年级体育教学计划范文

1、年级体育教学计划范文一：分析二年级的年龄比较小，基比较弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较弱，但是二年形象思维十分活跃，和行为欢快活跃。个人的提和思维方式发生了变化，二年心理趋向，显示出一定的个性特征，个人能处理的越来越多，自心不断增强，一年级的恐慌心情很少见到，即使了困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对进行入门和纪律性，在此基上进行启发诱导，提其积极性和竞争意识。二、教学目标及重难点教学目标：1、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提。2、每节课进行一定时间的队列练，对其进行纪律性的。3、进一步增强体质，

2、特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。教学重点：1、由于会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练，譬如投准投远练和跳上跳下练。教学难点：二年级的理解动作比较慢，在进行一些协调性的练时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和的一些基本舞步接受起来会比较困难。三、教材分析二年级的体育教学内容，变了从开始就以体系为目标，每个教材内容都为的发展打基的写法，而是以为本，选择以发展基本活动为主的锻炼活动和。教材内容强调的兴趣，并能有效地落实体育的目标。具体的教学

3、内容，以为主，分为基本活动和。在基本活动中有一些简单的动作，也大都以作为手段和进行教学。其中包括：基本活动：队活动、基本体(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。：奔跑(多种移动、躲闪、急停)、跳跃(各种跳跃等)、投掷(各种挥动、抛掷等)和小球类等。这些内容强调 活动 ，所有教材内容均以示例性为主，教都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。四：课时每课2课时，共30节课五：教学措施及应该注意的事项教学措施：在教学过程中教积极引导，充分发挥的主体作用。让在玩的过程中主动、主动探索，的自学、自练、自评的。多采用情景法主题法进

4、行教学，让乐于其中。注意事项：1：年龄普遍较小，多采用2：好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强锻炼身体的效果。3：因材施教，以增强的自心，在中享受到锻炼的乐趣。一：分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校都的新生，通过一年的，让了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提了的，二年级的喜欢跑、跳、投、跳绳、等活动，但有些因身体原因如：肥胖等，动作显得僵硬呆板，缺乏基本的技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，支配差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确的目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极掌握必

5、要的体育基本知识技能与锻炼身体的，逐步养成自觉锻炼的惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便鞋。二、教学目标及重难点教学目标：1、使步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及，学会一些体育卫生保健和安全常识，认真锻炼身体的态度。2、步田径、体、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本，掌握简单的技能，进一步发展素质，提身体基本活动。3、 以为本， 是我们的目标，在里，你会获得有助于你强壮体魄的体育项目和，有助你身心的心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛到场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育活动，你将获得更多的新知识、发

6、现更多的新、找到更多的新：在体育中不断地尝试与体验、练与思考、互学与互评，你将会感受体育带来的乐趣，你将会发现体育增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在阶段的、生活更加有趣，更美好!教学重点：1、由于会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练。2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练，譬如投准投远练和跳上跳下练。多运用音乐，的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的理解动作比较慢，在进行一些协调性的练时，

7、可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和的一些基本舞步接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教材分析二年级的体育教学内容，变了从开始就以体系为目标，每个教材内容都为的发展打基的写法，而是以为本，选择以发展基本活动为主的锻炼活动和。教材内容强调的兴趣，并能有效地落实体育的目标。具体的教学内容，以为主，分为基本活动和。在基本活动中有一些简单的动作，也大都以作为手段和进行教学。其中包括：体育与常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);基本体(走、跑、跳、投掷、衡、徒手等);(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等)。四：教学措施及应该注意的事项教学措施：1、据时了解、分析的息。2、造

8、合年龄特征的、有利于的环境。3、据年龄特征，采用化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥、竞赛的作用4、让在自主中练，充分体现的主体地位。5、据实际，不断变化练方式。如增缩练的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发的练兴趣。注意事项：1：教多加引导，难度小，注意安全2：好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强锻炼身体的效果。3：因材施教，以增强的自心，在中享受到锻炼的乐趣。五：教学表：次 教学内容1 2 体育常识：课堂常规2 3 ：快快4 5 跳跃：双脚续跳上跳下6 7 走和跑：各种姿势的走8 10 基本体：广播;期中11 12 投掷：持轻物掷远14 16 基本体和广播17 体验性内

