初一体育课学期教学计划

1、初一体育课学期教学计划一体育课学期教学计划1一、基本情况1、情况： 七、八年级共两个班，每班约四十人左右，大多数身体，无技能。2、技能情况： 七年喜欢跑、跳、投掷、篮球、等活动，但动作不太协调。二、教材分析根据义务阶段的目标中学体育教学课标以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入道德，使每个都得到全面发展。三、教学目的和1、使认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及，学会一些体育卫生保健和安全常识，认真锻炼身体的态度。2、田径、跳跃、力量、球类等项目的基本，掌握简单的技能，进一步发展身体素质，提身体基本活动。3、各项基本的兴趣，勇敢、顽强

2、、自觉遵守规则、团结协作等优品质。一体育课学期教学计划2通过本期的，让步了解体育课并能上好体育课，掌握有关身体的知识和的锻炼,学会一套手语，会跳一支韵律舞。在、等、友爱的环境中感受的暖和情感的愉悦，发展身体的基本活动，养成良好的身体姿态和正确的动作，团结友爱的主义，遵守纪律、积极进取和主动参加体育锻炼的积极性。一、教学目标：1、进一步了解体育课和锻炼身体的,知道一些身体的简单尝试和。2、进一步学会一些基本活动、韵律活动的，发展身体素质和基本活动。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提。5、进一步

3、增强体质，特别是耐力素质和力量素质。6、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。7、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。二、具体教学内容：(一)理论教学内容：1、体育课的常规。2、要养成良好的卫生惯。3、如何做好两(二)实践教学内容：1、走和跑的正确姿势，提跑和走的技能。2、结合跳跃和各种掷准、掷远的练，发展力量、灵敏、弹跳。3、基本体、，发展身体素质和协调、衡，克服困难的和活动兴趣。4、认真做好课间和眼保健。三、措施：1.全体要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤，按时。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极。3.参加期中和期终检测，督促。4.采用多种教学

4、，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”。5.教处处，为人表。6.认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料，上好每一节课，做好示和讲解，使能有从客观和主观上。7.教学具有多样性、性，主要以练为主，在教学中，教起到指导，引导，帮扶作用，错误为主，真正以发展为中心。8.及时进行考评，从自评、小组互评、教总评相结合的来评价的情况。9.做好课间工作。一体育课学期教学计划3一、指导以实施新的义务法为体育教学工作契机，坚持执行的和政策，全面实施体育新课程，努力探究农村中学体育教学的新途径、新，以提体育教学质量为目标，以提体育综合素质和对自己发展有用的体育知识为教学工作的关键，充分地调动广的积极性

5、，的自主、合作、探究的，以优异的教学成绩向家长、和社会献礼。二、班情分析七年级132班为寄宿班，男生33人，29人，生源面特别广泛，通过半个学期体育与，大分同学身体素质扎实，形成了较好的体质，了许多对自己发展有用的体育知识，我相通过自己努力地教学，一定会取得较好的教学成绩。三、教材分析七年级下册体育教材是社的，本教材文并茂、生动形象，易于接受，它是我们教学的优秀本。四、教学措施1、联系实际，因材施教，根据不同层次的，精心设计体育课堂45分钟，备好课，精心设计课外体育实践活动。2、关心双差生，转化后进生，鼓励希望生，对这些弱势群体，做到上体育训练上关心，做到课堂上不出安全事故和事故。3、根据乡村

6、中学实际，精心设计课堂，采用课内外训练，综合练，课堂动作讲解规、示到位等多变的手段。全面调动的积极性。4、汲取外地先进的体育教研成果，不断充实自己的教学水。5、以人为本，以情动人，扎实有序地好体育基知识的。6、为迎接广播体比赛，本期主要训练广播体。五、教研课题在体育教学中如何的合作。一体育课学期教学计划4一、本学期的教学任务通过本学期的课堂教学,能够达到以下教学目标：1.使进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体的,并能将的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;2.步掌握本学期新学的的各项、技能，促进身体素质和的发展；3.参加体育锻炼的兴趣，逐步养成惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协

7、作的态度与同学友好相处。二、教材分析本学期的教材包括：1.体育与基知识：发展你的体能；心理与身体的2.田径；跳跃3.体：体技能在生活中的应用4.球类：篮球和球5.武术：拳6.健美。由于拳、球和健美都是新授内容，作为本学期教学的重点内容。并且对球和拳的接触的比较少，因此，把球和拳的教学作为难点来对待。三、情况分析一，是速度、爆发力发展的期，活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、意识强，特别是正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，分同学开始出现上体育课的，应该适时的作好指导。在上学期的基上，本学期重点作好速度和爆发力的素质的练。四、本学期预期学科目标1、参与：具有积极参与体育活动的态度与行

