有关文化建设方案范文集锦六篇

1、 有关文化建设方案范文集锦六篇文化建设计划 篇1 一、指导思想： 四十七名学生，满载着对将来的向往，满载着四十七个家庭对自己的期望走进我们三班级二班这个大家庭。大家的成长和长进，都寄托这个大家庭特别的使命：为四十七名成员的成长制造最好的条件，使年级弥漫童年活力，弥漫天真烂漫，弥漫乐观进取的文化氛围，让年级成为每一个同学暖和的家。促进我班全体同学的全面进展和共性的张扬，让每一位同学能够健康的成长，呈现我班同学成长的脚印，创建和睦奋进的集体。为此我们为自己制定年级建设计划。 二、详细内容： 我们的班名：红果果中队 我们的班徽：勤劳的小蜜蜂 我们的班风：勤学习 养习惯重诚信 勇拼搏。 我们的班训：行

2、为养成习惯，习惯造就性格，性格打算命运。 我们的口号：我坚持，我努力，我长进。 我们的班歌：小蜜蜂真勤快 我们的目标： 1、我们要制定年级规矩，包括年级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束同学的言行。养成自觉遵守纪律的意识。 2、我们结合“星光绚烂”，建立每周德育积分总结反馈制度。每人对比自身状况定目标（学习或行规），定期评选年级中的长进优秀小明星，赋予绝对。 3、建立年级岗位责任制，采取岗位轮换制度，全员参加年级管理，让每个人成为真正的仆人，培养同学的责任感，鼓舞同学发挥仆人翁精神。 4、定期组织丰盛多彩的年级活动，在活动中培养同学的合作意识,增加年级凝结力。 5、发挥每一位同学的制造力

3、，乐观参加年级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成年级良好的物质文化环境。 6、建立年级图书角，努力扩大年级藏书量，调动每一位同学的读书乐观性，鼓舞同学制作读书卡片，写好读后感，让全体同学“感激书籍，享受阅读”。 我们的商定： 1、上课仔细听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成仔细聆听的好习惯。 2、下课学会歇息，课间不在教室内大声喧哗，追逐打闹。 3、每位学生都要争取做到文明守信、团结互助、尊师爱友、独立自强。 4、遵守各项校纪校规，遵守年级公约，维护小学和年级的荣誉。 5、不无故缺课，课堂上不任意插话、讲话，影响学生、教师。 6、离开教室做操、上课等，自觉快速排队；快齐静地及时到达指定

4、地点。 7、爱惜小学的公共财物，庇护小学的公共设施。 三、详细措施： （一）年级环境布置。 1、教室的净化：教室卫生是年级的窗口，是文明的标志。要保持整洁的教室环境，需要培养同学良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参加，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。 2、教室的美化。发动同学细心设计，巧妙布置，力求教室和睦、典雅。 公告栏：课程表、年级商定、暂时通知等。 黑板报：按照少先队要求布置 中队角：队学问、队干部名单、队活动等。 图书角：支配图书管理员，每名同学带两本书存放在年级，资源分享。 卫生角：收拾摆放卫生器具，定期收拾。 “我是明星”榜：每周评比学习上长进特殊大的“长进之星”，张贴

5、照片 “语花朵朵”榜：特地展示同学中的优秀作品，如手工作品、手抄小报、书法、美术作品，可以起到榜样和示范作用。 “星光绚烂”榜：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成果和长进都通过星星嘉奖，形成“你追我赶”的年级氛围。 大部分板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。 （二）年级文化活动。 1、读一本好书，让同学在丰盛多彩的读书生活中得到精神上的满足。 2、乐观小学各项活动：包括艺术节、体育节、读书节、科技节等。 3、赏识自身的一个闪光点，绝对优势，树立信念。赏识学生，独立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。 4、成立特色小队。以小组（

