小学道德与法治《5 国家机构有哪些》第二课时说课

1、5 国家机构有哪些说课第二课时六年级上册 第三单元我们的国家机构 主讲老师：徐建明 浙江省平湖市钟埭中心小学指导老师：陆 勤 浙江省嘉兴教育学院 沈华娣 浙江省平湖市教师进修学校教材分析学情分析教学目标教学过程1234板书设计5目 录国家机构有哪些教材分析国家机关的职权教学逻辑：不同的国家机关各自具有不同的职权宪法是规定国家机关职权的根本法律依据了解全国人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院的主要职权司法是解决社会争议的重要手段教材分析 教材第44页重在引导学生认识不同的国家机关职权的独立性和相互协调性，明确宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。结合活动园的图表，使学生对国家

2、机关的主要职权有进一步的了解。教材分析 教材第45-47页的内容由正文、活动园和材料组成，旨在让学生了解全国人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院的主要职权。其中，第47页司法机关的徽章的学习，目的是让学生理解司法机关的庄严神圣。活动园则明确了法院审理的案件类型，正文总结让学生认识到任何社会都会有争议存在。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。活动园材料正文教材分析前期学习有铺垫 在学习了第一课时后，学生已经对国家机构有了初步的认知，并且知道身边常见的国家机构有哪些。知识内容有挑战 对于小学生来说，对“国家机构”的认知存在许多模糊的地方，学习“国家机关的

3、职权”这一教学内容具有一定的挑战性。课前调查有成效 六年级学生已经具有一定的思辨力和归纳力，通过课前调查提早介入课堂，用生活资源拉近学生与书本的距离，能提高课堂教学的效率。学情分析 1. 通过学习交流，知道我国的国家机关可以分为不同的类型，并有相应的法定职权。知道宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。 2.通过阅读、调查、讨论，了解我国最高权力、行政、司法等机关的具体职能，进一步感受我们的生活离不开国家机构的保障。教学重点教学难点教学目标活动一讨论交流，感知国家机关的职权活动二读文识图，知道全国人大权最大活动三联系生活，感受人民政府在身边活动四案例分析，感受监察司法是防线教学过程活动一讨论交流

4、，感知国家机关的职权人民代表大会人民法院监察委员会公安派出所民政局 全国人民代表大会及其常务委员会中华人民共和国主席国务院中央军事委员会监察委员会民族自治地方的自治机关人民法院人民检察院 中央人民政府，最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关，管理国家行政事务 国家的法律监督机关，行使检察权 国家最高军事指挥机关，领导全国武装力量 国家权力机关，行使国家立法权 国家元首，国家对内对外的最高代表 国家的监察机关，行使监察权 国家的审判机关，行使审判权 民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使自治权宪法第五十七条规定中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民

5、代表大会常务委员会。宪法第八十五条规定中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。活动一讨论交流，感知国家机关的职权一、讨论交流，感知国家机关的职权1.回顾导入，揭示课题2.自主学习，寻找信息3.师生交流，完成活动4.小结环节步骤设计意图 本活动重点通过学习书本第44页上的内容，知道不同的国家机关名称不同，职权也不同，宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。在完成活动园中的连线时，采用分层分类交流，由易到难，符合学生学情。活动一讨论交流，感知国家机关的职权活动二读文识图，知道全国人大权最大全国人民代表大会及其常务委员会中华人民共和国主席国务院中央军事委

6、员会监察委员会民族自治地方的自治机关人民法院人民检察院 中央人民政府，最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关，管理国家行政事务 国家的法律监督机关，行使检察权 国家最高军事指挥机关，领导全国武装力量 国家权力机关，行使国家立法权 国家元首，国家对内对外的最高代表 国家的监察机关，行使监察权 国家的审判机关，行使审判权 民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使自治权 全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。 最高国家权力机关 全国人民代表大会活动二读文识图，

7、知道全国人大权最大决定权立法权监督权任免权活动二读文识图，知道全国人大权最大二、读文识图，知道全国人大权最大1.阅读文字，了解职权2.视频观看，理解职权3.同桌交流，辨识职权4.小结环节步骤设计意图 本活动主要让学生知道全国人民代表大会是最高国家权力机关，有立法权、决定权、任免权和监督权。教学过程中，组织学生观看十三届全国人民代表大会第一次会议中选举国家领导人的视频，加深学生对全国人民代表大会及其职权的理解。活动二读文识图，知道全国人大权最大活动三联系生活，感受人民政府在身边行政机关 人民政府姑父的烦恼 大家好，我是小丁，我姑父一家原本生活在绍兴。这两年姑父来平湖做生意，生意越做越大，还在平湖

8、城里买了房。现在，他们想把自己的儿子转到平湖来读书，他应该去找哪个部门呢？活动三联系生活，感受人民政府在身边活动三联系生活，感受人民政府在身边三、联系生活，感受人民政府在身边1.判断理解，走近人民政府2.联系生活，走近人民政府所属部门3.调查反馈，感受人民政府与我们的生 活密切相关4.小结环节步骤设计意图 本活动主要联系生活，感知人民政府及其所属的工作部门是国家的行政机关，为老百姓提供服务。通过案例分析、课前调查交流、图片展示这三个环节，让学生能真切地感受到“有困难找政府”，我们的生活处处离不开人民政府的服务。活动三联系生活，感受人民政府在身边活动四案例分析，感受监察司法是防线人民法院法律监督

9、机关国家监察机关 监察委员会司法机关人民检察院审判机关活动四案例分析，感受监察司法是防线民事纠纷刑事案件行政争议活动四案例分析，感受监察司法是防线 2019年，平湖市人民法院发挥民事审判职能，切实保障民生权益，审结民事案件6620件；发挥刑事审判职能，维护社会平安稳定，审结刑事案件1004件；发挥行政审判职能，助推法治政府建设，审结行政诉讼案件63件。平湖市人民法院努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。活动四案例分析，感受监察司法是防线四、案例分析，感受监察司法是防线1.认识徽章，了解司法职权2.案例分析，感受司法公正3.小结环节步骤设计意图 本活动主要让学生知道除了权力机关和行政机关外，我们国家还有监察机关和司法机关。通过活动园中案例的分析以及