小班秋季学期工作计划

1、小班秋季学期工作计划小班秋季学期工作计划 篇120 xx年9月，我既激动又担心的迎来了小班的。激动，是因为我从事我喜欢的幼教工作，在我人生的道路上迈出了步。担心，是因为我知道迈出这一步是很的，担心因为工作经验的不足而到教学工作的开展。但是，不管怎么样，我会本着的态度以及热爱事业、爱、全心全意家长的，虚心向园内有经验和家长请教。相在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作。一、班级基本情况分析本学年我担任小（3）班班主任，与xxx、xxx搭班。本班共有幼儿15名，男孩6人，孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境有了一定熟悉和认识。虽然经过分班，但大分对幼儿

2、园生活则是完全陌生。在自理方面，他们基本能用餐，就个别吃的比较慢，能够上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及常规方面仍存在着。如：1、有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。2、个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要引导和。3、有些幼儿常规比较差，时间走来走去。4、有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展，全面开展各个课程，让幼儿在幼儿园快乐的、生活，帮助他们逐步适应新的生活，步幼儿的基本生活和良好的惯，从而使幼儿、快乐成长。二、保教工作（一）1、针对小班幼儿方面与同伴欠沟通，表达不是很清楚，

3、我们主要创造一个、宽松的环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答，表达自己的意思。把教学活动贯穿在活动中，让在中提表达，发挥其角色，的去表达，开心的交流。2、养成注意倾听的惯，发展理解。在午睡前给幼儿讲故事，听故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种可以养成幼儿静静听故事的惯。3、在常说话时，及时幼儿错误的发音。（二）1、针对小班幼儿年龄小，自理差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的形式进行活动。如：样的音乐做样的事情；分组去洗手上厕所；喝水时要队等。让幼儿在活动中逐渐形成持秩序感。2、在、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我。通过各种引导幼儿参加活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极

4、参加各种活动，主要措施是教通过幼儿活动或有趣，让幼儿感受的快乐，热爱自己的，能大胆的表现自己的各种心情。3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的。让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和性。4、引导幼儿正确照顾自己、自己。（三）1、小班幼儿对围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。2、常见的个别动物、植物和无生命的物质的外的明显特征，并步了解他们与自身生活的。3、步学会用简单的方式表达事物的特征和自己的发现，大胆与成人、同伴交流。（四）社会1、由于班级的重新调整，开学我们会多以引导幼儿乐意参加活动，了解并逐步适应新的生活环

5、境为主2、认识自己，愿意和、同伴交往，。3、了解本班的一日生活中最基本的规则。4、幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公务。（五）1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人，体验参与音乐活动的乐趣。2、引导幼儿能用自然的声音。3、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐，步养成大胆作画。4、识别和选择多种颜色，有的涂色。三、家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力。具体工作如下：1、来园离园的时候，向家长了解幼儿在家表现，幼儿在园情况，发现及时处理。2、建立家园联系栏，每月定时优秀家教，跟家长共同商讨、交流家教经验。3、通过举办“亲子活动”

6、“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的。进一步密切幼儿园及家长与幼儿的。四、月份九月1、做好幼儿入园准备工作，幼儿情绪。2、布置活动室环境及幼儿活动区角。3、建立班级常规，对幼儿进行常规训练及安全。4、召开家长会，家长，介绍本学期的工作重点及家园配合的。5、参加教节活动。6、新。十月1、开展“庆”活动。2、重阳节开展敬老爱老活动。月举办家长开放日活动。十二月1、与xx英语圣活动。2、举行幼儿会，增强幼儿体能。一月做好期末工作，上交各类材料。小班秋季学期工作计划 篇2新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面地发展

7、，特拟定工作计划如下：一、班况分析本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为惯各不相同，大多数在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够，自理和行为惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏惯，时常与同伴之间争夺玩具发生行为；有的不合群，；有的比较难融入活动，没有形成规则意识，活动的时候，喜欢的单独活动为了使这些尽快情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。二、目标1、幼儿基本的自我生活，养

8、成较好的饮食惯、个人卫生惯和睡眠惯，步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和的兴趣。4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。5、加强自身专业，不断提专业素质。三、内容及措施（一）、保育工作1、教学工作各个发展目标如下：（1）：、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些、卫生知识，有较好的生活、卫生惯，有步的生活自理。、能积极参加多种体育活动，能使用器械进行活动并注意安全。、认识人体的主要