6、队）为单位轮番组织班队会，开展年级形式多样的主题活动。展示同学共性，培养合作能力。 四、详细内容支配： （一）每月主题： 2月：习惯篇：重温学校生日常行为规范，制定年级商定，进一步培养良好的习惯； 3-4月：活动篇：结合各大节日，开展各项活动，激发同学各类情感。 5月：读书篇：结合自己阅读的书籍，开展讲故事竞赛。 6月：奋斗篇：结合期末考试，为自己制定一个具体的复习方案，争取好成果。 （二）主要抓手： 1、抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把同学从不良课外书籍和网络中引出来。 2、抓年级考核，利用班干部的力气，做好年级考核，定期和家长结合，促进同学上课思量、回答问题的乐观性，促使课下养成良好行为

7、习惯。 3、充分利用好家长小学这个招牌，使家长、小学拧成一根绳，合力对学会上举行教导，促使同学良性成长。 4、和各任课教师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，准时发觉同学中不良行为并准时教导。 总之，要高品位地优化年级环境，充分发挥年级文化功能，美化同学的心灵，铸造同学的人格精神，让年级成为每一个同学暖和的家。希翼在我们各科教师和学生们的共同努力下，天天坚持，天天努力，天天长进，让我们每个孩子都成为英勇自信的“小明星”！ 文化建设计划 篇2 一、指导思想 年级文化是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝结力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校内文化建设，逐步营造具有我校特点的

8、校内文化氛围，为同学营造勤奋学习、欢乐生活、全面进展的良好环境，我校结合德育活动工作方案，开展年级文化建设评比活动。通过活动，启迪同学思想，升华同学人格，陶冶同学情操，弘扬同学道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、总体目标 为同学营造和睦、进取的年级成长氛围;建立宽裕、清爽、弥漫人性关心的年级文化;形成具有教导性、凝结力、制约性、激励性的年级文化;丰盛年级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使年级文化与小学办学理念融为一体。 三、详细要求 1、提出年级名字，打造年级名片。年级名片主要体现年级特色、闪光点，主要包括年级简介、中队风采、班干部简介、各类小明星简介，以及体现良好班风班貌

9、的内容均可。 2、提出“班魂”。体现年级精神，各班“班魂”要围绕班级组年级文化建设主题，按照本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰盛、催人奋进，字数在10个字以内。 3、制定“班规”。“班规”在班主任的组织下，发动同学共同商讨、制定。力求语言通俗，同学易记，以此为同学导行。 4、“四表”上墙。(作息时光表、课程表、年级服务岗位及人员分工表、清洁值日表。) 5、布置“文化墙”。“文化墙”的布置要符合同学年龄特征和心理特征;主题鲜亮，彰显年级共性;激发同学主动参加，体现同学的仆人翁意识;常常更新，保持对同学的激励作用。 6、建立“ 队角”。“ 队角”的栏目由辅导员组织队员制造性地设计、布置。要充

10、分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。 7、全校沟通评估，评出年级文化建设一、二、三等奖，并纳入年级考核。各班自主申报，要求以同学或老师解说的形式、参观拜访的形式展现年级环境建设形态。(可从年级名字、年级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的布置等方面举行解说。) 四、实施时光 1、写真内容上传时光：3月6日前 2、教室文化布置时光：3月15日前 3、小学集体参观评估时光：3月15日3月20日自行申报和小学检查相结合。 (上传路径：小学德育处) 文化建设计划 篇3 年级作为全部同学共学生习和生活的载体，对于每一位学生来说都富有深刻的意义。年级文化是一个年级在长久

11、存在和进展中形成的，它影响和呈现了一个年级风气的好坏、群体素养的凹凸，它可以使每位同学深受其益。 一、指导思想 以精神文化建设为主要内容，营造深厚的年级人文气氛，努力创建符合素养教导要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的年级文化体系，建设富有特色的和睦年级。 二、建设目标 着力打造五年制大专部特有的优秀年级文化，促进班集体向和睦、健康、向上的方向进展，争取让每一个学生都形成在年级团队中的仆人翁意识，让年级成为每一个同学暖和的家。 三、年级文化的构成要素 1. 年级整风光貌好。愤怒勃勃，集体凝结力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的仆人翁风采。(以学风检查作为参考) 2.年级日常管理较好。卫生干

