三年级下册科学同步练习蚕的生长变化∣教科版

1、三年级下册科学同步练习2,要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。1判定题。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。当我发觉有的幼儿不用心

2、听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。(1)下图中的蚕正在蜕皮。()事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单

3、靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(2)蚕在蜕皮前，食欲会大大增加。()(3)眠中的蚕，外表静止不动，体内也是静止不动的。()(4)蚕从蚁蚕到吐丝结茧一共蜕皮3次。()(5)蚕在生长变化过程中，颜色可不能发生变化。()(6)蚕的蜕皮顺序一定是从头部开始，然后通过胸部和腹部，最后皮从尾部脱落。2填空题。(1)蚕的躯体呈形，颜色为色。(2)蚕的头较小，两侧各分布着黑褐色的，下方具有。(3)蚕

4、的胸部有对足，腹部有对足。3填图题。4选择题。(1)当蚕显现()的现象时，表示蚕要吐丝结茧了。A前部消化管空虚，胸部呈透亮状B食欲旺盛，食桑量上升C头、胸部昂起，不再运动蚕到了()（蜕皮四次以后的58天），就逐步表达出老熟的特点。A三龄期B五龄末期C四龄末期(3)下图中的蚕躯体短缩、发黄而透亮，它是()。A立即吐丝的蚕B吐丝后的蚕C刚孵出的蚕(4)蚕要吐丝结茧了，下面的做法不正确的是()。A增加桑叶的数量B用纸板做格子房C用稻草扎小架子5实验题。）为了探究蚕的呼吸是靠什么完成的，研究者做了下面的实验。假如仅把蚕的头部放入水中，其他部位留在别处，蚕可不能死。相反，假如把蚕的其他部位放入水中，头部

5、留在别处，一段时刻后，蚕就会死掉。(1)由此可知，蚕的呼吸器官（填“在”或“不在”头部。(2)通过查阅资料可知，蚕躯体两侧的小黑点能关心蚕进行，这些小黑点被叫做，它们是蚕的开口。6简答题。蚕足分为哪几类？这些足的功能相同吗？7.【实验题分析】为了探究温度对蚕生存的阻碍，小华设计了下面的实验：取三个大小相同的纸盒，分别贴上甲、乙、丙标签。把甲盒放人10的环境中，把乙盒放人25的环境中，把丙盒放人30以上的环境中（其他环境因素是相同的）。然后在甲、乙、丙三个盒子中各放入5条大小相似、健康状况相同的蚕。每个盒子每天都同时投入等量的桑叶。请依照实验回答下列问题。一段时刻后，盒中的蚕运动呆滞，发育缓慢，

6、而且体形较。(2)盒中的蚕结茧的质量最好。(3)那个实验说明：能够阻碍蚕的生长发育，蚕最适宜生长的温度是。(4)每个盒中放5条蚕的目的是。8【材料题分析】阅读下面的材料，回答相关问题。昆虫蜕皮是生长的需要，因为昆虫的表皮是由蜡质层和几丁质层组成的。我们把如此的外皮叫做昆虫的外骨骼。蜡质层位于表皮的最外层，能够防止水分的蒸发。几丁质是复杂的含氮多糖类，它是外骨骼的要紧成分。表皮细胞一经硬化后，就不能连续扩大，从而使昆虫的成长受到限制。因为外骨骼不能随着虫体的生长而生长，因此在昆虫生长发育的过程中，会显现蜕皮现象。昆虫的表皮是由层和层组成的，我们把如此的外皮叫做昆虫的。(2)昆虫的外骨骼有什么作用

7、？(3)昆虫什么缘故会显现蜕皮现象？9【拓展题蚕丝的由来】阅读下文，回答问题。蚕的粮食桑叶中含有水、蛋白质、糖类、脂肪等成分。蚕吃进桑叶以后，消化系统会分泌出消化液和各种酶素，来分解桑叶，将纤维素变成废物排出体外。同时蚕吸取桑叶中的蛋白质和糖类（蛋白质是蚕造丝的要紧原料），合成绢丝蛋白质，绢丝蛋白质再形成绢丝液，绢丝液通过蚕的吐丝和凝固作用，就形成了丝茧。因此蚕丝不同于麻纤维，它是一种生物蛋白质。蚕丝与麻纤维的不同之处：参考答案1.(1)(2)(3)(4)(5)(6)2(1)长圆筒青白(2)单眼口器(3)3434.(1)A(2)B(3)A(4)A5(1)不在(2)呼吸气门呼吸器官6蚕的足分为胸足、腹足和尾足。这些足的功能不同。蚕的胸足除协助进食外，也能协助蚕的运动。腹足能够使躯体前进，腹部最后的1对尾足能够和腹足附着在物体上，使躯体的前半部分抬起来，进行各种活动。7(1)甲小(2)乙(3)温度25(4)增加样本数量，防止因