9、容 跳跃：立定跳远18 跳绳19 期末一、情况分析：二年级的处于生长发育的期，系统发育还不成熟，处于发展期，较低，身体各分发展，上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、化教学等可以充分调动他们的积极性，使他们集中注意力。的想象力丰富，富有创造性，教学中，教可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练，从而达到学会知识的目的。二、教材分析：教材内容是以为主体，选择以发展基本活动为主的锻炼活动和。教材内容强调的兴趣，并能有效地落实体育的目标。具体的教学内容，以为主，分为基本活动和。在基本活动中有一些简单的动作，也大都以作为手段和进行教学。其中包括：基本活动：队活动、基本体(徒手的和使用轻

10、器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。：奔跑(多种移动、躲闪、急停)、跳跃(各种跳跃等)、投掷(各种挥动、抛掷等)和球类等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教在教学中应该自行选择和组合，有创造性地课堂内容。三、教学目的：参与：积极参加各种活动，认真上好体育课。技能：步掌握一些简单的球类、基本体、韵律活动的动作。身体：能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调等素质。心理：与同伴一起参加体育活动和，充分展示自我，体验成功或的心情。社会适应：在活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人，能与

11、同伴团结合作。四、各单元重点难点：眼保健、新广播体、锅庄。30米快速跑、前滚翻的五、教学措施：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准。2、认真和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学，措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教不准旷课、丢课的因故不能，必须经校同意，做好妥善。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对的，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则，教学的运用要从增强体质出发，根据青少年的心理生理特点及的实际情况，的好，密度和量。6、教要注意衣着整洁，举止大方，教态

12、严肃自然，注意文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在现场等候。7、认真做好的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视的积累和保管，并且定期进行的分析和归纳，指导和进教学工作，不断提教学质量。8、教学中要充分发挥体育，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的和训练工作，是他们真正的起到教助手作用。六年级体育教学计划模板一 本学期的教学任务通过本学期的课堂教学,能够达到以下教学目标：1.使进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体的,并能将的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;2.步掌握本学期新学的的各项、技能，促进身体素质和的发展；3.参加体育锻炼的兴趣，逐步养成惯，在群体活动和比赛中能够以公正

13、、团结、协作的态度与同学友好相处。二 教材分析本学期的教材包括：1.体育与基知识：发展你的体能；心理与身体的2.田径：跳跃3.体：体技能在生活中的应用4.球类：篮球和球5.韵律6.拳。三 情况分析一，是速度、爆发力发展的期，活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、意识强，特别是正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，分同学开始出现上体育课的，应该适时的作好指导。在上学期的基上，本学期重点作好速度和爆发力的素质的练。四 本学期预期学科目标1、参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发对体育与课程的兴趣；并能养成自我锻炼的惯；认真上好体育课。2、技能：学会拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、球

14、基本，并能够在比赛中运用。明白各种时所的具体动作。3、身体：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。4、心理：正确理解体育活动与自尊自的；了解体育活动对心理的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱。5、社会适应：能够体验活动能和个人活动的；按顺序轮流使用同一场地或设备；在中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立的人际，具有良好的合作和体育道德。五 完成教学任务的具体措施1、积极进行课堂教学的探索，充分推行“三段六”教学模式，调动的积极性。2、结合体育大课间和课外活动，关注自主锻炼意识和的。3、确立“体委轮流制”课题，提每个的表