9、，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好惯。、了解兴的情绪对身体的。走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，幼儿动作的性、协调性，姿势正确。、幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。（2）：、能听别人，不随便插嘴。喜欢与同伴和说话，愿意在面前表达自己的意愿。、会说普，理解简单的故事、情景的内容。、能主动参与听、说、回答，用较为清楚贯的大胆表达自己的愿望和请求。（3）：、对围事物有兴趣，会用感观感知和围常见的事物和现象，有步的形象思维。、动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。、喜欢参加数学活动。步的按实物的一个特征进行分类。、区分

10、1和许多，并理解它们的。用一一对应的比较两组物体。进行分类活动。手口一致点数4以内的实物。、认识三角形、圆形、正方形。（4）：、乐意参加美术活动，绘画的乐趣，对绘画的兴趣。、握笔的姿势，认识绘画简单工具。幼儿大胆绘画。、认识一些颜色，并选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。、能用自然的声音，步理解的内容。、按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐，音乐活动带来的快乐。（5）社会：、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的，能很快适应幼儿园的生活。、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与活动。了解基本的卫生，养成步的卫生惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本

11、的活动规则。、能感受围成人的关心和爱护。爱父母，爱，会使用一些礼貌用语。、能和同伴共同，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的，幼儿的性和最基本的。2、保育工作、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，幼儿良好的生活自理及卫生惯。、好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到的，身到良好的发展。、教给步的自我，并加强他们的自我意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。3、德育工作、兴兴上幼儿园，主动和问好，跟爸爸妈妈再见。、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没等。、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东

12、西轻。、和同伴友好相处。、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的。4、安全工作、继续严格贯彻实行接送，防于未然。、时时检查班上的各项设施，杜绝隐患，及时处理，把安全工作放。、认识有关安全标志，主动遵守交通规则。幼儿危险物品。、陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。（二）、英语，识字，蒙氏特色本班在课题开展中，我们将根据不同的的差异，进行针对性的教学，使每一个都能得到发展。（三）、家长工作1、召开家长座谈会，让家长了解教的工作情况并理解、和配合我们的工作。2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。4、定期与家长交换意见，共同好幼儿。继续鼓

13、励家长积极参与主题活动，收集各类息、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与展开互动，递进家园的情感交流。四、各学月工作九月：1、教学科研计划，明确本学期保教工作目标和。2、制订适合本班的保教计划，规各类教学的的填写。3、新生情绪，逐步进规化教学。4、早。5、召开期班级家长会6、配合学园开展四教研日，并坚持每听必评。7、配合镇举行幼儿教六项技能比赛。十月：1、开展节系列活动。2、家园共育做好家教园地的开展。3、好常规。4、参加山兜园开展园本课程研讨活动。5、做好区角活动的开展。月：1、家园共建工作的开展。2、开展镇幼儿园讲故事比赛。3、积极参加镇业务培训讲座4、幼儿秋游。5、开

14、展幼儿念儿歌，童谣比赛。十二月：1、参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。2、配合镇举行幼儿趣味会。3、开展幼儿生活自理比赛。4、开展家长开放日及亲子活动。元月：1、开展庆元旦活动。2、配合镇举行保育员保育作活动。3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。5、做好家访工作。一、常规教学工作1、开学，依据新幼儿园指导纲要及幼儿园工作规程和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，性差的年龄特点，合理一日活动时间，动

15、静交替，室内外活动衡；根据本班幼儿的和兴趣不同的活动，有自主性活动，安静活动与活动，还有个人活动、小组活动、活动，并给予个别辅导和随机，本学期重点对幼儿的和指导。第1篇：教个人教学工作计划一、加强，提认识我们每一个人，无论从事职业，都要有良好的职业道德。中教职业道德规是检验每一位教言行的标尺 ， 它对我们的一言一行提出了规性的。以前 ， 我缺乏对规的 ， 只知道埋头工作 ， 我总是希望把工作做得尽善尽美 ， 但的实际情况却与我的个人愿望 ，教个人工作计划 因而会急于求成 ， 出现一些过激的或行为。虽然我的动机是良好的 ， 殊不知在不知不觉中却违反了德。因此，我首先要加强，认真领会规中的各项内容

16、，让规的深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反德的行为。二、以身立教，为人表德中既有教本人的品德，又有作为教的职业道德。教个人工作计划教的工作是，教的、行为、作风、仪表、气质随时都感染和着。因此，教必须 美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。凡是做到的事情，自己必须做到。虽然我的很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因工作，有，就有我。每天 7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守的各项规章，积极参加各项活动及公益劳动，为树立良好的榜样，同时，也用自己的实际树立起自己在中的及良好

