狼七年级语文上导学设计

1、PAGE PAGE 5七年级语文（上）导学设计 课题：18、狼 课型：精读 主 备： 审核：七语备课组 时间： 使用人：一、明确目标学习目标：1、梳理文意，积累文言文词语。2、理清小说的情节结构，体会其中蕴含的道理。3、讲述故事，了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户运用智慧与狼搏斗的精神。学习重、难点：1、梳理文意，积累文言文基础知识。2、理清小说的情节结构，体会其中蕴含的道理。3、讲述故事，了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户智慧与狼搏斗的精神 。二、初读感知1、走近作家作品，查找资料，了解蒲松龄和聊斋志异2、试着写出一些与狼与关的成语。3、学生自由放声朗读课文，并注意以下加粗加点字的读音。缀行( )

2、屠大窘 ( ) 苫蔽成丘( ) 弛担持刀( )眈眈相向( )目似瞑( ) 隧入( ) 狼亦黠矣( )4、学生分组朗读课文。（学生注意听并做评价）三、自主探究1、积累文言词语（将本课重要的文言词语积累在下面，本课学完后最好能分类整理，便于积累。）2、用一句话概括本文叙述怎样的一个故事，并能说出故事发生的时间、地点、矛盾双方、故事的开端， 并理清故事情节 。故事： 屠户：（ ）狼 （ ）狼 （ ）狼 （ ）狼3、小组合作疏通文意，对于有分歧或有疑惑的地方做上标记。然后课堂提出并解决（注意重点句子）。四、合作交流1、从这篇文章中，我们可以看出狼的哪些特性？（要从文中找到相关的句子）2、找出课文中描写

3、屠户的语句写在下面，想一想这些语句注重于人物的哪方面描写？可看出他有什么性格特点？3、狼一文给我们什么启示？ 五、拓展检测（一）解释下列词语意： （1）意暇甚（ ）（2）意将隧入以攻其后也（ ）止： （1）止有剩骨（ ）（2）一狼得骨止（ ）犬： 其一犬坐于前（ ）盖： 盖以诱敌（ ）股： 屠自后断其股（ ） 洞：一狼洞其中（ ）隧：意将隧入以攻其后也（ ）其：（1）屠大窘，恐前后受其敌（ ） （2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘（ ）（3）屠乃奔倚其下，弛担持刀（ ）（4）转视积薪后，一狼洞其中（ ）（5）意将隧入以攻其后也（ ）（6）屠自后断其股（ ）以：（1）屠惧，投以骨之（ ） （

4、2）屠暴起，以刀劈狼首（ ）（3）意将隧入以攻其后也（ ）之：（1）复投之（ ） （2）而两狼之并驱如故（ ）（3）久之（ ）（4）以刀劈狼首，又数刀毙之（ ）（5）禽兽之变诈几何哉（ ） （二）阅读理解(1) 一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缓行甚远。(2) 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。(3) 屠大jing_，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。(4) 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似mng_，意xi_甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，

5、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股。亦毙之。乃悟前狼假mi_，盖以诱敌。1、在文中横线上根据拼音填出汉字。2、解释每组中加点的字：A、盖以诱敌 B、其一犬坐于前恐前后受其敌 满坐寂然C、骨已尽矣 D、恐前后受其敌食之不能尽其材 恐托付不效，以伤先帝之明3、划分下列句子的朗读节奏：A、而两狼这并驱如故。B、其一犬坐于前。C、意将隧入以攻其后也。4、“乃悟前狼假mi，盖以诱敌”照应上文的“_ _ _， _”一句。5、谈谈狼和其他野生动物的生存关系。6、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”。你是怎样理解的？参考答案： （二）1、窘 瞑 暇 寐 2、 A敌人 攻击B坐在（动词）坐着的人（名词）C完 充分发挥D害怕 担心 3、而|两狼之并驱|如故。B、其一|犬坐于前。 C、意将|隧