12、净，环境布置好，无乱丢垃圾，班风文明。(以劳动、卫生检查结果为参考) 3. 年级集体安全好。没有安全事故发生。 4. 遵规守纪好。年级没有同学发生严峻违纪现象。(以纪检考核为参考) 四、年级文化建设的阶段性 (一)宣扬发动阶段(9月份) 1、通过召开同学工作会议进一步明确年级文化活动的重要意义; 2、利用班会、同学会例会等组织全体同学举行研究，制定符合年级特色的活动计划; (二)组织实施阶段(10月-11月) 1、充分发挥同学的主体地位，正确指导同学开展乐观向上的年级文化系列活动; 2、加强日常管理和监督力度，营造良好的年级文化氛围; (三)检查评选阶段(12月份) 五、详细的文化建设计划 年

13、级文化是年级的灵魂，主要指年级内部形成的具有一定特色的思想观念、年级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个年级内在素养和外在形象的集中体现, 主要包括年级物质文化建设、年级制度文化建设和年级精神文化建设。 (一)年级物质文化建设 主要包括同学学习、工作、生活环境建设。通过营造干净、卫生的宿舍、教室等场所，形成良好的育人环境，培养同学正确的审美观念，陶冶同学的美妙情操，激发同学热爱年级、热爱小学的感情，促进同学奋勉向上的精神。 (二)年级制度文化建设 年级各项制度的建立、完美与创新是建构和睦年级、凝结年级人心的根本保证。要依据同学特点和年级人员构成的情况，建立完美班风建设制度、年级管理制度

14、、团学活动制度等制度，努力举行年级管理制度创新。 (三)年级精神文化建设 1、年级基础文明建设方面。基础文明对高校生而言，主要是指同学的校内公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及高校生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，要求高校生做到语言文明，考究礼貌，举止从容，文静端庄，衣着干净得体，爱惜环境、考究卫生、考究秩序、遵纪守法等等。年级基础文明建设的重点如下： (1)深化开展思想道德教导，努力营造健康向上的德育环境; (2)扎实推动校规校纪教导，努力形成人人讲规章、个个守纪律的制度环境; (3)全面启动环保教导，努力把同学培养成环境庇护的“践行者”和“播绿人”，增加高校生的环保意识、节省意识;

15、(4)仔细抓好日常行为规范教导，乐观培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和睦的人文环境; (5)高度重视安全教导，切实加强以同学人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教导，全面提高同学的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。 2、年级学风建设。学风是指同学的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的办法等内容。年级学风建设的重点如下： (1)常常性的学风教导(以班会活动为载体)。 (2)加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度(落实“无手机课堂”制度)。 (3)加强考风建设，郑重考试纪律，加强对同学的纪律教导和诚信教导。 (4)加强同学创新实践教导

16、。鼓舞同学乐观参与各类科技学术比赛活动以及各种形式的社会实践活动，培养高校生的科研创新意识和社会实践能力。 3、年级特色活动建设。年级特色活动要求各年级结合本班同学性格特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺长处等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，在自我设计的活动中，要充分发挥同学的兴趣，长处和各种能力，形成年级特色。 (1) 同学个人展示台。例：毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、手抄报、灯谜、说文解字，以达到培养同学审美情趣，张显共性的目的，其成为年级的艺术展台。 (2)组织一次有益于同学德、智、体、美、劳和睦进展的有益活动。例如，羽毛球、乒乓球竞赛、拔河竞

17、赛、篮球赛等。 (3)召开“学雷锋”、“感恩”、“珍爱生命”、“社会实践课”等年级活动引导同学树立正确的人生观。 (4)英语角、演讲、辩论、学习阅历沟通、课外调查(写报告)等特色活动，鼓舞同学献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造乐观向上的学习氛围。 六、总结 评价与深入一个优秀的班集体，离不开良好年级文化氛围的熏陶。同学在年级文化活动中显示个人的才华，培养了制造精神和实践能力。在实现年级目标的过程中，同学还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增加了责任感，学会了自我进展。班主任要注重加强监督和指导，准时订正和解决年级文化建设中浮现偏差和问题， 确保制定的各项规则制度，不

