幼儿园小班年工作总结

1、PAGE 页码21 / NUMPAGES 总页数21幼儿园小班年工作总结当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作.下面是整合的幼儿园小班年工作总结，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的. 幼儿园小班年工作总结1 一.教师岗位职责 1.全面负责小班的保教工作，认真贯彻幼儿教育纲要及幼儿园工作规程的要求，对幼儿实施科学教育，促进其身心健康和谐地开展. 2.认真执行“职业道德标准，为人师表，态度和蔼可亲，坚持正面教育，面向全体幼儿，尊重幼儿，使幼儿个性得到开展.严禁体罚和变相体罚幼儿. 3.按全园教

2、育工作的要求，结合全体幼儿年龄特点和个性差异，制定本班教育工作目标及方案.月重点.周方案，并组织实施，期末做工作总结. 4.加强备课，努力钻研教材，不断改良教育方法，提高教学质量，自制玩教具，丰富课堂内容，运用直观形象的教育方法.形式，组织幼儿的一日活动，并在活动中注意观察.填写观察记录.教育笔记. 5.教师严格执行平安制度，以防各种事故发生. 6.培养幼儿良好的生活卫生习惯.严格执行幼儿一日生活制度及卫生保健制度，指导并配合保育员管理好本班幼儿的生活和卫生保健工作. 7.加强业务学习，在园长.教研组长的指导下，积极开展教育活动.教改试验，并及时进行总结. 8.负责组织幼儿大型的教育活动，如：

3、庆祝活动.运动会和外出游玩等. 9.经常性与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，共同商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务. 10.严格执行园里的各项规章制度.团结同志，共同做好本班工作.并接受领导的检查和指导. 二.保育员岗位职责 1.热爱本职工作，加强学习，不断提高职业道德水平和业务水平，不怕脏.不怕累，全心全意为幼儿效劳. 2.严格执行卫生保健制度，做好室内外包干区域的清洁卫生工作.每天小扫除，周末大扫除，活动室.寝室经常开窗通风，确保室内空气流通，随时冲洗做到无污迹.无臭味.无苍蝇. 3.严格执行卫生消毒制度，饭前清洁餐桌，餐具餐餐消毒毛巾.玩具定时清洁消毒.幼儿被褥.床单

4、.枕巾定时换洗翻晒.教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录. 4.配合教师全面细致地照顾好幼儿一日生活，培养幼儿进餐.引水.入厕.睡眠等方面良好的卫生习惯.中大班保育员负责指导值日生工作，认真做好幼儿交接工作. 5.实行分餐制，帮助指导幼儿餐前洗手.餐后漱口，进餐时保持清洁安静愉快，使幼儿吃好吃饱. 6.午睡前为幼儿铺床，给幼儿脱衣裤，起床后帮助幼儿穿衣.穿鞋.叠被，对个别大小便腻在衣裤上的幼儿要及时擦洗换上干净衣裤. 7.保证幼儿新鲜开水的充足供给，口杯每天刷洗，每周消毒. 8.贯彻预防为主的方针，根据气温变化随时增减幼儿衣物，注意观察幼儿的活动饮食.体温.精神等状况，发现问题及时报告保健医生

5、.配合教师开展幼儿游戏和户外活动，配合保健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病蔓延，一旦发生传染病，在保健医生指导下进行检疫.消毒.清洗工作. 幼儿园小班年工作总结2 一.班级情况分析 在上学期中，我班根据幼儿的兴趣.开展及需要，通过活动，幼儿的自主性.创造性得到开展，并促进了他们身心全面.和谐.健康地开展，促进了每个幼儿富有个性的开展， 幼儿园小班工作方案 1.特别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动.清晰.连贯地表达自己的愿望和请求.幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了.特是几个平时不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步非常大. 孩子们的自理能力有了明显的提高，大局部幼儿会进餐.

6、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服.鞋袜.增强了为自已效劳的意识，也产生了为大家效劳的意识.不少孩子都非常愿意为集体效劳. 2.在家长工作方面，我们做到深入.细致，处处为了孩子，时时考虑家长.家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评.随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比方课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑.学会使用礼貌用语等等.在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比拟有秩序了. 3.本班幼儿开展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有缺乏：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿

7、身体动作开展不均衡.有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差.交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮助他们.本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿.发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育.使我班幼儿有更大的进步. 二.本学期教育总目标 我们将结合新纲要的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念;根据本学期园务方案，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐开展的同时根据幼儿的实际情况.年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识.自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力， 三.具体要求 一

