15 我一生中的重要抉择课时练习附答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 15 我一生中的重要抉择课时练习附答案15我一生中的重要抉择一、选择题下列词语中没有错别字的一项是A决择贴切膏药不修边幅B枯躁趋势剥削风口浪尖C纳闷权威估量阳奉阴违D前沿干预扶植招谣撞骗下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是A在市中学生才艺大赛中，我校以别具匠心的构思获得特等奖。B近来，日本对中国钓鱼岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。C这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。D他小心翼翼地撕开信封，将里面的百元大钞捏取出来，塞到衣服口袋里，然后将信件递给他。下列各句中，标点符号使用正确的一项

2、是A在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。B欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！C生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。D平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。下列各项说法有误的一项是A闻一多原名闻家骅，著有诗集红烛死水，被国民党特务杀害。B讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。C应有格物致知精神的是王阳明，文章号召中国青年一代要有格物致知精神。D王选是中国科学院院士、中国工程院院士，他被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”。对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是A各位呢，

3、上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（比喻、排比）B现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？（反问）C秋冬之际，树上的叶子落光，拾头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。（比喻）D我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。（对偶）下列加点字的注音全部正确的一项是A贴切（ti）开辟（b）阻碍（i）不修边幅（f）B趋势（q）干预（y）堕落（du）狗皮膏药（go）C剥削（b）狡辩（jio）荧屏（bng）阳奉阴违（wi）D逸事（y）抉择（ju）崭新（zhn）强词夺理（qing）下列对课文内容

4、分析理解有误的一项是A文中“大力扶植年轻人”的观点，是期待年轻一代来取代老一代，自己则从集体中退出，最终体现自我价值。B本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格和深刻的哲理，紧紧地抓住了观众和读者的心，收到了成功的演讲效果。C文章最后，引用心理学家荣格的公式是为了表达实现自我价值必须具备团队精神。D举英国的卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者的例子是为了阐述“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。下列句子中没有语病的一项是A经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。B即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。C一个人能否成为真正的读者，关键

5、在于青少年时期养成良好的阅读习惯。D随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。下列句子组成一段话，排序正确的一项是可以想象，当互联网时代到来，我们不得不让渡更多的周边信息，以享受更高效便捷的生活。为了生活便利让渡出一部分个人信息，可能是信息社会必然出现的发展形态。换句话讲，也只有将我们的生活细节数字化、虚拟化，更多优质的服务和体验才能实现。无论是分享经济，还是云计算，方便你我生活的经济形态和先进技术，恰恰建立在信息和数据广泛共享之上。比如，出行信息能够为城市交通的合理规划提供依据，对手机应用的评价能够帮助开发者提升用户体验。ABCD二、填空题给下列文段中加点的字注音。

6、我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。科学进步离不开科学精神。阅读下面材料，你认为最重要的科学精神是什么？意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱伽利略说：“一切推理都必须从实验中得来。”爱迪生和伙伴们做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个碳丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他在这基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的钨丝灯泡。三、复合题课文语言通俗易懂，真挚感人。

7、结合下列句子说说加点词语的意思。(1)我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，却说我是权威。(2)?我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。(3)我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。阅读下面的文段，回答五个小题。下面我就要谈到我第六个重要抉择。在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。第一代主

8、任是麦克斯韦，电磁波的发现者。第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。瑞利有一句名言，他讲：“我到60岁以后，对任何新思想不发表意见。”因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用，而且我们有很多例子说明，权威有些时候会反对新思想。他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了7个诺贝尔奖获得者。第四代出了卢瑟福，著名的原子物理奠基人，他培养了12个诺贝尔奖获得者。到了第五代，卡文迪许实验室主任布莱克，做了一件大家当时痛骂他的事情，说他背叛了恩师卢瑟福，把如此有名的基本粒子的方向关掉。但20年以后，当初大骂布莱