18、变形，不走样，使年级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，终于形成优良的年级文化。 文化建设计划 篇4 九班级年级文化建设计划 一、指导思想： 年级文化是年级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到年级集体学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造深厚的年级人文气氛，努力创建符合素养教导要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的年级文化体系，建设富有特色的和睦年级。 二、总体目标： 让年级弥漫青春活力，弥漫人情味，弥漫高昂向上、形成健康、乐观进取的文化氛围，让年级成为每一个同

19、学暖和的家是我们班一个努力方向。 三、工作措施： 幽雅的年级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。同学触景生情，因美生爱，提高年级凝结力。建设健康典雅的年级文化，可以增加同学对年级生活的爱好，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。 四、主要措施： 布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有乐观健康向上的书籍供同学阅读。 用好 “张贴栏”，主要用于规范张贴同学操行统计表、课程表、作息时光表及班内各项工作支配表、制度等内容。 清理同学课桌，尽量做到统一、整齐、干净，清除课桌文化

20、（指在课桌上乱刻画）。 可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，同学的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。 教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现年级特色、共性。 教室后面黑板的一边设置一个板块是： “才智人生”，天天一位同学写上三两句名言或自己的人生心得或是 “年级寄语”，天天一位同学写上自己对年级学生最想说的一句话，加强同学间的了解沟通。内容要求同学每周摘录，有专人负责对内容定期检查。 后门与窗户之间的墙壁可贴同学的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓舞同学，也能增添年级文化气息。 五、班主任寄语： 人生能有几回搏？一生能遇几中考？ 人生能有几转折？一生能有几收获？

21、莫等闲，只争朝夕，争分夺秒，敢战，苦战，巧战。信任自己，你们每个人都能取得应有的胜利。不求每一分钟都要用来学习，但求学习时每一分钟都要有收获。 学生们，“汗水点燃希翼， 信心成就幻想”，希翼你们自尊自爱，自律自强;攻坚克难，百折不挠。“掌握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”，教师信任自信自强的你们一定会团结全都，珍惜即将过去的每一天，以最饱满的热烈迎接中考，一鼓作气，登上制高点。信任你们定能拥有美妙的明天！加油，你们一定行！ 六、年级简介： 这是一个和谐温馨团结亲爱的大家庭。一个因友好而团结，因团结而努力，因努力而奋斗的集体，这就是由24位洒脱帅气的小伙，23位美丽美眉组成的大家庭初三（

22、1）班。 我们47颗心紧紧栓在一起。在日常生活或学习生活中，我们相互关怀，彼此照看。不论是谁碰到困难，我们大家都会伸出救济之手，都会献出体贴之心。在这里有一种明丽，有一种朝气，有一种骄傲，有一种拼搏，有一种自信，有一种励志。我们深信：不经受风雨，怎能见彩虹！我们满怀抱负，我们弥漫信念。弥漫活力的我们信任，用自己的才智，勤劳和团结一定会制造一个优秀的班集体。 七、班训： 态度打算高度，细节打算成败！ 挑选相宜的办法自主学习； 文明的方式解决问题； 健康的生活充实自己 八、年级口号： 人生能有几回搏，此时不搏待何时， 搏一个春夏秋冬，换一生无怨无悔！ 九、师生允诺： 确立目标是前提；刻苦学习是关键

23、 自信念态是保证；教师支持是后盾 年级是我们共同的大家庭，她的长进离不开我们每个成员的努力，惟独我们大家团结配合、共同拼博，在学习上、生活上相互协助，相互关怀，我们的年级才会蒸蒸日上，我们的明天才会更美妙，“班荣我荣，班耻我耻”，让我们行动起来，放飞幻想，点燃激情，呈现自我，活出出色！为年级增光添彩。让年级因我而出色，我因年级而自豪！ 文化建设计划 篇5 （一）确立新年级文化建设目的 1.年级口号：关怀协助身边的每一位学生， 让爱的阳光照亮集体中每一个角落. 2.班风：诚信、团结、勤恳、进取 3.班训：竞，进，静，净，敬 4.班歌：让我们荡起双浆 5.把营造热爱学习的风尚放在年级文化建设的首位