15、达。4、充分发挥体育的模带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。5、将和比赛，穿插到每一节课中，调动参与的积极性。体育教学计划 篇1一指导：二分析现状：首先：对教研组情况分析，如下表：姓名性别年龄院校任教学科课时数备注张义荣男53专科体育系体育12邱海龙男29本科宁波体育学院体育14组长陶建锋男27本科体育学院体育14邱云海男31函本宁波院体育系体育10何宏明男33专科宁波院体育系体育14朱男25本科宁波体育学院体育14通过上表可以看出，我们体育组共 6 位 4人达到本历。年龄和教龄按老中青结合，起到了传、帮、带的作用。各位在好课堂教学的同时还认真各种教学，努力提教自身的专业素质，努力树立崇的的德

16、，创造新风。三工作任务：1. 开学：教研组工作计划制订。2. 开学第二：与政教处、会体育共同整顿两两活动。3. 开学第三：体育训练模式、工作量计算、探讨。4. 开学，体育器材增添（特别篮球架子4副 项目）。5. 3月，鄞州区三体育任课教。：体育教研室通知另定。6. 、课题、教案、课件上传，达到体育科研共享，争创关弟中学体育科研特色，同时策划组建我校体育组。7. 校田径队组队训练，备战10月份区全运会。（带队教分工、训练时间、经费落实，同协商）。8. 迎接全国卫生城市大检查，体育与保健理论教案上交政教处。9. 体育教外出业务培训：接区体育教研室文件。10. 增添六兴趣活动项目，（朱）备战区比赛；

17、木球（陶建锋）备战木球比赛。11. 3月份全组外出，进行校外教研活动。（定横街中学）12. 传达宁波市木球协会有关木球比赛的文件通知，汇报，积极训练备战，有机会参加各种的木球邀请赛。13. 3月22日三项目报名表仔细定下。（数据比较分析、）14. 承办关弟中学教工乒乓球比赛。15. 体育系统训练和模拟。训练期间做好体育10分的统计工作。16. 3月底， 动员体育器具、服装、田径鞋准备。17. 4月中心体育模拟。18. 4月份，级中学体育特长生，选拔工作。19. 4月19日 体育免考局办理手续。20. 4月26日三体育。21. 5月8日 体育补考早上8点。22. 5月22日体育成绩20+10总分

18、班主任：校长室23. 机动时间：按年级段进行小型各类体育竞赛（、篮球、拔河）。24. 9日学期结束，体育器材室整理打扫和器材数量统计。25. 12日 、一身 体重 视力检查。26. 做好鄞州区体质分析级子课题的结题。27. 26日体育工作综合评估工作。体育教学计划 篇2一、指导贯彻我教学工作计划，落实区局体卫艺室20 xx学年XX区体育工作计划的工作与，切实提教学质量，坚持以“”的指导我体育工作。二、主要工作1、认真体育组区局体卫艺室20 xx学年XX区体育工作计划全面贯彻关于深化全面推进素质的决定和体育工作，在“”的指导下，以局“三个制点”为工作目标，认真落实关于大力加强体育与工作，全面推进

19、素质的决定，不断提体质水，为和造就新世纪的现代化素质人才而努力。及我20 xx学年第二学期XX实验XX教学工作计划，提全组教深入课程的自觉性。积极参加局、教研活动。2、全组教根据我的实际情况认真制定本学期教学计划，认真备好课，提课堂教学效益，积极参加局、教研活动，探讨综合表现评定。3、提倡全民，积极开展我课外体育活动，巩固提“全国第二套广播”动作质量，实施“21”项目。落实每天一小时体育活动时间，积极推进素质，“大课间”活动，好队的管理、训练工作；制定课间活动的实施，教和投入到课间活动中。4、积极参与有关体育科教学的编写。三、阳光体育计划：制定简易活动内容，规各年级活动定点，修剪音乐，完善阳关