8、为；激发对体育与课程的兴趣；并能养成自我锻炼的惯；认真上好体育课。2、技能：学会拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、球基本，并能够在比赛中运用。明白各种时所的具体动作。3、身体：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。4、心理：正确理解体育活动与自尊自的；了解体育活动对心理的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱。5、社会适应：能够体验活动能和个人活动的；按顺序轮流使用同一场地或设备；在中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立的人际，具有良好的合作和体育道德。五完成教学任务的具体措施1、积极进行课堂教学的探索，充分推行“三段六”

9、教学模式，调动的积极性。2、结合体育大课间和课外活动，关注自主锻炼意识和的。3、确立“体委轮流制”课题，提每个的表达。4、充分发挥体育的模带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。5、将和比赛，穿插到每一节课中，调动参与的积极性。一体育课学期教学计划5一、教材分析：根据义务体育阶段，的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，的实际情况。有目的，有计划地进行体育教学工作，基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教学的过程中，对进行品德的。激发积极主动的兴趣和爱好。良好的锻炼身体的惯。是每一位都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好。二、教学目标（一） 体育与基知识1、体育与课程解说，中学体育教学常

10、规；2、田径简介与规则介绍3、体育锻炼对促进的价值4、常用负荷的测量与运用（二）、技能1、队列与体：原地队列，行进间队列,中广播体，徒手体。2、快速跑技能：各种跑的练，不同距离的快速跑，接力、追逐跑等，建立正确跑姿；3、耐久跑技能：正确的呼吸，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度；4、发展跳跃与跳：建立正确的纵向跳跃概念；各种发展弹跳的练，助跑纵跳摸；跨越式或其它过杆的介绍和练；5、球类（三）、发展体能1、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行；2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练，跳绳等；3、发展跳跃素质：结合跳，运用不同

11、形式的跳跃练；4、力量素质：持重物的练；三、教学重难点：“重点”是指教材中最基本、最重要的分，是后继内容的基，具有常用性和应用性。在体育教学中是指身体练的主要分，即某一个身体练的关键或环节的重要接分。教材的重点是客观的，它不以的不同而变。例如：跳远教材的重点就是助跑与起跳的结合。“难点”包含两层意思：一是难以理解和掌握的内容；二是容易或的内容。教材的难点具有主观性它不仅与教材有关，更与教学的、身体素质等有关。例如，跳远教材从难点的角度出发，有些入可能是起跳与助跑的结合(从这一点上看，教材的重点和难点是一致的)掌握不好，从而了整体的提，也有些人可能是助跑步点不准确，腾空时至前倾，落地时小腿不能前

12、伸，等等。“关键”是指教材中起决定作用的内容，掌握了它，如同掌握了一把钥匙，其余内容便会迎刃而解。四、学情分析作为刚刚步入新环境的一新生，由于他们来自各个校风不同、资有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的，这就自然形成了对体育课的认识深浅不一、基不一、身体素质有等因素。另外对新的环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不，不成熟。因此，在进行一的体育教学时，应深入了解的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助认识，打好基，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自，发挥长处，增强体质。五、教学措施（一）教学

13、1、认真体育与课程标准，转变体育教学观念。2、坚持“”的指导。3、激发兴趣，体育的意识。4、开展教学，重视的主体地位。5、关注的个体差异，评价。6、提心理水，增强社会适应。（二）引导积极参与体育活动1、引导参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的惯。2、坚持每天一小时体育活动。3、坚持班级体育锻炼，广泛参加体育锻炼，调动参加体育锻炼的热情。4、良好的锻炼惯，发展的个性，坚持自觉经常锻炼身体。（三）课间：间是的窗口工作，它能展示出的面貌，的主义。与体育组相关一起督促广播。（四）开展探究索性。给一定的度，让其去探索、去发现，突出的主体性、发展个性，创新和实践。用以获取知识、领悟的观念、领悟所

14、用的而进行的各种活动，包括、发现、练、小组合作交流等。通过探究理解动作概念，探究。一体育课学期教学计划6一、指导：以新课程标准为指南，深入开展教学，不断提教学效率，全面提素质，使的体育教学质量越上一个新，将体育工作作为体育工作的规，坚持“”的宗旨，把体育工作作为实施素质的重要分，以的管理促进体育工作全面发展，深化教学，全面推进素质。认真贯彻体质标准。创建“主动参与、强身健体”的氛围，全面发展的。新的一学年开始了，作为工作在线的体育教，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使创新的方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下：二、基本情况本学期所教的是七年级三个班，每个

15、班人数都在45人左右，男人数差不多个半，绝大多数身体，无技能。都喜欢，但身体协调性差，肥胖等，动作不协调。身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提，这是体育练成败的关键。三、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，良好的卫生惯；掌握锻炼身体的基本和体育知识，在传授中道德。让每个都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好。教材内容有：体育与基知识；田径：跑、跳、投；体，球类：篮球、；身体素质练

