关于大学生音乐课心得

1、学海无涯关于大学生音乐课心得 关于大学生音乐课心得1 本学期专心研读了20 xx年新修订的音乐课程标准，此次研读最大的感受是，20 xx版音乐新课标对于课程目标的阐述表达地更加详细，它使音乐老师更加清晰的熟悉到，音乐课程在德育、智育，美育方面所应达到的程度，教学过程、教学方法、教学内容、教材编写等都应紧紧围绕总目标展开。 其中总目标中有这样一句话，给我印象非常深刻：“学生通过音乐课程学习和参加丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领会音乐的艺术魅力，培育学生对音乐的持久爱好，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。”它清晰的阐明白通过音乐课堂情感态度的培育，使学生建立起乐观健康的人生态度、良好的

2、审美能力的目标要求。这与我校艺术组承担的市十二五课题小学艺术学科情感策略运用的讨论中讨论目标是全都的，音乐教学的核心就是培育学生的正确的审美观。 因此，此次课标研读也让我们艺术教研组进一步开展课题讨论有了一定的底气，信任在今后深入学习的过程中，我们还会发现更多的理论指导，当然同时也需要音乐老师们静下心来潜心讨论、宏观学习，在理解课标的基础上，联系教学实际，乐观思考。 关于大学生音乐课心得2 大学里幸运地上了一学期的音乐课，算是弥补了中学的遗憾。最快乐的是这门课不用考试，能在自由轻松的姿态下学习感爱好的东西是最快乐不过的事了。 音乐老师年轻漂亮，很符合我心目中从小就有的音乐老师形象，有气质，这是

3、重点。气质这东西说不出来，就是一种感觉，音乐老师身上就散发着气质。这个就不多说了，一句话：不愧是音乐老师! 以教小孩的模式交我们这些准成年人，带来了一种新的教学模式，活泼生动，把我们从枯燥的理论课堂释放出来。“你好，你好，你好，你好，同学好!”其实我们每个人内心都住着一个孩子，渴望自由不想长大，这是对成人世界的叛逆，而音乐往往具有满足这种渴望而又不越轨的魔力。但一旦一个人已习惯于常态模式，难免不会感到幼稚。或者对这新的尝试失去爱好，又回到以往的状态，以致后面的课堂对他来说已没太大爱好。 高一上学期开过音乐课，那是一个有着纯正男高音的音乐老师。我只对开学的第一节课音乐课印象最深。那天老师在多媒体

4、教室给我们讲歌剧什么的，各种理论神马的一点爱好都没，讲完后他给我们放歌剧，我原来已没爱好不想看的，但看着看着就进入了状态，被那凄婉的情节和震撼的音乐所折服，原来老师是在我们看之前给我们做个铺垫，以免我们看得云里雾里。但是由于时间有限，没看完就下课了，我连刚放得叫什么都不知道，只是觉得后半节课时间好短。 后来一次偶然，在一本杂志看到这个歌剧剧照什么的，上面赫然的几个大字歌剧魅影。哦，是叫这个名字!仔细看了下评论，再后来接触一些学音乐的，常常听到提起这四个字，嘿!这歌剧挺有名的。当时知道后还狠狠骄傲了一番，我高一就接触了如此有艺术魅力的音乐，你们学音乐现在才听说，哈哈。容我在心里得瑟了好久! 有这

5、个经历，我在欣赏各种音乐时挺有信心的。喜欢很有节奏感的送我一支玫瑰花，仿照各种乐器的合奏很有意思。这本是一首抒情歌曲，唱歌青年男女真诚的爱情，改编成仿照是很好的创新。还有小提琴演绎的梁祝，壮烈凄美的爱情随着悠扬的小提琴声的起伏跌宕而不断升温，我国传统音乐多是扎根于人民群众的劳动生活，带有很强的生活气息。写实性明显。“砌砖式”的创作思维，不高而大有机会再高。 世界上有两种语言不需要翻译，一种是数学，而另一种就是音乐。经历了一周劳碌的学习生活，能静下心来倾听音乐大师们发自内心的呼声，与音乐为伴，是何等满意的事。生活中充斥着各种各样的音乐节奏，如同生命里的行进步伐一般。伴随着自己喜爱的音乐，寻找那片

6、属于自己的天地。 对于大多数人来说，音乐是一种消遣娱乐的表现形式。音乐作为我们生活的一部分，帮助人们舒缓工作中的压力，减轻了精神上的负担。但我们大学生往往热衷于流行音乐，追求流行金属味道，青春的激情褪去无法安静，这个浮躁的社会仍然需要古典的催人奋进乐观向上的音乐来引导我们这群年轻人，于浮华中保持一颗本真的心，找到真实的自己。 关于各种民族乐器，管弦、打击乐器等，老师介绍过的中国乐器独特的形状姿态，没有怎么接触，只想说纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。 关于大学生音乐课心得3 虽然已入深冬，但秋意盛浓，暖暖的阳光铺洒在大学的校园里，在这里迎来了每四年一次的全国优质课例展现观摩活动，在区教研员陈文娟