8、健康 1逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有平安感. 2愿意参加多种活动，情绪稳定.快乐. 3有初步的进餐.睡眠.盥洗.排泄等生活习惯. 4能接受预防接种和健康检查. 5在日常生活中，能根据成人的提醒注意平安. 6愿意参加体育活动. 7尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动. 二语言 1愿意与老师.同伴交谈，会使用常用的礼貌用语. 2能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语. 3能用简短的语言答复下列问题，表达自己的要求和想法. 4喜欢听故事.念儿歌.爱看图书. 5能听懂普通话. 三社会 1逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动. 2愿意和老师.同伴交往. 3了解幼儿园一日生活中最

9、根本的规则，并学习遵守. 4学习做自己力所能及的事. 5爱父母.长辈.老师和同伴. 四科学 1对周围的事物.现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动. 2学习运用感官感知日常生活中的事物和现象. 3学习用语言.动作表达探索过程. 4对生活和游戏中事物的数量.形状等有兴趣. 5对动.植物有兴趣，愿意亲近大自然. 五艺术 1对环境.生活和艺术中的美有兴趣. 2愿意参加艺术活动. 3能学习用一些简单方法进行艺术表现活动. 四.组织与实施 体育活动 1.提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志. 2.本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天2小时的户外体育活动，户外

10、体育活动时有目的.有内容.有器械. 幼儿园小班年工作总结3 一.班级情况分析及工作重点 本学期幼儿人数_人，男孩_名，女孩_名，通过入园后的观察，局部幼儿有上过托儿所，生活自理能力.语言交往能力及其它能力都有一定的根底，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯.自理能力.适应性.语言开展等方面较原有幼儿就有一定差距.因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象.还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气.霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱.针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识.增强幼儿的语

11、言能力.生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养.在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的开展. 二.主要工作任务 一保教工作 1.做好新生入园的情绪安抚工作.由于有局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹.不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作： 1给孩子提供一个温馨.舒适.有趣的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动. 2教师以亲切.温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感. 2.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序. 1认识自己的标记. 2学会正确的洗手.漱口方法. 3能安静午睡，不吵醒别

12、人. 4培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等. 5会自己穿脱衣裤.自己入厕. 具体的做法： 1进餐.盥洗.穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我效劳的时机，营造充满欢乐.和谐的班级气氛. 2以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我效劳的同时激发自信心. 3.培养良好的学习常规. 1愿意参加各项集体活动，注意力集中. 2保护幼儿园的玩具，不与人争抢. 3学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴.老师进行交流. 4注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师.爱幼儿园的情感，初步使用“早.好.再见等礼貌用语. 5将玩具归类收好. 4.开展丰富多彩的节日活动 利用节日开

13、展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性.本学期里，除了开展主题活动.教师节.中秋节.国庆节.圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动. 5.在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒.灭蚊等.给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位. 具体的做法： 1教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看.诊治. 2照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率. 坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服. 3气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣

14、领处标示幼儿的姓名，以便于识别. 4随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用.衣物及个人物品，请自行携带并定期清理. 二教研工作 1.树立“一日活动皆课程的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力.针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己.展现自己的能力. 2.本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏.集体.自定规矩等方法，促进幼儿在活动中.游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固. 3.精心设

15、计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物.废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活.游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童开展的需要投放材料，促进幼儿的开展. 4.利用图片.故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人. 5.深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣.知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力. 6.积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念.实施教研方案，进行阶段记录，反应，期末做出专题总结及交流. 7.每学

16、期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改. 三家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长为原则，提高教师的“效劳意识，加强与家长的沟通.我班将努力做好以下工作： 1期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作. 2加强与家长的交流与沟通，以家访.约访. .接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动. 3按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息. 4每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况. 5鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用. 6做好接送工作.来园和离园时

17、，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安. 幼儿园小班年工作总结4 一.学习新教材.掌握新教材 我院采用的新教材是幼儿园适应性开展课程，我们小班的课程分为四个大的主题：快乐幼儿园.开心果园.淘气小动物和健康娃娃.为了能更好更快地掌握新教材，我平时经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的开展性原则.整体优化原则.活动性原则.多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学方案. 我班的幼儿较淘气，打闹现象很多;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题快乐幼儿园里，我设计了较多的有关“好宝宝和“我爱幼儿园.我爱老师的小主题，旨在教育幼儿要团结友爱.学习

18、和小朋友交往的根本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外，平时多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去温暖他她们，保护他她们，终于，在班上老师和阿姨的努力下，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“暂时的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止. 另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言.健康.社会.科学.艺术五大领域相互渗透，相互融合;在课程的实施途径中，将游戏.教学.参观.劳动.娱乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用，进行优势互补. 二.带新教师 这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在