20、体育活动，创编一套属于我的自编。体育工作：设置各年级项目（不少于两个）课堂训练跑，各班课堂加强广播动作质量练大课间项目内容（项目内容将定为校趣味会项目）宋创编放松各年级：二年级：宋佳玲 三年级：程鹏 四年级：毅新 五年级：旭凯 六年级：悝新学期工作：重点阳光体育活动的实施；3-4月；创编新的广播（自编）；4-5月；计划各年级队形队列及广播评比；5月；计划趣味会；5月中旬；体质；班及子躲避球比赛；中旬；一年级实进场，队形队列及广播评比；底。体育教学计划 篇3新的一学期开始了，作为工作在线的体育教，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使创新的方式有所进展，为此拟定了本学期的体育

21、教学工作计划如下：一、基本情况：1、情况：，都能从事体育锻炼。2、技能情况：一、二、三年大分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，贯性，合理性，性还有待于逐渐提。二、教材分析：根据义务体育阶段，的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，的实际情况。有目的，有计划地进行体育教学工作，基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教学的过程中，对进行品德的。激发积极主动的兴趣和爱好。良好的锻炼身体的惯。是每一位都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好。三、教学目的和：1、使能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。认真锻炼身体

22、的态度。2、田径、体、球类等项目的基本和基本进一步提每一位的。3、充分各种体育活动，提锻炼身体的兴趣和积极性。顽强，拼搏、自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、主要工作：1、认真备课，。突出的主体地位。爱学、乐学的好惯，提的质量。2、好田径员训练工作，为本学期区级会做好准备。3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的比赛。4、写课后反思，总结等理论。5、进行备课，说课，听课，评课，备课等活动。五、具体：1、好九年整体身体素质及基本的提。（立定跳远、肺活量、握力，1000米，800米等）。2、充分好早对进行耐力训练。3、不断进教学，激发锻炼身体的积极性，他们

23、的兴趣，根据的实际情况，进行不同层次练，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。4、对学困生，要有，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，都来关心的方式。激励他。充分激发他向上的欲望。5、及时掌握情况，提出新目标，新。六、教学措施1、逐步提锻炼身体的主动性，创造性。以及兴趣。养成经常参加体育活动的惯。2、要用体育特有的，的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。3、发展优良的个性，勇敢、顽强、积极进取向上。体育教学计划 篇4一.基本情况1.情况:七年级共四个班,每个班约三十左右,大多数身体,无技能。2,技能情况：七年喜欢跑，跳，篮球、等活动，但动作不太协调。二、教材分析根据义务阶段的目标中学体

24、育教学课标以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教学工作，传授基本的体育体育卫生保健和安全知识，认真锻炼身体的态度。使每个都得到全面发展。三、教学目的和1、使认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识与。2、田径、跳跃、力量、球类等项目的基本。3、各项基本的兴趣，勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、主要工作1、认真备课上好每一节课。充分贯彻课，突出的主体性，提课堂效率。2、好田径队的建设训练工作，为本学年度举办各类比赛做好充分准备。3、广泛开展群体活动，上好大课间活动。五、具体1、好基本身体素质的提。2、好基本的练。3、结合大课间活动，认真好每天一小时的体育锻炼。4、不断进教学，激发的兴趣

25、。进行分组活动、比赛。5、练一段时间进行，及时掌握的练情况。6、根据不同情况进行专项练。六、教学措施1、树立锻炼身体的主动性和关心自身的社会感。2、运用体育队特有的，的美感和文明行为，逐步提，遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等荣誉感和良好作风。3、发展个性，勇气、顽强、朝气蓬勃和进取向上的，注意的，启迪思维，的主动性、创造性。体育教学计划 篇51前言20 xx年体育课为：“体育与课程”，同年颁布的体质标准（试行）也了执行多年的体育锻炼标准，这是一个非常重要的转变。一个能够振兴，关键在于，成人肩负着各行各业职业型人才的重任。随着体育教学的和发展，目前成人体育教学的模式的缺陷和不足已逐渐暴露