7、老师的带队下，我区部分中小学音乐老师参加了活动。在我校领导的支持下，我有幸成为了学员中的一名，特此感谢学校给我的这次学习机会。 这次小学课例观摩活动总共展现了来自全国各省的优秀课例共21节，其中有两节课来自广东，其中解老师指教的母鸡咯咯咯还是让我印象较为深刻的。在省赛的时候我已经看过她指教这一课，感觉非常完整、故事情境创设非常好玩和吸引我。这次全国赛我仍然被她的表现深深的抓住了。从她的教姿教态、语言都非常值得我学习，教学设计一环扣一环非常的紧凑而且并不繁琐，在故事情境中解决各种难点和拓展。 例如他设计的“咒语”一直贯穿整堂课，她把竖笛称之为“魔棒”等，孩子们的奇怪心一下子就调动起来了，非常符合

8、二班级孩子们的心理特点。最后还用魔咒的动力，孩子们轻而易举的学会了用竖笛吹奏咒语，并且还制造出了另外的旋律，提升到了创编。整堂课虽然说最后评委点评说语言稍微有点罗嗦和无用语，但比起其它方面来讲我觉得已经很值得我学习了。 由哈尔滨的丛老师指教的喜歌我也非常喜欢。这一节课非常有地域特色，老师一开头就从满族人打招呼的方式引入主题，让同学们听一首由阿城满族非物质文化遗产传承人演唱的空齐曲，老师加入了很有特点的动作带着大家一起感受乐曲。课上，老师还介绍了满族服饰、单鼓等满族特色的文化，并且这些文化一直贯穿整堂课，不仅让同学们上了一节好玩的满族文化课，也让我们像是在满族身临其境一番。还有一节河北民间乐曲打

9、枣，这是一堂以民族器乐唢呐、咔腔、口弦子来完成的欣赏课，老师以自己出色的吹奏技巧深得孩子们的喜欢。老师从这三样乐器的音色、特点、吹奏技巧等特点，运用了仿照不同的人物发出的声音对比等方法让孩子们了解了这三样民族吹管乐，并达到欣赏乐曲的效果。 这堂课对我还是有一定的触动，也有一定的借鉴性。自从当音乐老师以来，我一直也在琢磨如何把自己的专长古筝运用到课堂上。在我现在的教学中也适当的加入了古筝，如大海一课中，我运用了古筝的各种音色来仿照大海的各种形态，并且为歌曲伴奏。在明日一课中，我运用古筝为歌曲伴奏，更能体现出音乐的古朴风格。但我觉得这些还不够，还可以再挖掘，我在想古筝不同的音域是否也可以描叙不同的

10、人物?乐曲的快慢是否可以让孩子感受音乐中的速度?左右手的协作能使一段简洁的旋律更加的丰富更好听?这些都需要在课堂上不断地摸索。 通过不断地学习，希望今后在我的音乐课堂上，古筝能运用得更加的广、更精吧，这次的学习让正在原地踏步、遇到瓶颈的我，如获冬日暖阳。 关于大学生音乐课心得4 电视音乐音响是我们大二下学期学的一门专业课，而这次实习主要的目的是学习如何使用cool edit pro这个软件，以便我们更好的运用所学的知识在实际生活和工作中得到扩充，理论充分联系实际。 我信任在生活中喜欢音乐的伴侣很多，大家对音乐有或多或少的了解，了解少的伴侣想有更大的进步，了解相对较多的还想更高层次的提升自己。那

11、么学会运用cool edit pro，将是一个很好的选择。在运用cool edit pro的过程中你会发现，原来音乐离你并不遥远，不论是音乐本身还是制作音乐的程序。只是我们都知道在学习的过程中遇到一些难题和困难是难免的，但只要信任道路是曲折的，前途是光明的，那么我们还是会一如既往的坚持下来，直到完全学会。 cool edit pro是一款既能支持声音录制，也能支持声音编辑与合成的多功能软件，利用这样的软件，你可以将自己满意的歌声或者喜欢的歌曲录制下来。该软件支持从多种声音源设备来进行声音录制，比方说cd、话筒等，并支持多种声音文件格式的输出。cool edit pro被许多人形容为音频的“绘画”程序，你可以用声音来“绘”制音调、歌曲的一部分、声音、弦乐、颤音、噪音或是调整静音。而且它还提供有多种特