19、校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学.好问.有一定的悟性.俗话说：“人心齐，泰山移.可见好的配合对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟悉幼教特点.以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点.怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的根本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;另外，我还教了她如果幼儿发生事故，遇到紧急情况怎么办?以及与家长交流的根本方法等.总之，只要是能想到的，或是遇到的情况，一般我都会及时地把己有经验告诉她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼.慢慢摸索.好在小沈也是一个肯学.有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个

20、根本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了!小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定.另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也逐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作. 其实，新教师在工作中的磨练有时是很迷茫.很辛苦的，而且也需要大量的时间和精力，但如果能得到适当地而又切合实际的指导，新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证实. 三.建立适合本班幼儿的一日常规 我班即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应能力好.能较快地稳定情绪.听指挥;而且能较快地收拾玩具.不乱扔垃

21、圾等.但久而久之，我班幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气.哭闹现象持续不断，打闹现象较多;也不象原来那么听指挥了虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由.快乐的学习空间，但我认为：自由.快乐的学习空间也要建立在起码的常规根底上.因此，针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的一日常规，通过和本班沈老师.姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到起码的常规要求中，在班上三位老师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象终于得到了停止，小朋友也在老师的爱心中得到了抚慰. 打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们把教育重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活

22、动对幼儿进行教育;玩玩具时教育幼儿要大家一起玩，不能抢玩具;喝水.洗手时要排队;上厕所时人多等一等;户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等另外，我还积极与家长配合，多和家长对我们的工作方案进行沟通，在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教育措施，要求家长平时也能对幼儿进行这方面的教育;班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反应给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现;与家长进行交流.沟通，达成一个共识，以此来共同教育幼儿，到达家院合作的目的. 在时间的推移中，在我班老师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建立了根本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有

23、发生，虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故，但这三起事故班上老师都不是主要责任人;再者：“学坏容易学好难，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能改变过来的，因此，这方面的教育还是一个漫长的过程! 幼儿园小班年工作总结5 一串串辛勤的脚印，伴着我们的汗水在忙忙碌碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号.本学期教学工作在围绕园工作及纲要精神的引导下，在教师们的团结协作和每位教师认真负责的实际行动中，本学期继续以多方面促进幼儿开展，深化教育改革，着重全面提升我园保教质量和水平而进行. 一.加强学习提高教师业务素质 提升我园的教学水平及教学质量都与提高教师的业务能力离不开，首先要转变观念才能提高教育教学水平

24、，所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间，要求教师做好学习笔记，并坚持以德为首，重点加强教师师德建设，并撰写师德体会，通过这样的学习来提升教师的职业修养和道德行为，让教师们树立正确的人格形象，注重自己的言行，树立正确的世界观.人生观和价值观.教师们也通过这样的学习来认识到师德的重要性，在加强园本培训的同时，还带教师们走出去参加专业培训.如：_幼儿园的半日公开活动，_幼儿园的环境布置.主题活动，_幼儿园的教学观摩及奥尔夫音乐培训等等.通过这样的观摩学习，拉进我们幼儿园与省一级幼儿园的教学差距，学习她们的教学模式.相关理念和剖析典型教育实例，吸取新的幼教信息.引导教师更新教育观念.确立正确的

25、教育观，帮助教师从现代化教育观念出发，而优化一日活动. 二.严格内部管理促进教学质量 科学的管理是为幼儿园提供适宜开展的保障条件，所以科学管理是确保教学质量不可无视的问题.依照幼儿园的制度监督各班级教学工作的开展，认真检查教师备课情况，每月检查教师教学笔记和观察记录等需要填写的表格，确保资料的准确性，做好教学档案的后期整理工作，以及在一日活动中合理的督导教师开展教学活动，丰富教育形式的多样化，扎实的落实保教常规，保证每天的教学巡视和随堂四十节的听课，把握教学中存在的问题，及时指出改良的方法，保证教学质量. 三.开展多种形式的活动，开展幼儿的综合能力 本学期我们根据纲要继续开展渗透领域课程，在课

26、程中更加的注重各领域的内容相互渗透，充分开展不同年龄阶段幼儿开展的特点和学习特点的经验，把握课程中的重点和难点，从易到难的开展教育教学活动，在活动中注重一日生活的渗透，关注一日生活中不同环节，让孩子获得整体经验. 1.创设与幼儿教育相适应的良好环境根据课程的开展的内容，教师利用自己的时间布置了班级的环境，在环境中让孩子参与到环境创设中，如：大一班的主题我要上小学了墙面是孩子对老师悄悄话语，还有教师对孩子进入小学生活的一种期望，让孩子对小学的生活充满了向往;大二班主题广州亚运表达了我们东道主的自豪，孩子们和家长一起收集了五羊的各种形态和蕴涵的意义;中班园本课程学做解放军墙壁上是老师们带着他们参观

