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文档简介

1、观察物体说课稿说教材（一）说教学内容我说课的内容是北师大版义务教育课程标准小学数学实验教材第二册第二单元“观察物体”其中一节，是一节新授课。（二）教材简析观察物体是在学生学习并掌握了“上下、前后、左右”位置关系的基础上安排的。通过这部分内容的教学，不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。说教材重点和难点。由于小学一年级的学生方位感不强，他们往往前后不分，左右搞错，观察周围的事物也是比较单纯、直观地看表面。因此，“让学生体会从不同角度观察同一物体所看到的图形不相同，从活动中体验并掌握观察物体的方法”就成为教学的重点，“培养学生的观察能力和空间观念

2、”是教学的难点。说教学目标依照新课程标准的要求，结合教材和学生的特点，从知识、能力、情感态度三方面制定以下教学目标：1.通过观察实物的前面、后面、侧面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的2.学会正确辨认从前面、后面、侧面观察到的简单物体的形状,培养学生的空间观念和分析想象能力。3.帮助学生养成从小就能仔细观察物体、认真思考的良好学习习惯。三、说教法教学根据一年级学生年龄、心理、认知规律等特点，本节课准备主要采用情境教学的方法和引导探究的方法进行教学。并运用大量观察、操作、交流、游戏等形式辅助教学。注重从学生已有的经验出发，让学生在问题情境中主动地探究解决问题的方法，真正成为课

3、堂的主人。根据学生与教材的特点，本节课我准备指导学生用“合作学习”、“发现学习”的方法开展学习活动。在合作学习中，学生学会如何与他人分享数学学习的经验，诚信合作、互相帮助。在探究发现中，学生成为“探索者”参与学习过程，满足了他们的好奇心，激发了他们强烈的求知欲，使学生学有成功、学的愉快。说教学过程一、谈话引入小组活动,组织观察。二、探究新知观察储钱罐,指名两个学生上台观察。观察玩具,小组交流。三、巩固练习1.完成教材第19页“练一练”第1题。用课件展示图片。引导学生理解题意,然后独立完成。2.完成教材第 19页“练一练”第 2题。小猴子、小猫看大象。要求学生说说哪一幅图是小猴子看到的,哪一幅图

4、是小猫看到的。学生根据实际观察回答。3.完成教材第 19 页“练一练”第3题。让学生选择自己喜欢的计算方法独立完成计算。集体交流、订正。4.完成教材第 19页“练一练”第4题。师:小猫正在安全岛上指挥交通呢!请你想一想,说说每幅图分别是哪只小动物看到的,再连一连。通过实践模拟操作,学生合作完成此题。四、课堂小结师:通过这节课的学习,你有哪些收获?(学生自由发言)师小结:这节课我们学会从不同的方向观察物体，从不同的方向看物体,看到的形状可能是不相同的;也学会了根据看到的物体的形状判断观察者所在的位置。布置作业完成课本19页“练一练”余下练习题。六、板书设计看一看(一)(观察物体)从不同方向看:前面看:看到小兔头上有漂亮的小花侧面看:看到小兔的一只耳朵后面看:看

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