19 只有一个地球 同步练习

1、 部编版语文六年级上只有一个地球同步练习一、选择题1依据对仗规律，与“学海无涯，万里航程千里志”匹配的下联是（ ）A春亦多情，鸟向枝头催笔意C奇花异卉，四时墨韵润楼台B抚琴弄曲，个中滋味有谁谙D光阴有限，三更灯火五更鸡2“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400 千米的星球。同茫茫宇宙 相比，地球是渺小的。”这两句话运用的说明方法是 ( )A举例子和作比较C作比较和打比方3下列词语书写完全正确的一项是( )。A晶莹 壮观 半径 有限C开采 枯竭 毁坏 烂用4下列加点字读音相同的一项是( )B打比方和列数字D列数字和作比较B矿物 地质 无私 节治D生态 设想 例如 吉地A扁担 扁舟B

2、薄饼 轻薄C提供 供应二、填空题5写出同音字。ln （_）球 （_）色跨（_）yn （_）光晶（_） （_）火虫6把下列成语补充完整，并解释所填的字。弄巧成（_）：_暴露无（_）：_惟妙惟（_）：_风（_）全球：_居高（_）下：_三（_）五次：_7写出下面字的形近字，然后分别组词。三、现代文阅读读只有一个地球选段，完成要求。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（ ）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断

3、再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毀坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它 们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。/有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候， 我们不能移居到别的星球上去吗科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（ ）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是， 即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢 eq oac(,/)“我们这个地球太可爱了，同时又太容

4、易破碎了 eq oac(,”) eq oac(, )这是宇航员遨游太空目睹地球 时发出的感叹。只有一个地球如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球 更好地造福于我们的子孙后代吧/8上文说明中又有抒情。请联系上下文意思选择恰当的标点填进文中方框里。9文中的画线句主要使用了什么说明方法？请选择词语填入文中（ ）里。打比方举例子列数字作比较10上文按“/”划分出的部分表达了哪三方面的观点，请概述要点。观点一：_ 观点二：_ 观点二：_ 11“我们这个地球太可爱了，冋时又太容易破碎了”，句子表达了作者怎样的

5、情感？_ _ 体验生活，乐逍遥。（观察下面公交站牌，回答问题）12小雪目前站在右侧公交站牌，这站是_。13小雪家住在宝丰路，她需要乘坐_路，坐_站就到家了。14就在她准备上车时，一位老爷爷问她：到麒麟路怎么乘车？请你代小雪回答老爷爷的问话：_15下面是关于倡议书的内容，请你排出正确的顺序：_叙述倡议的背景 写标题 日期 署名称呼接受倡议的对象 申述倡议的理由 分条提出具体建议四、书面表达16小练笔。课文的第三自然段用举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的。请你在举一 个例子来说明这个观点。地球上的自然资源是有限的。拿_来说，_参考答案1D2D3A4C5篮蓝栏荧莹萤6拙笨靡顺风倒下遗遗漏临对着肖像番次7滥用 蓝 蓝天 矿场 扩 扩编 和蔼 霭 暮霭 资产 次 次品8？ ？ ！ ！9举例子列数字10地球的然资源有限，有些资源已遭破坏。人类別无去处，宇宙中可供人类生存的只有地球。号召我们保护地球，保护地球的生态环境。11这句话表达了作者想保护地球的思想感情，意在提醒人们不要再不加节制地开采，随意 毁坏资源。如果精心保护地球的生态环境，可爱的地球会更加可爱。12七里庙13 39 614老爷爷，您乘坐 56 路车