16、。教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳；体中的单杠动作；球类中的控球；教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。四、教学目标和1、使步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及，学会一些体育卫生保健和安全常识，认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健和新的广播。2、步田径、体、球类等项目的基本，掌握简单的技能，进一步发展素质，提身体基本活动。3、“以为本，”是我们的目标，在体育中不断地尝试与体验、练与思考、互学与互评，感受体育的乐趣，体育的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。五、教学措施1、适时了解、分析的息。2、造合年龄特征的、有利于的环境。3、根据年龄特征，采用兴趣化

17、和多样化的教法和手段，充分发挥、竞赛的能动作用，让在自主中练，充分体现的主体地位。4、根据实际，不断变化练方式，不断激发的练兴趣。5、发展个性，勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的，启迪思维，的主动性、创造性。六、方面：1、目的明确，积极自觉的上好体育课。积极掌握必要的体育基本知识技能与锻炼身体的，逐步养成自觉锻炼的惯。2、着装要轻便合体，穿轻便鞋。不得携带与体育课无关的、校牌、等。七、德育：体育活动对于发展的适应具有独特的作用，在体育教学中应特别注意造友好、的课堂气氛，有意识的融入德育，不仅锻炼的意志，更重要的是能的和主义，服从，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育包括在教学的

18、各个环节中：1、课堂常规：使按规办事、做到有规可循。2、教学：团结友爱、养成遵守纪律的观，其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。3、结合教材内容德育内容。（1）基知识里激发刻苦锻炼自觉性的内容。的自尊心、自豪感和社会感。（2）里遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。（3）田径顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。（4）球类中团结协作等主义的内容。（5）在体中互相帮助的合作意识的内容总之，在教学过程中要激发积极参与体育活动的兴趣，建立的惯。一体育课学期教学计划7一、学情分析作为刚刚步入新环境的一新生，由于他们来自各间校风不同、资有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的，这就自然形成了对体育

19、课的认识深浅不一、基不一、身体素质有等因素。另外对新的环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不，不成熟。因此，在进行一的体育教学时，应深入了解的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助认识，打好基，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自，发挥长处，增强体质。二、教材分析本册教材内容有：体育基知识(体能常识等)；基本活动(跑、跳、掷、垫上、杠上)；篮球；武术及其他选择基内容。三、教学目标1、发展速度、耐力、灵敏和力量等体能，认识和理解青春期体育锻炼的作用，促进身体生长发育，提水。2、基本掌握体育与基知识，

20、基本，理解并运用体育技能，有自我锻炼的惯，步具备体育观赏和评价，探究并实践。3、具有自我锻炼的意识、树立自心，在活动中敢于展示自我，表现出坚强果断和敢于战胜困难的良好品质。4、自觉遵守体育行为准则，能主动合作，关心他人，有荣誉感，基本形成在不同环境中积极锻炼的适应。四、教学与措施1：面向全体，促进成长。在课中应体现，尊重的主体地位和个性差异，为每个提供同等的机会；关注掌握体育与基知识和基本，重视学练过程中的体育环境创设和体育熏陶，促进形成的意识，使知识、技能的与身心的意识，使知识、技能的与身心发展相协调。2：优化教学，善方式体育与课程，应遵循身心发展的基本，重视选择适宜的内容，采用多种形式和有

21、效的教学，建立新型的生；应重视教学的优化和教学的运用，发挥能动作用，满足的不同需求着手，设计以激发和保持兴趣为基的锻炼课程，分析、的，促进找到适合自己的方式。3：突出以动为主，增强实效体育与课程，依据动作技能形成和身体锻炼的基本，给创设更多的身体练环境、条件和机会，鼓励积极实践，自主锻炼，合作交流；倡导体脑结合、身心协调、健体益智、适度有方和生动活泼的教学，注重纵向评价和综合评价，指导正确评价锻炼行为，检测锻炼的效果，使评价成为进和反思教与学的有效手段，切实提体育实效。4：探索多种途径，实现整合应充分重视课堂教学的主体渠道作用，发掘课程、教材的德育内涵，进行道德，调动积极的情感因素，坚强的意志

22、品质、良好的合作意识和进取的竞争。融合其他学科的相关知识，综合实践；拓展教学时空，引导既专注课堂中的“学得”，更珍视课外的“得”，在、家庭、社会体育实践中实现参与和价值取向的。一体育课学期教学计划8一、基本情况分析1、情况一年身体活泼，无技能。2、技能情况一年级喜欢跑、跳、追逐等大活动，但动作显的僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锻炼。二、指导1、坚持“”的指导，促进成长。2、激发的兴趣，的体育意识与行为。3、重视主体地位，以身心发展为中心，充分发挥的积极性和潜能，提的体育。4、充分关注的个体差异与不同需求，确保每个都受益。三、教学目标1、知道合理锻炼时间及其意义，积极参与体育与课的，形成积