26、出来，因此必须对的成人体育进行教学。成人体育不同于普通的体育教学，有其自身独特的活动和鲜明的特点，但长期以来，成人体育教学一直没有得到应有的重视，被许多成人当作可有可无的一门课程，教学内容仍是按照一般普通院校的体育教学大纲进行。因此，成人体育的发展方向，有着重要的意义。2概念与分类21成人体育的概念成人是干、职工、农民、社会的总称。它是实现的一种重要的形式。它以对各类从业进行各种适应性岗位培训为主要内容，在提劳动者素质方面发挥显着作用，有效地为建设和社会发展。成人体育，即对成人包含的所有在校进行的体育。据统计，截止到20 xx年7月1日全国成人共有569所，成人等在校约为560万人。但目前我国

27、开设体育教学的成人等院校不足总数量的20%，不管哪种形式的办学模式，体育教学在成人等中始终处于弱势地位。22成人体育的分类成教班的有的已参加工作，有的来自社会，也有应届生。有农村的，有城市的；有受过一些基本体育的，也有一些可以说完全没有上过正规体育课的。年龄跨度大，集中在20-40岁，来源复杂。3我国成人体育的现状31教学计划与课程设置体育课教学计划与课程设置是否合理，到的身心，着体育课的教学效果。目前大多数没有专门的成教生体育教学计划和课程设置，沿用的是本科或专科生体育教学计划和课程设置。就本、专科生和成教生自身特点而言，有着较大的差异性。本科生大多在大一至大三开设体育课，年龄集中在18-2

28、2岁，专课生一般在大一至大二开设体育课，年龄集中在18-21岁间。这分大都由中进入；而成教生年龄跨度较大，从20-40岁不等，多数是参加工作后考入。因此，本科或专课体育教学计划和课程设置基本不适合成教生的体育。从生理上来讲，成人随着年龄的增长，各个和感知觉有下降的趋势，身体各分僵硬。那些大量、难度的动作，对那些大龄人来说不是增强体质，而是对身体的摧残，对他们来说上体育课是非常头痛的。从心理上来讲，有的人记忆力开始减退，但是思维判断和理解有了很大的提，意志坚韧并且有较强的自制力。但是由于年龄的不断增长，不愿意的心理，总认为体育课还是老一套，不过是在场上跑、跳、投，又脏又累，还学不到一点知识，不如

29、有空坐下来多看些书。而且大分成教生上学时都抱有为了晋升、得到、提某方面的专业知识等等不同的目的，表现出单一的实用性，目的是提某方面的专业知识技能，能顺利拿到才是关键，其他的都不重要。许多成人的体育课程教学计划缺乏弹性，不能及时因教的需要而进行调整；另一方面，在教学时间上也缺乏弹性，没有充分考虑到脱产、半脱产或不脱产在职等各种形式的模式，这样就给大分成人造成了困扰。体育理论课不受重视。我国体育课程的理论课教学时数少，理论分只占12%，课程内容过于强调学科本位，项目太多和缺乏整合，与体育教学是分开进行的，只偏重于生理、心理知识内容的。而体育理论课讲授内容应主要是体育的目的、功能，体育锻炼对增强体质

30、的作用，锻炼身体的，体育卫生，体育保健,损伤的处理和身体的自我感觉监督等内容，涉及心理、性、情感、家庭、社会、环境及行为变等的内容有所欠缺。而很多成教生都参加了工作和成家立业，扮演的社会角色较普生复杂，面临的社会和家庭的压力较大，承受的也比较大，对这方面知识的需要比较迫切。32课堂结构与教法课堂依旧是传统的体育课教学模式，教学手段偏重于和班级授课。不分男、不管你学过没有、不论你的年龄大小，授课内容。这样不但得不到锻炼身体的目的，而且对分身体是有害处的，这就容易引起对体育课的生畏，至讨厌上体育课。传统的体育教学中一直遵循的是凯洛夫的五环教学模式，其教学程序是：教学-复旧课-讲授新课-巩固知识-布

