副班主任工作学期总结5篇

1、副班主任工作学期总结5篇副班主任工作学期总结篇1一学年转眼过去，时间过的真的很快。在领导的关心帮助下，在老师 们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四年级语文教学工作以 及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验, 吸取教训，总结一学期工作如下：一、互相了解通过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，也只有互相了解，沟 通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟悉，知道学生 的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼 此的了解得到了我们班级体的共同开展。二、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部 在管

2、理上一形成了一个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的，也管 理的非常有秩序。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用, 所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班本来就在一 到三年级就已经有较好的小干部队伍，但还需要培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立 威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要第1页共16页 体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃 水果的机会，遵循教育源于生活的原那么，通过儿歌、看示范、动手学使孩 子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们

3、吃饼干、香 蕉、桔子等有壳的食物时，孩子们都会自己拆、录IJ,并把果壳扔进垃圾篓 里，现在已不再需要老师、阿姨帮助了。二、教育教学工作方面记得刚开学时，本人就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室 环境。并邀请班级每位幼儿的家长来园参加庆“元宵”做圆子的活动，让 孩子们感受亲子活动带来的温馨，并增进亲子间的感情。3月27日全园开展了音乐教学大比武活动，本人上课的题为我的 朋友在哪里本节课的是通过自己构思设计的，活动前还主动邀请了实验 园的沈老师前来听课，课后，园领导、沈老师肯定了本人这堂课的“两点”， 同时也中肯地提出了自己的想法和建议，相信在大家的帮助下，教学水平 得到进一步的提高。4月2

4、8日，全园开展了家长半日开放活动，本人执教的是语言小 脚的朋友，通过家长看课、听课，让家长多方位了解自己孩子在园的表 现，另从家长的评课反应表中可以让我们了解到，我们的家长是非常支持 我们的工作，而且对我们的教学展示给予了较好的评价，更是促进我们做 好工作地催化剂。6月12日，全园开展了双高课评比活动，本人执教了科学凉快招 术，在设计中，结合建构式课程的教参，并自己略做修改，效果较 好。通过这种同课异构的形式，让本人在听课中看到了同样的课产生不同 的教学效果，翻开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正表达了资第10页共16页 源共享，优势互补。每次开课后，本人都积极撰写教学反思，这样有助于

5、开展自己对教学实践的判断、思考和分析能力，从而为进一步深化自己的 实践性知识，直至形成比拟系统的教育教学理论提供了有效的途径。为尊重与挖掘每个孩子的爱好与特长，本人早早就为“六一”的到来 而筹划着，辅导的节目有舞蹈我爱洗澡、快板幼儿园，我的家。“六 一”节那天，当一群美丽、活泼的小可爱在舞台上认真、自信地表演时， 老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。台上一分钟，台下十年功， 孩子们的开心比什么都重要，因为，忙碌的五月撒下了我们共同努力地汗 水、记录了成长中的欢笑与足迹。橡皮泥活动是我班的一特色活动，为提高幼儿的搓、团、压等技能， 并感受泥塑带来的快乐，从中体验成就感。5月27日，本班开展了

6、橡 皮泥创意赛的活动，评出一等奖7人，二等奖12人，三等奖16人，教 师给予奖状鼓励，另为庆“六一”还给每位幼儿辅导了剪纸作品，并张贴 在走廊的作品展示处，这一系列活动的开展，使家长对我们积极的工作态 度给予了充分的肯定。三、平安工作方面幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安, 是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安 的环境中生活、成长，本学期我们做到了以下几点：1、配合晨检老师的工作，不让幼儿带不平安物品入园。管理好病儿 药品，防止幼儿吃错药。2、做好幼儿的指甲卫生工作，防止细菌的侵入及抓伤等意外事件。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日

7、常生活的管理，做到第n页共16页 人到心到，不让幼儿离开自己的视线范围。4、做好交接班工作，和接班老师交接好幼儿的吃药等情况5、在户外活动之前，每次都做到事先和孩子说好考前须知，帮助幼 儿初步形成并加强平安意识。本学期，我们班无一例平安事故发生。四、家长工作方面家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩 子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作，平时我们通过多形式、多 途径地开展家园工作。通过 、短信平台、家访、家长会等形式和途径， 向家长反应幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一 些幼儿在园内取得了一定进步，我们也及时与家长取得联系，请家长继续 配合，使孩子

8、不断进步。对教师关心和保护幼儿的一些举措，很多家长表 示了认可。为了充实家长们的育儿经验，我们开设家园联系栏，并不定期 的根据孩子和家长的需要及时更换家教栏中有关保育的文章。认真填写家 园联系册，积极发动家长办好班级论坛工作，为家长提供各周教育教学内 容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式, 本学期中，我们召开了班级家长会，家长知识讲座、家长测试题，会上对 众多问题进行探讨、达成共识。根据读书节要求，布置家长做好亲子阅读的活动，做到每月上交一篇 阅读体会，并将阅读体会发在论坛上，供家长学习与交流，请班级里有经 验的家长撰写“育儿经验”带着家长一起在网上交流育儿文章。通过