23、极的态度和行为。2、完成和基本掌握本年级选择项目中的知识与简单战术，结合等多种形式获得应用技能，区分安全和的行为，发展自学自练和自我保健。3、在体育与课的的基上，通过各种练手段，发展速度与灵敏、有氧耐力。引导关注自己的身体，懂得不良行为对的，理解体育锻炼对身体形态和机能发展的益处。4、掌握技能的同时使了解心理状态对身体的，在体育活动中步建立自尊与自，积极进取，坚强意志。5、建立个人与群体的，在体育和比赛中能与同伴合理分配角色，协调配合，共同完成任务。6、评说比赛和。四、参与1、积极参加课外体育活动，懂得体育的锻炼。2、用安全进行，发展体育的广泛兴趣、爱好。提自学自练和自我保健。3、根据自己的生

24、理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。五、教学内容1、体育课常规（队形变换、跑）2、田径跑（50米、耐力跑800米1000米）跳（立定跳远）掷（投实心球）技能教学重点：以各项目为载体，发展跑的和有氧耐力、弹跳力、力量，提生活和抗疲劳的。3、篮球（行进间单手肩上投篮）球（垫球）教学重点：以篮球的基本为载体，发展的身体素质，提心肺功能，兴趣。篇：人教版一年级上册体育教学计划一、分析一年级的刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，纪律性

25、观念不强，但表现欲强；和男生一样活泼，应多以为主，在其中进行纪律性，养成良好的惯。二、教材分析一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基知识、基本体、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远 抛接球）、体（团身前后滚动和前滚翻）、队列练、走跑练（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法练。内容简单却是最基的，要让从一开始就养成良好的动作惯，对于难度较大的项目，教在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从基开始，养成体育的好惯。三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用新知识，并不断巩固和提。2、从基锻炼做起，进一步增强体质，特别注意耐力素质和力量

26、素质。3、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。教学重点：基本队列的练以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：武术、体动作。四、教学措施1、教认真贯彻体育教学大纲的，精心备课，充分上好每一堂课。2、低年级阶段的教学，要根据低年自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等，充分发挥的作用，激发参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示，并提，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教注重良好的惯，保证正确的跑走姿势，并对及时给予表扬。5、教要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提的目的。积极课外活动小组，引导提认识，做到优

27、生优培，差生转化。6、教加强各方面，提理论水，以理论指导实践，虚心向有经验的老教，总结经验。五、教研专题：活动的有效性六、具体的教学计划：1、根据一年年龄特点和教学任务，是向进行，良好的纪律和创新。2、理论方面：主要是让了解体育锻炼的意义、及体育常识、卫生保健等。3、队列队形：主要、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体：一年级新生首先要学会广播体（特色武术），因此，广播体是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练

28、等；方面：滚翻等简单的柔韧素质；快快、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作。一、指导：本学年度全面贯彻体育与的教学大纲，实施新课程课标。本班的体育工作，以“”为指导，激发的兴趣，体育的意识，促进成长。二、教学条件分析;一年级的刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，对他们来说都是新鲜的，对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性较强的东西，力量也比较差，男活泼好动，纪律性观念不强，但表现欲强；和男生一样活泼，应多以为主，在其中进行纪律性，养成良好的惯。三、任务目标：1、 进一步了解体育课和锻炼

29、身体的,知道一些身体的简单尝试和。2、进一步学会一些基本活动、韵律活动和舞蹈的，发展身体素质和基本活动。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提。5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。6、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。7、通过教学，使步掌握各种基本动作的简单和技能，身体的正确姿势，发展身体活动，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体。在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自、健全的个性心理。通过教学

30、能够团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进身心全面、地发展。四、措施：1.全体要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤，按时。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极。3.参加 期中和期终检测，督促。4.采用直观教学，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”。5.教处处，为人表。6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示和讲解，使能有从客观和主观上。7、教学具有多样性、性，主要以练为主，教知识起到指导，错误为主，真正以为中心。8、及时进行考评，从自评、小组互评、教总评相结合的来评价的情况。9、开展兴趣小组。第二篇：人教版一年级上册教学计划

31、-人教版一年级上册教学计划 人教版上册教学计划 (一年级上册)人教版一年级上册教学计划-人教版一年级上册教学计划 人教版上册教学计划 (一年级上册)义务课程标准实验一年级上册以第三次全教会关于深化、全面推进素质的决定的为指导，以九年义务课程标准为依据，寓德育于课程之中，着眼于提的综合素养，创新和实践，促进每个的全面发展，为他们的、生活和工作，在方面奠定基。一、教材编首先编汉语，在的同时认识70个常用字。而后是识字、10篇课文，接下来是识字、又10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字1114个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设园