31、置课外作业。仍是讲解、示、练三步曲，千篇一律，一个模式，一个宗旨，只能的练，了个性的发展，使感到厌倦，出现了：课上不爱练篮球的，课外却在球场上打的热火朝天等情况。同时“一律化”、“走”容易造成素质好、基好的“吃不饱”，素质差、基差的“不消化”的现象，从而导致一分学倦并远离体育。教学仍是注入式或填鸭式，忽视了体育本体和的主题体作用，忽视了兴趣和的及个性发展，的主体性、创造性难以发挥。在教学方式上缺乏创新，很少引进目前流行的开放式教学手段，缺乏对现代化的应用，计算机多教学和远程教学等手段。在教学手段与上还停留在式的教学，课教学也多以授课教先讲解，成教生再个体练的模式，教学缺乏只管性和形象性，使教学

32、变得机械呆板、枯燥乏味，手段无法适应息社会发展的需要。教应该将传授式的教学转变为指导式的教学，在教的精心设计、启发诱导、下开展体育教学，将起来，让活动起来，而不是重新回到“放羊式”的老路上去。在活动中进行指导和传授，尽可能不割裂的活动，从而使真正体验到的乐趣。其次，结合全民，简化及娱乐化项目，调动的积极性，提教学效果。33资力量体育教严重短缺。成人体育教学的资力量弱，专业、专职体育教很少，兼职教教学不强，而且一般对所兼体育课也不够重视，有的完全是应付了事。目前各国尤其是发达都格外重视教的职后，而我国许多地区、的对体育教的进修还没有加以足够的重视和，体育教的进修还没有被作为教的义务和教该有的来对

33、待，这极大地了体育教参加成人的积极性。同志指出：“建设质量的，必须有质量的教”，因此，建立一支与时代相适应的体育教队伍，提体育教的综合素质和实施素质的，优化教队伍结构，提体育教队伍的整体素质迫在眉睫。34 场地器材目前成人普遍存在着场地器材不足的情况。通常只有3-5个篮球场，极少数拥有室内场地或田径场。近年有显示，有近70%成人的面积达不到的有关，体育场地设施存在着严重缺额，特别是大众喜爱的项目场馆。拥挤的场地，单调、简易的设施器材阻碍了体育教学在成人中的顺利进行。对的表明，他们参与体育活动的位因素是缺乏体育场地。体育场地的紧张，也到体育教学。随着成人等招生规模的不断扩大，成教生的人数也会的增

34、加，而体育场地设施在短期内大幅度的增加，因此体育场地设施缺乏的将会更加突出。这一情况，严重制约教学内容、项目的选择和参与课外体育活动。35评价体系与标准成教生体育课程的评价过分注重的体能和技能，对于其他方面的比较忽视，而且评价标准，采用绝对评价，导致一些对体育课产恶情绪，使大多书体验不到成功的乐趣。在许多，如日、美、德、法、英等都非常重视个人参照评价，重视在中的努力程度和成绩提的幅度等因素。因此，应坚持对实施鼓励性评价，发现和肯定的每一点进步和成功，重视的时表现，如积极性、进步情况、努力程度等，实现考核成绩与时表现相结合的相对评价的教学评价模式，即评价过程与结果评价相结合，即重视，更注重态度，

35、使教学评价更加合理、客观。4措施41教学计划与课程设置1）确定成人体育教学大纲的指导、目的、任务。2）课程设置。以素质为指针，贯彻的。充分考虑成教生的身心特点，制定出合成教生身心特点的课程，积极开发成教生对体育课科目的兴趣；3）精选教材，教材要成人的特点，根据教学条件，确定教材的数量和难度，并不断更新教材，实现教材的化，现代化。合理教学内容，从大众考虑，应选择难度不大、易于开展、锻炼价值、能够收益的项目；4）加强体育理论课的教学42课堂结构与教法，以体育俱乐活动的形式代替体育课1）实行俱乐式的体育教学模式。打破传统的课时计划，在正常的教学时间不开体育课，也不用上体育课，而是以体育俱乐活动的形式