27、军营和开展各种有趣的军事活动照片，我们看到了孩子脸上的那份骄傲与自信，小班的主题各种车子.海底动物.各种各样的服装和六个宝，等环境布置，教师更加注重区域的实操性，教师在布置上多表达了培养孩子独立能离的开展，扣一扣呀!贴一贴，让孩子了解周围的生活喜欢观察周围的事物.同时，团组织还利用业余时间更换了户外的环境布置，三楼依据科技特色创立了“科技长廊给孩子更多动手和观察的时机.亚运会的展示牌，让孩子更加了解亚运，更为是一名中国人而自豪. 2.注重课程的学习孩子能力的培养针对新课程教师在教研中进行研讨，特别是对青年教师对教材的把握更加的详细，并针对课程中教具的使用进行研究，通过课程关注孩子的现实生活，教

28、师带着孩子们到大自然中去学习，支持和推动孩子的生成活动，要求教师具有以孩子为本的教育理念，善于捕捉孩子活动中的问题，从孩子生成的问题设计主题，为孩子提供丰富的学习材料，留意课程动态生成过程，有效利用日常生活和常规中的偶然，让孩子参与其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中.并在学习中更加的注重知识的逻辑性，依据孩子个体的开展，表达不同的挑战和完成不同的任务，每一阶段教师对孩子各种能力进行测查，针对孩子的开展情况调整教学内容，促进孩子全面开展.学习情况进行注重家园教育的协调与配合. 3.开展丰富多彩的教育活动通过各种活动开展孩子的特长给孩子提供展现自己的时机，如：开展跑步比赛.拍球和跳远等

29、比赛，增加孩子的竞争意识和集体荣誉感，从而更加喜欢参加各种的活动，并给所有孩子参与的时机，让孩子在不同程度上都有了很大的进步;特色课程的开展给孩子增添培养兴趣的时机，在特色课程中吸取课程体系好的教育理念，经常进行督导交流改良教学方法，孩子们经过一学期的学习，能力都有显著的提高.还让孩子走进社区，了解社会的新信息，针对年龄班，我们组织中大班的孩子参观了警卫连，组织即将毕业的大班孩子参观了小学，当孩子们看到小学哥哥姐姐的出色表演，对小学的生活充满了憧憬，同时我们还注重各项体育活动的开展，针对体育器械的功能性，我们重新规划了幼儿园活动的区域，在相关的区域中投放相应的活动材料，让户外的场地更加的科学化

30、，让孩子更喜欢户外的体育锻炼 四.多种教研方式，加强教学研究 以教研为手段，从转变观念，领悟教育理念，不断探索完善新课程开展多层次的教学研究，上午班教研组在教研组张的带着下，继续进行数学活动的教学研究，她们意识到由于教师在课程的驾趋上一定要把握数学活动的知识点，由于教师的理论水平有限，制约了教师对活动中概念把握的问题，因此，在教研组的活动中对数学活动中有关数的感念.数的等量关系等方面进行理论的学习，特别是理解周围生活中事物的数的关系，通过数学学具的设计到达教学的目的，有着更加深刻的体会，让孩子在玩中学，在操作中体会初浅的数学概念，这是数学进行中常用的一种教学方式，并利用一课多研的方式进行研讨，

31、让教师明白数学活动在教学活动中主要注重学具的操作使用.通过操作让幼儿感知数与数之间的关系和一些数学规律，因此组织教师们进行自行设计数学学具开展教学活动，在此次活动中教师们集思广义提出自己的想法，并由_等几位老师共同设计出好玩的纸筒数学学具受到了一致的好评，并推荐参加海珠区数学学具的比赛，通过这样的活动也让教师们认识到了数学学具不只是简单的操作学具，在其功能上还要表达儿童性，年龄特点，操作等方面的隐性教育，在数学理念上的认识和理解就要更加的透彻. 而下午班教研组继续以幼儿园的园本课程开展教研活动，针对教师的层次，教研组长对教师的科技实操能力进行培训，一改我讲你学的被动学习方式，在学习的过程中调动教师主动学习的积极性，通过小组科技活动实操的考核方式，让所有的青年教师都熟练的掌握了科学宫一些常规实验的方法.与此同