32、地，以丰富的内容和多样的形式，巩固知识，发展。此外，全册设6个口语交际话题，在每个单元后面，使在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编，实行认写分开，多认少写。全册认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。二、教材特点1综合性。教材采用多种方式体现学科的综合性，以便使入学的受到比较全面的启蒙。例如，在汉语阶段，适当出现短语、句子和儿歌，在的同时认识分汉字，把学、识字、发展结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且了的综合素养。练设计也体现了综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现听说读写的整体发展，课程与其他课程的融合沟通。2性。汉语

33、、识字、阅读、口语交际的编，都注意遵循的。以识字和写字为例，认的字都是最常见的，写的字都是最简单的。最先认的字，是与他们的生活最密切的“爸、妈、我”。全册认识的字，是出现频率最、最常见的400个字。此外，识字的重视汉字本身的，形式有象形字、会意字、按事物归类识字等，在识字的同时了解汉字，认识身边的事物。写的100个字，严格按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编，每课只写34个字。结合汉字的书写指导，帮助逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基，使每个不仅能把字写对，而且能把字写好。写字与识字不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是尊重识字和写字的各自，识频字、与生活密切的字，写简单

34、的字、笔画少的字。表面上看识字和写字是脱节的，实际上在写字时不但能够复巩固前面认识的字，而且有利于掌握写字的基本功，打好写字的基。3时代性。教材内容丰富，具有时代感。如，计算机、超市等富有时代气息的内容，城市、农村生活以及常识的内容，在册教材中均有所体现。有表现家庭生活的在家里，表现课余生活的场上，表现农村生活的菜园一片好风光，表现常识的小松鼠找花生。教材还十分重视具有现代人的品质。如，自己去吧独生不要过多依赖父母，要大胆实践；搭积木表现关爱他人的美好心灵；爷爷和小树蕴含着人与自然相处的因素，使潜移默化地受到环保。上述内容具有浓郁的时代气息，并和的生活实际紧密地结合。4趣味性。教材的各个分都体

35、现了玩中学、主动学的编意。如，课文雪和住山洞是环画形式的课文，文并茂，合心理特点，有利于激发的兴趣。这两课全文，文中出现的几个生字，由自己想办法认读。这样，既可以使得到自学成功的乐趣，又可以增强的自心。练作了很大进，加强了参与性，增加了趣味性，有拼一拼、贴一贴、画一画、涂一涂、做一做、演一演等喜闻乐见的形式，使在中、在自主实践趣盎然地。此外，教材的呈现方式和，力求生动活泼，使感到亲切自然，爱看、爱读、爱写、爱做。5弹性。教材注意合我国国情。针对我国地域辽阔、发展不衡的实际情况，教材内容兼顾城乡，难度适中，为教和留有选择、拓展和创造的空间。在识字方面，教材采用种种方式鼓励在生活实践中主动识字，下

36、要保底，但上不封顶。如园地中鼓励识记常见姓氏和同学的姓氏，鼓励认识牌匾字，引导他们有意识地识记身边的汉字。第三篇：2017人教版体育一年级上册教学计划2017人教版体育一年级上册教学计划一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对来说并不难，况且也都是喜欢体育活动的，相他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：教学目的在大纲中，明确地了体育的目的“通过体育教学，向进行体育卫生保健，增进，增进体质，促进德、智、体全面

37、发展，为提全民族的素质奠定基。”一年级的年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男活泼好动，纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿强，但对体育基本活动的动作概念和了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让活动起来，学会一些简单的动作和，正确的身体姿态，为以后进一步各种体育活动的和技能打下一定基。同时重视趣味教学，并在其中进行纪律性。二、教学目标保持身体的正确姿势，使之步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生惯，发展身体素质，提身体基本活动，促进身心的成长；使了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，和步掌握体育与保健的基知识和基本技能，为发展体育与保健的综合打好基；对进行主义

38、和，遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。第 1 页 共 8 页三、教材分析体育（与）包括理论和实践2分。理论分包括体育和保健常识；实践分包括走和跑；跳跃；投掷；攀爬、悬垂、支撑、滚翻、衡；小球类；队列队形、徒手；民族民间乡土体育七大类。和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手之中。四、教学重难点重点本学期以广播体教学为主，让每一位都学会做广播体。难点每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施1、从实际出发，根据大多数的年龄、原有知识基和身体发展水以及的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲

