 3、强化中学生日常行为规范和中学生守则的落实，培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼在参加公众场合留意班级面貌，保持安静，遵守纪律等。 4、建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。4、激励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校、班级的活动，如绘画、作文片断写作等竞赛。 5、多与学生沟通，让学生感受到老师的存在，做学生学习上的引导者，生活上的领路人。 6、在学生的自觉性和集体荣誉感上多下功夫，开展团队教育，让班级变得团结有活力。 7、做好弱

24、势学生工作。在这方面我打算多与他们的家长联系，双方共同来督促其专心学习，培育其乐观向上的学习态度,培育学差生的自尊心和自信心。 三 详细措施 1、抓好班级一日常规的管理，实施培育学生良好习惯的养成教育。 2、每周的班会课用来总结上周工作，安排强调本周工作或者上主题班会。班会课上组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。 3、随时对学生进行平安教育，本学期是 洗澡高峰期 ，一定要给学生打好预防针，并可利用教学时间或班会时间教他们一些平安小知识。 4、加强与科任老师的联系沟通，开学之初开一次学科老师会，之后常与老师们交 流，准时发现问题、解决问题，共同教育好学生。为提

25、高学生学习效益，给各科任老师安排早晚辅 5、要随时了解学生的早读情况，一旦发现有问题，就长时间的加强训练晚自习如无其他老师我又无特殊事，一定到班上监督并辅导学生学习。 6、寝室管理上，常去学生寝室，关心学生，让他们适应集体生活，学会自立。 7、利用课余、周记本等与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导、解决学生的问题。 8、通过学校和班级的各种活动，培育学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。 9、切实抓好本班的卫生区域的清洁工作。执行学生一组负责一周制度，重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。 10、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。 11、每月一次考试，语数外三科

26、一起考，并对相应的优异成果以之激励。 12、对有问题的学生，一定要多次与之交谈，先信任，先软后硬，不行轻纵。 13、随时对学生进行平安教育，本学期是 洗澡高峰期 ，一定要给学生打好预防针，并可利用教学时间或班会时间教他们一些平安小知识。 14、本学期要留意学生的青春期心理变化，预防学生早恋。 15、在学困生方面，执行一帮一的方式，时间安排上，也要给学困生紧一点，要求严一点。 16、开学初让学生拟定学习计划，写上学习时间安排和学习目标，每生也要求写上自己的激励语与名字，放在自己桌前，随时鞭策自己。 17、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合老师节，开展尊师重教，文明有礼的活动结合中

27、秋节，进行民族传统的教育结合国庆节，进行爱国主义教育结合元旦节，进行传统文化的教育。 18、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教育模式。 四、详细工作安排 第一周：组织新生报名注册，入学教育。： 第二周：一是协作学校对新生进行养成教育 二是选拔临时班干部负责维持纪律，卫生和两操等，提出要求，知

28、道如何开展工作三是庆祝中秋节、老师节。 第三周：一是组织学生进行平安、卫生、纪律教育二是学习班规，切实落实中学生守则和中学生日常行为规范实施细则三是完成班级环境布置。 第四面：一是确定班委会成员，组建班委会并召开第一次班委会，培训班干部二是加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生三是抓好常规教育，进行常规训练进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。 第五周：开展理想教育活动，让学生为自己确立理想，让理想为人生之船航行指明方向。 第六周：庆 国庆 ，进行爱国主义教育。主题教育：热爱祖国、学会做人、学会学习、学会进展。 第七周：一是读书活动开展。二是继续抓好课堂常规教育和纪律和学习目的教育。三是对学生进行

29、法制教育和禁毒教育。 第八周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主题班会 第九周：一是组织学生乐观参加桐梓河教研联会的相关活动。二是期中考试动员、考风考纪教育。复习迎考。 第十周：组织期中考试。 第十一周：期中考试得失谈：明确学习目的。学生各自反思，在反思中求进步。主题班会：学习阅历沟通会。 第十二周：挫折教育： 强者之路 心理品质系列教育，让期中考试中成果不理想的学生，找回自信，笑对一切。 第十三周：进行硬笔书法竞赛 第十四面：班风班纪反思整顿：对开学以来班级情况进行总结并对各方面措施进行准时完善和调整。主题教育：发掘潜能，和谐进展。 第十五周：进行诗歌朗诵竞赛 第十六周：主题班会，诚

30、信教育。 第十七周：根据学生的爱好小组，开展相关的爱好活动。 第十八周：主题教育：新的开头，新的希望。非统考科目期末考试。开展元旦庆祝活动 第十九周：期末考试动员、考风考纪教育。复习迎考。 第二十周：复习迎考。期末考试。 关于班级工作计划篇4 很荣幸在今年能带领五、二班共同学习，在领导、同事的悉心帮助下，我得到了不断的成长和进展。我担任四班级二班的班主任工作和该班的语文教学工作。下面将我本年度的工作计划向领导做以汇报： 一、加强思想理论学习，不断提高自身素养 1、在思想方面，我时刻坚持政治学习和业务学习，恪守老师职业道德和老师教育教学常规，用规范要求自己，在学生心目中树立了良好的老师形象。 2

31、、坚持学习新课程标准，并把标准贯穿在教育教学工作中，用新的理论武装自己，让自己教有所依。在课余时间，我还坚持学习，并记录读书笔记，借鉴他人的教育教学方法来充实自己的课堂。 二、加强班级文化建设，努力营造良好的学习环境 好班规才能打造好班级，因此，在学期初我计划和学生们一起商议制定四二班班规，要小班委们专心执行，其他孩子共同监督，老师也不断观察准时修改，让我们的孩子主人翁意识不断增强，集体荣誉感也要逐渐加强。争取让我们的班集体变成大家温馨的小家，环境干净整洁，孩子们相处融洽，制造其乐融融的学习环境。 在教学之余，作为班主任我深知丰富学生生活的重要性，因此利用班会时间，我们也要组织学生开展丰富多彩

32、，意义深远的活动。比如说，学生小组合作，共同养植物，培育孩子的的合作力，观察力和语言表达能力。另外，在儿童节我也计划组织学生参加的跳蚤市场，让学生在学校接近生活，学以致用。 三、对工作专心负责，教学要井然有序 1、平时备课深入细致。在日常工作中，要专心研读教材，多方查阅资料，力求读懂教材，吃透教材，精确把握教学重难点，在教学中有的放矢。另外，也要深入了解学情，制定符合学生特点的教学方案。 2、留意课堂教学效果，打造高效课堂。针对低班级学生的年龄特点，以轻松愉快式的教学方式为主，避开满堂灌，坚持贯彻以“学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合”的教学方法。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、作业批改要专心，复批要准时，通过作业准时了解学生把握新知的情况，以便指导学生查漏补缺。 4、乐观参加教研、听课与评课。我深知学习他人的 优点，可以让自己少走弯路，因此，我会乐观参加校内外教研，汲他人所长，补自己所短。我也会常常去听学校优秀老师的课堂展现