三年级下册道德与法治《 大家的“朋友”》教案板书设计

1、教学文档“新人教部编版三年级下册道德与法治8大家的朋友优秀教案板书设计8大家的“朋友教案教学目标1.知识与能力认识生活中常用的公共设施，了解它们的作用。2.行为与习惯养成保护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。3.感情与态度与价值观了解公共设施在一般生活中的作用，要自觉保护公共设施。教学重难点重点：了解公共设施的作用，学会保护公共设施。难点：在一般生活中能够主动去保护公共设施。教学过程一、认识我们的“朋友1.出示：同学们，在小区、村庄、街头、公园有许多为我们默默提供着援助的“朋友，你了解它们吗今天老师想给大家介绍一些特别的朋友，你能说出它们的名字吗师出示公共设施图片2.学生答复：公用电话亭、路

2、灯、垃圾桶、休息椅。3.总结：像这些“朋友这样，在公共园地供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施。4.你还了解哪些公共设施？交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭二、感受“朋友的作用1.阅读课本第50页，感受朋友的作用。.教学文档休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。2.你还了解哪些公共设施的作用？请大家说一说。3.小组交流，学生代表答复。小区健身器材：可以援助我们锻炼身体，增强我们的体魄4.这些公共设施默默地为我们效劳

3、，为我们的生活提供很大的便利，如果没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢来看看小叮当的旅游遭遇吧。5.播阅读课本52页内容：小叮当来到一个没有公共设施的国度6.同学们想一想，小叮当还会遇上哪些不方便谁能把故事接着讲下去7.学生接着补充故事。8.总结：公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便。9.我们举行一场比赛吧！设计一种新型的公共设施，比比谁的设计有创意。出示要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。)10.学生写出或画出自己的设计方案。11.学生展示或介绍自己的设计方案。设计意图：此环节是为了让学生认识常见的公

4、共设施，了解公共设施的作用。三、倾听“朋友的委屈1.我们每天都在享用着公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、保.教学文档护它们。可是，有的人却没有善待它们，让我们来听听它们的委屈吧！2.出示图片：贴满小广告的公共汽车站牌和被弄断的公园长椅的诉说。3.提问：看了画面，听了它们的诉说，你的心情是怎样的？4.学生答复。为这些行为而感到气愤。5.也许这样的事就发生在你我的身边，课前老师安排大家调查我们学校或家庭附近的公共设施，下面请同学们说一说大家的调查情况。6.学生讲述调查的结果。小区的健身器材：油漆掉了，生锈严峻，不仅不美观，而且使用起来也不灵敏。课桌：有的被学生乱涂乱画，影响了课桌的整洁。7

5、.阅读教材第54页并思考：如果损害了这些无声的“朋友，最终受损害的是谁？8.学生阅读并答复9.教师小结：这些无声的“朋友一旦被破坏，轻则给我们的生活带来不便，影响市容，重则会对人们的生命平安造成威胁。所以损害生活中这些无声的“朋友，最终受损害的是我们健康、平安的生活，是我们自己。四、善待我们的“朋友1.身边的这些“朋友是为我们效劳的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样保护它们呢让我们来听听它们的心声吧！2.出示课本56页图片：倾听路灯和公园休息椅的心声。3.如果你是某一样公共设施，你想对人们说些什么请你站在“朋友的角度说一说。4.小组交流，学生代表说给大家听。.教学文档5.倾听了朋友的心声，那就让我们一起行动起来吧，我们该如何文明使用公共设施呢设置公共设施警示牌、设置宣传栏、看到不文明使用公共设施的行为要勇于制止。6.学生进行反思：是否损坏过公共设施？今后应当怎样保护公共设施设计意图：通过诉说“朋友的心声和自我反思，强烈激发学生的责任心与爱心