39、究实效、创新，确定好教学目标、好教学内容选择好课的形式和教学、好负荷和心理负荷，使在原有的基上学好本课程。2、激发兴趣，首先让明确目，端正动机，提体育保健素养，在充分体验乐趣的基上激发的主动性，创新，采用启发、诱导和各种各样的手段激发的兴趣，充分调动锻炼身体的积极性，同时各种体育竞赛，提水。3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的，正确的示、直观的等各种教学手段，使感知动作，领会动作要领，掌握锻炼，形成完整的正确动作概念，判 第 2 页 共 8 页 断能，启发积极思维，提教学水。4、自制体育器材，认真好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，好。同时发扬、艰苦奋斗的，自制体育器

40、材，创造条件，保证教学的基本需要。5、以体质标准为目标，对进行系统的体育训练，同时进行考核，认真做好考核工作。六、教学。 略。 第 3 页 共 8 页 2017人教版六年级下册数学教学工作计划新学期，新气象，为了提教学效果，提综合，更好地完成六年级数学的教学任务。结合情况，拟定了以下的教学计划。一、班级情况本学期，班级整体成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的，但不够，差生基不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班态度还比较端正，由于处在阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的了心。进一步贯彻新形势下的新，落实教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质，提的综合素质，帮助从跨入中

41、学的大门为，深入开展各种活动，全面提教学质量。二、教材分析（一）总体1、使理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2、理解的意义，掌握求的。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会有关比的简单实际掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的长积，能够正确计算圆的长积。5、知道圆是轴对称形，进一步认识轴对称形；能运用移、轴对称和旋转设计简单的案。6、能在方格纸上用数对表示，步坐标的。7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能 第 4 页 共 8 页 够有关百分数的简单实际。8、认识扇形统计，能根据需要选择合适

42、的统计表示数据。9、经历从实际生活中发现、提、的过程，数学是日常生活中的作用，步形成综合运用数学知识的。10、的多样性及运用假设的数学的有效性，感受数学的。形成发现生活中的数学的意识，步形成、分析及推理的。11、数学的乐趣，提数学的兴趣，建立学好数学的心。12、养成认真作业、书写整洁的良好惯。（二）内容分析这册教材包括下面下些内容：，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面整数、小数有关计算的基上，分数四则运算以及有关分数的实

43、际的。分数四则运算是进一步数学的重要基本技能，应该让切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算，会简单的有关百分数的实际，也是应具务的基本数学。在空间与形方面，这一册教材了、圆两个单元。的教学在已有知识和经验的基上，通过丰富的现实的数学活动，让经历步的数学化的过程，理解并学会用数对表示；通过对曲线形圆的特征和有关知识的探索与，步认识曲线形的基本，促进空间观念的进一 第 5 页 共 8 页 步发展。在统计方面，本册教材的是扇形统计。在前面条形统计和折线统计的基上，学会看懂扇形统计，认识扇形统计的特点，进一步统计在生活和中的作用，发展统计观念。在用数学方面，教材

44、一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识生活中简单；另一方面，了“数学广角”的教学内容，引导通过、猜测、实验、推理等活动，的多样性及运用假设的的有效性，进一步用代数的优越性，感受数学的，发展的。三、转变教学观念，让新课程标准走进课堂数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估价值观等多方面都提出了许多新的。虽然教学班，我也要在认真新课标的基上，感悟新的教学理念。对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，力求教学工作在新课程标准的指导下跃上了一个新的。把数学教学看成是生之间之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写

45、教案，积极各种教学，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身或疏漏，记下中的闪光点或，积累经验和吸取，课前准备不，变成一种实实在在的，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，使成了的主人，成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。常思考，常，常总结，以科研促课，以创新求发展,进一步转变观念，坚持“以人为本，促进全面发展，打好基，创新。课堂教学模式的与运用为重点，努力实现教学质量， 第 6 页 共 8 页 课堂效率。四、后进生转化措施（一）对后进生要“严”对后进生一定要严，发现他们有不良行为，绝不能轻易，应该及时制止，最好

46、是他们的不良行为在萌芽之中。（二）对后进生要“宽”1、对后进生所犯的错误处理要“宽”。正因为他们“后进”，犯错误是难免的，在处理他们犯的错误时要网开一面，不要动就训斥、责。转化过程中要宽容他们的情绪，要允许他人犯错误，允许他人正错误。2、对后进生的要放宽。后进生的基差，他们的成绩不要能一步登天，其进步只能是点点、循序渐进的。要鼓励他们取得的细小进步，不要以对比的眼光把他们与中上层相提并论。（三）要善于捕捉后进生的闪光点，及时做好表扬和鼓励。转化后进生，要讲究措施和，归根到底是要有“爱心、细心、”，有爱才能叩开他们的心扉，唤起他们的。五教学措施1、认真教学理论,更新教学观念,不断提自身素质.2、