9、克的人认识到，即使卢瑟福还活在世界上，当时已经难以改变这么一个趋向了，再要搞基本粒子需要投入非常昂贵的大型加速器，英国根本没有这种财力，研究重心必然移到美国。布莱克看到了这种趋势，他赶紧抓住机会，鼓励年轻人开辟新天地，取得了杰出的成绩。所以实际上扶植年轻人是一种历史的规律。我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他

10、永远得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时侯我觉得可笑，当年当我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么做，实际上确实不如我懂得多。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄，6l岁，创造高峰已经过去，我55岁以上就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士当前的就是权威，就是代表，

11、这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的。我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。（笑声，掌声）我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工的科技生涯基本上快结束了。”（笑声，长时间的掌声）在第一线努力做贡献的，哪有时间去电

12、视台做采访？所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。（笑声）但是我到61岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。（笑声）院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，尤其是发展迅速的新技术领域更是如此

13、，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人。我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。

14、我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然，外面宣传报道“在王选领导下”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一个名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，

15、其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。

16、最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是美国心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“IplusWeequalstoFullI”（I+WE=FullI），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家“IplusWeequalstoFullI”，谢谢。（长时间的掌声）(1)选文第段的论点是什么？(2)选文第段采用了什么论证方法？有什么作用？(3)选文第段多次提到“卖狗皮膏药”一词，从中你可以品出哪些意味？(4)选文第段中加点词“马太效应”在文中的内涵是很么？在王选身上有

17、什么具体表现？(5)下列对文章的分析，不正确的一项是A本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格和深刻的哲理，紧紧地抓住了读者的心，使读者产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果。B文章主要介绍了的第六个重要抉择：在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人。C演讲的最后，引用美国心理学家荣格的一个公式的目的是鼓励大家要体现自我价值。D在演讲中举英国的卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者的例子是为了阐述“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。阅读下文，回答问题。寒门贵子，贵在奋斗古人云：“自古寒门出贵子，从来wnk少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了

18、一定的鼓励作用。那么，谁才是今天社会中的“贵子”？“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让

19、自己不断补足短处。”寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨炼和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是

20、真正属于今天的“寒门贵子”。当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为寒门贵子的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。（有删改）(1)根据拼音写汉字。wnk(2)这篇议论文的中心论点是：。(3)阅读全文，下列对

21、文章的表述正确的两项是A湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。B文章第段加点字“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。C文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。D寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能量”等品质。(4)文章运用了多种论证方法，请任选出其中一种并做分析。(5)请联系生活实际，谈谈你对第段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。阅读下面的选文，完成下列各题。最后的牵手雷抒雁这一次，是父亲的手握在母亲的手里。这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手：

22、灰黄的皮肤，像是陈年的黄纸，上边满是渍一般的斑点；不安分的筋，暴露着，略略使皮与指骨间，有了一点点空隙。那些曾经使这手显得健壮和有力的肌肉消失了。这是长年疾病的折磨所雕琢出来的作品。可是，母亲仍然紧紧地握着这手。很久都是相对无言。突然，她感到那手在自己手心动了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。“要喝水吗？”母亲贴近他的脸低声地问。父亲不回答，只是无力地拉着母亲的手。母亲知道，父亲实在是没有力量了，从那手上她已感到，生命准备从这个肉体上撤离。不过依着对五十多年来共同生活的理解，她随着那手的意愿，追寻着那手细微的指向，轻轻地向他身边移动着。到了胸前，她感觉到父

23、亲的手指还在动。又移到颈边，那手指似乎还在命令：前进！不要停下来！母亲明白了，全力握紧那干枯的手，连同自己的手，一齐放在他的唇上。那干枯的手指不动了，只有嘴唇在轻轻嚅动。有一滴浑浊的泪从父亲灰黄多皱的脸颊上滚落下来。许多记忆一下子涌上母亲的心头。从这两双手第一次牵在一起的时候，父亲就这样把母亲纤细的手握在自己手里。那时，父亲的手健壮、红润而有力量。母亲想挣脱他的手，但像关在笼子里的鸟，冲不破那手指的门，直到母亲心甘情愿地让自己的手停留在他的手里。这两双手相牵着，走过一年又一年，直到他们的子女一个个长大，飞离他们身边。贫困的时候，他们坐在床边，父亲拉过母亲的手放在自己的手里；苦难的时候，他也拉起