24、. 6.建树切实可行的年级制度. 7.开展丰盛多彩的活动，弘扬乐观向上的文化氛围. （二）建设年级精神文明 1掌握同学的需要，找准切入点. 同学的每一个成长阶段都有各自的心理需求、进展需要.掌握同学的需要，找准教育切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于同学认同感的产生. 2发掘教材人文因素，激扬同学. 在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味.充分使用教材，让同学去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生. 3丰厚班内的评价，学会赏识. 从被称赞的个体角度瞧，乐观的行动获得了确定，加强了自信；从未被称赞的个体角度瞧，形成乐观发现别的人的优点的习气，知道可以从多种角度使俺也变得杰出

25、，也可发生自我激发的作用.经过赏识评价，引导同学在发现他人特长的同时，自我反思和自我完美，还有效地改变人际关系. 4洞悉每个同学思想动向，准时个体教育. 在年级精力文明建设中，努力做到集体教育和个体教育相结合.既要掌握好年级进展的大方向，又要悉心洞悉每个同学思想动向，准时对同学个体教育.有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中出现的有些好的苗头要乐观予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中出现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸患降临到最小水平；关于个别同学出现的心理毛病要乐观予以开导，让同学情绪开心地投入到学习中. （三）建设年级物资文明 年级物资文化建设是指课堂环境建设.它是年

26、级精力文明的表示，系师生证实，生生证实交流交换的平台，系年级舆论导向的载体. 1.教室环境布置. 新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它需要师生、生生证实有动向和静态的交换；需要时常地有大批信息的弥补；需要同窗证实的配合竞争和交换等.因此咱们要充足使用每1面墙，让每1面墙全说话. （1）美文荟萃.张贴同学自写或摘录抄写工整的美文和优秀作业.让同学学会欣赏别的人的特长，随时养成良好的学习习气. （2）百科海洋.张贴同学搜集的各种小常识，小材料.让同学学会搜集，学会推断，拓展他们的学问面. （3）书画园地.揭示同学俺动手制造的剪贴画、书法美术做品等，熏染同学的脾气. （4）图书角.书

27、籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚同学的学问，开朗视野，年级绽开“捐一本瞧33本，让图书流淌起来的运动”.聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅记下，并完好维护. （5）你追我赶.为培植同学的小组配合精力，咱们以小组为单位开展竞争.从各方面发展评选，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗. 2开展丰盛多彩的班队活动. 一次专心设计的班队活动的教育作用远胜于1百次空泛的说教.开展班会可以充分发挥同学的主动性和乐观性，让每一个同学经过活动，在思想上受到教育，在行动上获得改良. （四）建设新年级制度文明. 年级制度系年级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，同学才气更好的进展.那么怎么样建设咱们

28、年级的制度文明，让年级活而有序，在有序中而不呆板呢？ 年级制度要基于民主、平等、切为了同学进展的原则和同学一起磋商拟定班规，让同学认同所拟定的有些制度. 1.强化同学的规范意识，让同学在规范中成长. 应当让同学知道，做全部一件事务全是有规章的，如在大街上走路有交通规章，要是不遵守交通规章，就轻易发生交通大事；和小伴侣做嬉戏，有戏耍限定，要是你不遵守戏耍限定，小伴侣就会让你退出戏耍在小学里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响.同时还可充分使用教材资源，强化其规范意识，培植良好的行为习惯. 2建树切实可行的班规 班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范

29、、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，是年级运动的行径指南. 班规的拟定和完善要激发每一位同学加入，普遍听取每一位同学的观点和提议，再通过民主表决绝对，这样可得到同学的心理认同，进而内变成其追求的目的，才干使他们以乐观的态度去履行，才气促成同学发展自主管理. 3建树有效的班干部队伍 （1）班委：班委成员由一名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、午餐、二操，个人卫生、行动礼仪等各方面发展分管鞭策，做好老师的小助手.全班分成5个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品格记录.同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗发展民主评定.相互监视，一同提高. （2）干部值日制 为了培植同学的仆人翁

30、恣意感和年级凝结力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮流值日，对天天同学各方面的体现情况发展记载，在放学之前由各负责人在详细事情上发展总结、反馈，从不同角度建立年级范例，尽量做到全方位调换同学的乐观性.在天天的“部署鞭策检讨总结”中，不断成长. 在年级制度文明的建树上，有部署必然要有检讨，不然长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文.年级制度的采取教员要掌握好采取的力度，点到为止，别伤了同学的自尊.在年级管理中经过讲制度、讲条例来规范同学的行动，一视同仁，营造一个人人遵从的空气. （一）确立新年级文化建设目的 1.年级口号：关怀协助身边的每一位学生， 让爱的阳光照亮集体中每一个角落. 2.

