app框架编号及任务分工表4稿6-5教学过程_第1页
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文档简介

1、5教学过程52设计助手51 活动设计按“导入、新授、练习、拓展、评价 ”五个教学环节，提供空白页面和自选表格功能，让老师可以利用碎片化的时间随机作相应的碎片化设计52.1相关理论52.2设计参考52.3案例（给出与“教学过程”相关的理论、方法）（给出与“教学按识字、阅读、作文等板块分类，给出识句理解、句过程”相关段训练、篇章训练的教学活动设计步骤。的若干“片段式” “碎片式”的样例）1、2、优化。导入新授练习拓展评价（按照这个环节来考虑）3、教学活动设计以柳州市小语评价中心组策略为主，兼顾名师名家策略，给教师提供片段式的具体指导具体任务和分工52.1 相关理论：请评价”的理论参考。给出“导入新

2、授练习拓展52.2 设计参考：按识字、阅读、作文等板块分类，给出识句理解、句段训练、篇章训练的教学活动设计步骤。必须具有条理和操作性。介绍方法和步骤后，给出一个相对完整的教学片断，说明怎么使用这个方法。可以，也可以是整理名师教学设计，注明即可（商议：还是标准的教学设计？）。前一部分用在 52.2，后一部分教学片断用在 52.3 案例面向中心组征集案例：1、识字写字。识字教学活动设计。给出操作步骤。例如“字理教学法”步骤写字教学活动设计。给出指导书写的步骤。2、阅读（1）（2）（3）词语理解的方法及步骤句子理解的方法及步骤概括课文内容的方法及步骤（4）（5）（6）（7）朗读的方法和操作步骤默读的方法和操作步骤揣摩文章表达效果的方法和操作步骤。大家补充3、作文给出审题、选材、等

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