9、与家 长交流做到家园同步，共同教育好每一位孩子。一个学期结束了，本班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的 生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后第12页共16页的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地 投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会 健康愉快地成长，下学期本人还要再接再励、不断努力，使各方面的工作 再上一个新的台阶！副班主任工作学期总结篇5班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥 整体教育的关键。本学期，我担任七(16)班的班主任，我结合学校提出的 要求和本班的实际情况，开展班级工作，努

10、力提高学生的素质，使学生能 得到全面的开展。我主要做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习态度由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级, 与学生接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生 活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成 班内不清洁。我利用班会课组织学生学习中学生日常行为规范，结合 贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫 生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学, 关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的典范对象。如每 周把评比的结果公布，连续几次做得

11、好的同学表扬。通过这样做，促使学 生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱 导。第13页共16页二、制订学习目标学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、 约束学生。如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结, 于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态 度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使 之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一 个好集体，必须从自己做起。三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生,

12、信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑 选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体, 真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的 量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主 任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能， 当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他 排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了 解班级的情况，顺利地开展工作。3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出

13、班中存在的问题， 商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给 予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。4、努力转变后进生。第14页共16页(1)首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点， 并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里 主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的 帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他 们，让他们体会到班集体的温暖。(2)多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢， 给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访, 加强与家

14、长沟通，以争取家长的支持配合。(3)及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点 名批评时，外表装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出 对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除 抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。四、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥 其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，开掘其潜 能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生 的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容， 增长学生见闻，在班上开设信息栏，

15、定期公布全班学生成绩，有纵横的比 较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。五、充分发挥班主任职责，协调各方力量(1)协调学校一一家庭一一社会。(2)协调各科任之间联系，及时交流班中情况。(3)积极及时做好家访工作。第15页共16页第16页共16页 求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各 方面给全班起到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正 确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织 性、纪律性和进取心。三、建立互助组以互助小组、1对1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮 助组员等等多种互助方式促使差生取得

16、更大进步，共同实现个人、小组与 集体奋斗的目标。四、奖励和批评奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所 有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。五、班主任方面在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化气氛的建设，适时的开展活动，又次，积极会同 各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学 生的方法，同时积极的运用 ，见面等形式同家长联系，及时反映、了 解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。六、成绩方面在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考的不理想，与我 之前

17、的预计差太多了，我也仔细的去看过试卷,也觉没什么地方难度很大, 但考出来的成绩就可以看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反第2页共16页 思。今后我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要认识自己的缺乏, 努力使自己在今后的工作中更加完善。总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和缺乏，这样 才能完善自己，提高自己，有句话很好，成功是站在失败之上的。副班主任工作学期总结篇2今年我担任的是一年级班主任，班中31位学生的生活习惯、行为习 惯等都不够好。这也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一 个他们的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有 的良好教育。为了管

18、理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面 地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习 习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，利用晨会课、思 品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课 内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习 惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。 利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并 且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立典范。在日 常学习中，

19、时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、 下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、亲近学生，和学生成为好朋友。第3页共16页我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子 们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、 寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让 他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基 础。三、我的评价策略一一激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师 的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在 日常工作中，我总是告诉我的学生：“

20、你是最棒的！ ”“你很聪明！” “老师 相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩, 在微笑中认识缺乏，”在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂 得理的澄清，保证学生健康地成长。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。四、开展多种活动，让学生在快乐中学习为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力, 在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、 猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握 知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不 会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。我在这一年的班主任工作中取

21、 得了一定的成绩，但这是微缺乏道的。它只能代表过去，不能代表将来。 我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作 再上一个台阶。副班主任工作学期总结篇3第4页共16页随着考试的结束,本学期的班主任工作终于接近尾声。回首这一学期, 忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中 考，学生和教师所承当的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐 地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心, 以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面开展，努力 使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学

22、有所获。一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学 生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理， 使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的计划。在随后 的几个月里,我及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法， 做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开 学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心, 学习有干劲。二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。 高中虽不是的道路,但中考的成败却会影响到

23、他们今后的人生。面对中考, 他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的 是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我 告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当 然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学期初第5页共16页 一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次模拟 考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一 次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习， 但很少有人能靠自己的毅力来坚持，

24、所以就要采取一定的措施，才能保证 学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的 学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得 已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小 错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴， 小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学 生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内 心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪, 从而在工作中

25、造成被动。我的原那么是：（1）进步的、优秀的一定要鼓励表 扬,而做错了那么一定要罚，决不姑息，要让学生懂得,为自己的行为负责； 就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样 的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所 顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强 烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重第6页共16页 理解每一个学生的愿望。班干部选举、班级各种制度的制定，都采用民主 讨论，少数服从多数的方法，得到了全

26、班同学的一致认同。六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入 “青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示 很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题 班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。 我们对班级的每一个同学都以中学生行为规范严格要求，加强道德规 范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱 他人、爱集体、爱学习、爱劳动、保护公共财物的良好行为习惯，做一个 遵纪守法的好公民。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如上课睡觉, 旷课

27、迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考， 并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点, 及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查， 抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未然。七、培养良好的学习态度和习惯(1)化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生 已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生 求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标， 制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自 我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积 极拓

28、展提升自己，取得足够的进步。第7页共16页(2)鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便 没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学 生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强 完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。(3)让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法 的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识 自学能力的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告 知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我 既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流, 让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自 己的学习方法。(4)防止偏科，