47、认真钻研教材，教参,吃透教材的重点、难点.备好、上好每一节课.课堂上争取做到能深入浅出进行教学,特别要照顾到上有困难的。3、加强教学,形成教研之风,取人之长,补己之短.4、在日的教学活动中,重视对的指导和良好惯的.为以后的打好坚实的基.5、结合学科特点,在教掌屋基知识的同时,品德.教书不忘育人. 第 7 页 共 8 页6、加强直观教学，发展的空间观念.7、增加实践活动，用数学知识实际的。8、加强数学的。主要的分析、比较和综合；抽象概括；判断、推理；迁移类推；揭示知识间的联系，探索，总结；思维的性和敏捷性。第四篇：一年级上册人教版体育教案一年级体育教案课时教 材：体育课堂常识，编队列。 任务：1

48、、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使理解必须遵守常规的简单道理。2、结合、进行、解散练，使能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的打好基。3、引导认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。 教学过程：一、教学二、讲述体育的目的、任务及意义。（教提问，回答）目的：增强体质，促进身心全面发展，使他们在能更好地完成任务，将来能更好地为现代化建设和保卫祖国。任务：（1）全面锻炼的身体，增强体质；（2）掌握体育的基本知识、和技能，锻俯身体的惯和：（3）向进行品德，审美，发展智力，文明行为促进个性全面发展。（4）提水，体育人才。意义：体育能够代表一个的兴旺，的素质，面貌以及地位，是

49、不可缺少的一项；体育也是的重要组成分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。三、体育课常规意识的建立和惯的养成（体育课上）1、要到，动作要快，队伍要安静整齐。 2体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应本组同学的检查。3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、等）4、坚持有病或有事请假。（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。5、一切听从。四、讲述本学期的内容和考核项目：本学期开始首先广播，然后简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、衡以及和基本体的正确的动作，以便形成正确的动力定型，为以后和各种动作，促进身心全面发展打好基。本学期考核项目是：（1）立定跳远（2）跳短绳。五、讲述我校历年来在

50、各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看号灯”、“路上行走不贪玩”。七、编小组，组长，按号造册。 授后：通过锻炼使形成正确的动力定型，为以后和各种动作，促进身心全面发展打好基。第二课时教 材：l、解散、稍息、踏步走、报数；2、韵律活动。 任务：1、步稍息、立正、解散、等队列动作的基本，迅速的。2、使按照音乐的节奏和动作的进行练，提自我表现。 教学过程：（一）开始准备分：一、宣布，生问好。二、宣布本课内容。1、基本队列动作；2、韵律活动。三、提出及注意事项。 ：自然站立1、用谈话式提示站好体育课队形；2、提示和背诵课堂；

51、3、：快、静、齐，注意力集中。 ：四列横队（密集） 队形：1、检查服装、鞋、面貌。2、正确的站姿，并找演示。3、再次提示课前、课上、课后的基本。（二）基本分一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、报数；4、解散、。重点：各动作要领难点：动作正确 ：四列横队 教法：1、教示，简要讲解动作；2、试做，动作；3、练，动作要领；4教按“ l、2、l”的口令，示踏步走的动作，并讲明动作要领。5、全体统踏步，教动作，并动作较规的演示一次。6、讲数的和后分组练报数，声音短促，宏亮。7、时，让用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练。8、解散、穿插进行二、韵律活动模仿不同、不同形象和不同情绪的走步动作：听音乐、

52、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走教法：1启发按照自己生活中到的、动物形象和进行练。 2听音乐节拍地表现，教启发。 3鼓励充分发挥想象力和创造力（三）结束：一、放松活动：四肢放松、伸懒腰二、总结本课情况三、宣布 ：站立教法：简述，生同练 ：动作轻松、自然授后：通过训练使明确稍息、立正、解散、等队列动作的基本，迅速的。第三课时教 材：l.队列和体队形2.：快快 任务：l.进一步稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。2.步体队形，有秩序地进行队列队形练的和良好的律性。3.遵守纪律和的 教学过程：（一）开始准备分一、宣布，生问好二、宣布本课内容：1、队列和体队形；2、：快快。三、提出及注意

53、事项：四列横队教整队，检查站姿：快、静、齐，饱满 教法：1.分组进村报数比赛2.教横队看齐时，教可站在头往后看，向说：“除了头之外我看见谁了，谁就没站齐！”3.教纵队看齐时，前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。 4做踏步走时，教可击掌让听节奏练。 ：动作迅速、一致服从口令（二）基本分一、队列和体队形用并步法疏散和密集队形 队形:教法：l.教找两名边讲解过示。2.练，教发现及时。3再练。4分组轮换练，观摩，讲评。：遵守纪律，动作正确，迅速。二、：快快：成四路纵队站上听到“散开”的口令后，立即分散在区域内活动，听到“！”口令后，全体立即到原来迅速站好队，以快、静、齐的队为胜。规则：敞开后不得聚在原地等