31、班风：诚信、团结、勤恳、进取 3.班训：竞，进，静，净，敬 4.班歌：让我们荡起双浆 5.把营造热爱学习的风尚放在年级文化建设的首位. 6.建树切实可行的年级制度. 7.开展丰盛多彩的活动，弘扬乐观向上的文化氛围. （二）建设年级精神文明 1掌握同学的需要，找准切入点. 同学的每一个成长阶段都有各自的心理需求、进展需要.掌握同学的需要，找准教育切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于同学认同感的产生. 2发掘教材人文因素，激扬同学. 在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味.充分使用教材，让同学去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生. 3丰厚班内的评价，学会赏识. 从被称赞的个

32、体角度瞧，乐观的行动获得了确定，加强了自信；从未被称赞的个体角度瞧，形成乐观发现别的人的优点的习气，知道可以从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用.经过赏识评价，引导同学在发现他人特长的同时，自我反思和自我完美，还有效地改变人际关系. 4洞悉每个同学思想动向，准时个体教育. 在年级精力文明建设中，努力做到集体教育和个体教育相结合.既要掌握好年级进展的大方向，又要悉心洞悉每个同学思想动向，准时对同学个体教育.有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中出现的有些好的苗头要乐观予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中出现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸患降临到最小水平；关于个

33、别同学出现的心理毛病要乐观予以开导，让同学情绪开心地投入到学习中. （三）建设年级物资文明 年级物资文化建设是指课堂环境建设.它是年级精力文明的表示，系师生证实，生生证实交流交换的平台，系年级舆论导向的载体. 1.教室环境布置. 新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它需要师生、生生证实有动向和静态的交换；需要时常地有大批信息的弥补；需要同窗证实的配合竞争和交换等.因此咱们要充足使用每1面墙，让每1面墙全说话. （1）美文荟萃.张贴同学自写或摘录抄写工整的美文和优秀作业.让同学学会欣赏别的人的特长，随时养成良好的学习习气. （2）百科海洋.张贴同学搜集的各种小常识，小材料.让同学学

34、会搜集，学会推断，拓展他们的学问面. （3）书画园地.揭示同学俺动手制造的剪贴画、书法美术做品等，熏染同学的脾气. （4）图书角.书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚同学的学问，开朗视野，年级绽开“捐一本瞧33本，让图书流淌起来的运动”.聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅记下，并完好维护. （5）你追我赶.为培植同学的小组配合精力，咱们以小组为单位开展竞争.从各方面发展评选，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗. 2开展丰盛多彩的班队活动. 一次专心设计的班队活动的教育作用远胜于1百次空泛的说教.开展班会可以充分发挥同学的主动性和乐观性，让每一个同学经过活动，在思想上受到教育，在行动

35、上获得改良. （四）建设新年级制度文明. 年级制度系年级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，同学才气更好的进展.那么怎么样建设咱们年级的制度文明，让年级活而有序，在有序中而不呆板呢？ 年级制度要基于民主、平等、切为了同学进展的原则和同学一起磋商拟定班规，让同学认同所拟定的有些制度. 1.强化同学的规范意识，让同学在规范中成长. 应当让同学知道，做全部一件事务全是有规章的，如在大街上走路有交通规章，要是不遵守交通规章，就轻易发生交通大事；和小伴侣做嬉戏，有戏耍限定，要是你不遵守戏耍限定，小伴侣就会让你退出戏耍在小学里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响.同时还可充分使用教材资源，强化其规范意识，培植良好的行为习惯. 2建树切实可行的班规 班规是全班一同遵从的制