36、代替体育课；2）参与俱乐实行双向选择，即选择选择员以及选择训练项目。可以地选择任何的员，通过查阅体育教的，了解员的专项是，些方面有特长，了解他的教学、教学和手段等等，选择自己最喜爱的员；也可以根据自己的爱好，强、弱项、特长等因素选择训练内容，也可以根据自己的不足，为了提某方面而选择。因为是根据自己的需要而选择的项目，这就保证了参与的积极性；3）教将传授式的教学转变为指导式的教学，让活动起来；4）充分发挥体育课的特殊德育功能，实现教书育人；有显示，阿根廷鼓励青少年参与，虽然只有极少数成材，但真正的目的是避免接触毒；43完善教激励机制，提教队伍整体素质1）加强成人教队伍的建设，扩大教队伍；2）重视

37、教的职后，定期派送去深造；3）加强对体育教或员的评定，优化教队伍结构，实行末尾淘汰制44提场地器材率，多开展一些对场地器材比较低的项目1）加大对场地器材的经费投入；2）场地的开放时间，将成教生与普通的时间进行协调，尽可能的在有限的场地里让能够充分享受体育带来的乐趣；3）充分考虑成教生的身心特点，并着眼于未来和的实际，传授一些在离开校园后，在工作岗位、社区和家庭中能够开展和易于开展的项目。如选择一些适合各个年龄层次的人、对场地比较低的休闲娱乐项目，如体育舞蹈、飞镖、羽球、游泳、趣味球、趣味、趣味网球、趣味篮球等。这样既可以激发的兴趣和提的积极性，又可以分场地设施缺乏的；4）增加理论课的课时，加强

38、对体育理论的4.5制定新的评价模式与标准1）采用俱乐学分制的考核办法。根据具体项目可开设级、中级和级班，（如级班2个学分，中级班3个学分，级班4个学分），限定时必须要达到的体育学分数；2）对体育成绩的评价，采用到课情况、考核、参加俱乐活动记录、以及自评、互评（积极性、进步情况、努力程度）四个板块相结合的综合评定方式；3）制定不同项目的难以程度标准，使在了解教学内容、标准的基上，清楚训练到程度可以达到及格、良好或优秀；4）可根据自己的特长选择任一个所学过的专项进行考核；5）只要是参与了俱乐的训练，竞赛等活动达到一定的次数或取得一定的名次，就可以得到额外的加分；6）加强对体育教或员的评定。主要从教

39、的工作量、心、等方面进行。从的角度还要看参与及训练的人数，训练的成绩水及的满意率等进行综合评价，从而促使员保持工作热情和感；5结论与建议成人体育应立足于“”的指导，坚持“体育”的主导，坚持全面推进素质的观念，以为的合格人才为目标，充分考虑成教生的身心特点,教学计划与课程设置, 更新课堂结构与教法，以体育俱乐活动的形式代替体育课, 完善教激励机制，提教队伍整体素质, 制定新的评价模式与标准。有人认为，体育的目标应是：满足的不同体育需求，进一步打好体育的基，锻炼身体，提的体育素质。在提倡素质的，成人体育体育教学也应注意结合实际，以增强体质和身心为出发点，将传授知识、技能与锻炼身体的原则、有机地结合

40、起来，树立的体育观。既追求近期效益，更要追求长远效益。基本体育和体育意识，教会身体锻炼的，并使他们选择一、二个项目作为体育锻炼的，使受益。体育教学计划 篇6一、教材分析走和跑的练中，主要发展的速度、耐力为主要的练内容，全面提的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体知识为主，并加大对1分钟跳绳的练力度。二、教学目的体育教学是以增进，增强体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作及1分钟跳绳的动作，提的。三、教学重点、难点分析根据新课标和教材、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强的身体素质的练及身体姿势的。四、教学内容1、跑进快速跑和400米耐久跑的途中跑，跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。2、跳跃掌握跨越式跳和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点进助跑和起跑相结合的，教学内容以跨越式跳和蹲距式跳重点教学内容。3、投掷巩固原地投掷的和上步投掷的，步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。4、基本体主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。5、和韵律体育教学