54、着。教法：1、教讲解及规则。2、教真分散活动和美先喊不要推、撞人，向，遵守纪律。3、纵队学会后，可为横队。4、听“散开”国今后，完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。：决、静、齐，不拥挤，遵守规则（三）结束分一、放松走。二、总结本课情况，以表扬为主。三、宣布。教法：听音乐做不同姿势的放松走，散开。 ：表情自然、轻松。授后：步体队形，有秩序地进行队列队形练的和良好的律性。第四课时教 材：l.广播1、2节2. ：快快队 任 务：1.步少儿广播体l、2节，发展力量、协调、等身体素质及动作节奏感、身体的正确姿势，提想象力和模仿。2.快速队的和听、守纪律等优良品德 教学过程：（一）开始分：一、宣布，生问好

55、二、宣布本课内容：1.广播1、2节；2.：快快队。三、提出及注意事项 ：四列横队教法：l.进行常规检查，教整队。 ；认真听讲；饱满。（二）基本分：一、队列练：所学队列动作的综合练。 ：四列横队、四路纵队。教法：l.按教口令或手势进行队列动作练。2.教提示重点动作并示。3.或某组演示，教动作。4.分组练。：服从口令，动作正确。二、广播节：伸展（4X8拍）要点：重心前移时，身体各位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。：体队形；队形如教法：l.教边讲解过示动作2.教分解讲解、示，模仿基本动作。 第二节：头（4X8拍）要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，位准确；上下肢协调配合，整节欢快、活泼，

56、有趣。重点：动作难点：身体各位的协调、贯配合三、：快快队规则：必须按的号、移动方式。：听到号，按教指令，迅还跑或跳向方位站成的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。：四列横队、四路纵队教法：1.教讲解及规则。2.通过让知道是纵队横队、头、尾、看齐的。：快跑或跳向方位，快选自己的站位，要得整整齐齐。（三）结束分：一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。二、总结本课情况，以表扬为主。三、布置作业：练广播， 宣布。 ：听音乐，按教进行放松走、跑。 教法：生同练 ：动作轻松。第五课时教 材：广播3、4节；各种方式做正确姿势的走（模仿式）。 任务：1.通过广播3、4节，使步掌握广播的动作；2.通过各种

57、方式做正确姿势走（模仿式）的练；正确的走的姿势； 3.的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。 教学过程：（一）开始准备分：一、课堂常规：1体育整队；2.生问好；3.宣布本课内容：广播3、4节；各种方式正确姿势的走。二、队列练：向左（右）转口令：“向左（右）转”动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。教法：1.原地踏步进行左右转，分清左右。2示动作。3口令，练。4个别辅导与。：快、静、齐；饱满四列横队练。 基本分：一、新授：广播（3、4） 第三节：扩胸动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩；前

58、，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。：体队形动作时，发出“嘿！嘿！”两声。 第四节：体侧动作要点：体例屈肘上体保持在一个面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调配合。重点：动作 难点：动作贯教法：1.复1、2节（音伴）；2.示3、4节动作；3分解动作练；4完整动作练；5跟随音乐练；6.指导、。：动作正确、协调、有力练认真、掌握好节奏。二、各种方式做正确姿势的走（模仿式）1.雄利赳的走；2.缓慢的走；3.轻快的走；4.走；5.鸭走。 ：四列横队原地模仿练二路纵队绕场行进走教法：1教提示各种动物名称，并出示，想象，模仿，教再总

59、结示 ，最后原地模仿。2.跟随音乐、绕场行进。：动作协调、形象、活泼（三）结束分：一、放松活动：小：打气二、（表扬与）三、生再见：四列横队、疏散队形。 教法：教示后两人一组进行练。 ：动作轻松、自然、认真听讲。授后：通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练；正确的走的姿势；第六课时教 材：1广播5、6、7节2：单脚跳接力 任务：l . 步广播体5、6、7节的动作，进一步发展力量、协调性节奏感等身体素质。身体的正确姿势，提机智和模仿。2发展腿力量和跳跃。主义。 教学过程：（一）开始分：一、宣布，生问好二、宣布本课内容：1广播5、6、7节。2：单脚跳接力三、提出及注意事项。 ：站立1围在身边听讲。

60、2听到口令后迅速成四列横队站立。 3：动作迅速，精力集中。（二）准备分：走、立定动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。：成二路纵队行进 教法：1复踏步走、立定；2示和讲解走，立定的动作；3走的摆臂练。4强调左脚踏在“ 1”的口令上，教喊“ l”的口令声音比“ 2”的声音大则重。 5让在行进中齐喊“左、右、左”。 6按“ l、2”节拍做立定练。 ：动作正确、听从口令（三）广播第五节：体转（ 4X8拍）要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。 ：体队形第六节：踢腿（4X8