24、她的手放在自己的手里。手指好像是一些有灵性、会说话的独立生命，只要握在一起，就如同魔术师吹了一口神奇的气，什么都有了。信心、勇气、财富，一切都有了。难道就是这两双手一相牵，就能相守一生？或许这只是他们自己独特的方式。可是，他们彼此听得懂这手的语言：关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰现在，生命就要首先从他的一双手中滑落。曾经有过的共同的幸福记忆，都将从这一双手开始远去了。母亲的手在父亲的唇上只停留了短暂一瞬，便感到那只干枯的手不再动了，失去了温度。屋子里突然一片静寂，原来那咕咕作响的氧气过滤瓶不再作声了。时间到了！?母亲没有落泪，站起身来。望着那一张曾经无比熟悉、突然变得陌生的脸，她慢慢抓起父亲

25、的手，轻轻地贴在自己唇边。她觉得沿着手臂的桥，那个人的生命跑了过来，融汇在自己身上。?母亲相信自己不会孤单，明天，依然会是两个生命、两个灵魂面对这同一世界。（选自读者，有删改）(1)文章线索有串联全文、贯通文脉的作用。选文有两条线索，请说说明线、暗线分别是什么。明线：暗线：(2)选文第段中画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？(3)请从修辞的角度赏析第段中画线句的妙处。(4)选文第两段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么好处？(5)下列对文章有关内容和特点的理解，正确的两项是A第段中“母亲明白了”是指“她”明白了丈夫只是要再一次握紧她的手。B倒数第二段中“她觉得沿着手臂的桥，那个人的生命跑了过来，

26、融汇在自己身上”一句，运用了想象，写妻子感觉丈夫的生命融汇到了自己身上。C全文以丈夫牵妻子的手这一标志性动作，突出夫妻俩厚重真挚的爱情和相伴相守。D第段对“手”的描写，写出了“最后的手”的特点：皮肤灰黄，肌肉消失，干瘦无力。E父亲离世之际，父母心手相牵，父亲的生命已经融入母亲的生命中。在母亲的心中，父亲并没有离开，会永远陪伴自己。答案一、选择题1.CA.决一抉；B.躁一燥；D.谣一摇。2.CA.别具匠心，指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。B.义愤填膺，胸中充满了正义的愤恨。C.叹为观止，指赞美看到的事物好到极点。该成语是褒义词，所以用于此处不恰当。D.小心翼翼，原形容严肃虔敬的样子，现

27、用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。3.DA.带有疑问词的非疑问句，不用问号，用逗号即可；B.把感叹号放到后引号里面；C.并列分句之间用分号来区分层次，“就像大地无阳光，”把逗号改为分号。4.C是美籍华裔物理学家丁肇中。5.DD项由三个结构相似的句子构成，运用了排比。6.BA.“辟”应读p；C.“屏”应读png；D.“强”应读qing。7.A不是认为自己应该从集体中退出，而是把自己融在大集体里面。8.BA.语序不当，应为“讨论、推举、表决”；C.两面对一面，删去“能否”；D.成分残缺，删去“随着”。9.B二、填空题10.wi；nng；du；go11.实践出真知，科学离不开实践。三、复合题12.(1)比喻靠欺犏、吹嘘、说教获取成功或让人信服。这里是自谦、幽默的说法。(2)三个词语依次可解为：海汰、落伍了的老朽；正当红，核心人物；能引领未来的决策者、领军人物。(3)比喻重要的岗位或市扬的前沿。13.(1)要真心诚意地扶植年轻人。(2)对比论证。幽默生动地比较名人与凡人之间的区别。(3)既有对虚假宣传、光说不干、倚老卖老、卖弄炫耀等不良风气的否定，也有一种自谦，还有为集体和事业的需要可以宣传、前辈应该给后辈传授经验、在实干基础上取得的成果得到肯定等意味。(4)马太效应：已经得到的，他一个劲儿的得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。