17、的教形象。三、加强修养，提素质马卡柯说过：可以原谅的严肃、刻板，至吹求疵，但不能原谅他们的，工作计划作为一名教，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识，用丰富的知识自己的头脑。随着时代的前进，对教的越来越，加之新课程地推行，也开始呼唤新时代的新型教。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于、家长及社会的期望，无愧于教的光荣称号，今后，我要继续加强，在条件允许的情况下，继续深造，努力提自己的专业知识和专业素养，尽快提教学水;同时，深入学、心理学，了解的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基。另外，在搞好教学工作的同时，还要注意自

18、己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情，做一名素质的教。四、关爱，无私奉献教德尚的重要体现就是把自己的全身心都献给，献给事业。本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正，摒弃传统的道的，把视为等的，而不是凌驾于之上，惟我，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、生观，尊重的，建立等、*的生。在今后的和教学工作中，我对要本着关心爱护与严格的原则，不偏袒好，更不歧视差，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助树立心，矫正不良的行为惯。在工作中要有四心，即爱心、心、

19、，以自己对的一片热爱和对事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与家长的沟通，帮助父母重新认识自己的，找到真正的致差的原因，并有意识地诱导家长自己的失误，认识的.发展变化，变盲目配合为协作。总之，我会从自我做起，教的良好形象，本着一个，挽救一个家庭，整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的德回报社会。第2篇：教个人教学工作计划一. 指导坚持“、优质、发展”的主题，更新观念充分发挥教学管理的职能，创新教研工作模式，促进教专业化发展和全面素质的提。二、工作目标1、做优科研。落实科研常规

20、，做扎实的科研;避免教研科研两张皮，做真实科研;倡导兵，做全员科研。2、做实常规管理。落实“三级质量”，规教教学行为，提全面育量。3、完善培优工作。组培优教队伍建设，做好培优内容的序列化管理，提培优工作的实效性，力争培优工作再创佳绩。三、主要工作(一)以校本培训为依托，提升教素质的深入，的长足发展，全面素质的提，都依赖一支、业务素质优秀的教队伍。因此，加强对教的德及业务培训一刻也不可松懈。(1)学优秀。认真名，以学名教学，名教学经验，名教学风为重点，深入开展“学名，做优秀教”活动。(2)学身边的典型。“感动十”、一枝一叶总关情中的优秀教，学他们的事迹，以净化自己的，提升教生命的质量，生命的价值

21、。(3)学名人励志，悟成才之路。多读名人传记，勤学名教学，乐于反思，努力提自己的业务。(二)以科研课题为主导，实现常规工作整合。科研工作常规化，常规工作生活化。意即站在科研的度，用科研的眼光，筹化常规工作，使其经常化、化。要实现常规工作的整合，必须以科研为先导，才能提升自己的办学品位，形成自身的办学特色。本学期继续以校“xxx”科研课题之课堂为重点，立足课堂，深入推进课堂教学达标创优活动的成果，继续实行推门听课及听课，提课堂教学质量。基本思路：根据课题选择一般性和学科本位性点按学科提供课例评议研讨交流撰写、案例、等。基本：1、让学科活动其中。 “走近名 提升自我”校本专题，各学科教一定要把握本

22、学科的重点开展教学研讨。在完成常规工作任务的同时做实做优课题。2、全员参与。中教当是的主力军，要不畏困难，积极进取，勇挑重担，力创佳绩;老教要积极主动参与，不断提。(三)以“三级质量”为手，落实常规管理。1、加强日常教学管理，规教教学行为。重申教学管理，加大巡堂力度，杜绝体罚或变相体罚现象;狠“文明办公室”建设，办公环境整洁优雅，有学科特色;教衣着得体，文明，举止大方。2、加大月常规工作检查的力度。采取定期与不定期相结合，集中反馈与个别交流相结合，个人表现与小组，年级状态与教等形式，督促教做好备、教、辅、考、研等工作。重点以“作业的设计、布置、指导、批阅、提”为内容的情况及时反馈环节，扎实加强

23、质量的过程督促，达“减负增效”的目标。3、好年级集备展示工作。备是教的基，四十分钟的质量来源在备课环节。各年级以自己的课题点为出发点，认真好集备展示活动。让讲者有所得，听者有所获，一切参与者有所思。在同伴互助谋发展。第3篇：教个人教学工作计划一、指导在事业发展稳步推进的，给教自我价值的实现提供了一个很好的，教面临的和机遇也更多，教要将个人的发展与的三年规划发展紧密的结合起来，积极提自身的和业务素质，做一个型、型的教。二、基本情况我于20 xx年8月踏上教学岗位，至今已有9年的教学经验，现职称是小一，自工作以来一直从事数学教学工作。三年来在的关怀和指导下，在工作方面取得了一些进展，但更多的看到是

24、自己的不足，在许多方面还需要好好。三、自我分析工作踏实，具有强烈的事业心和心，热爱事业，热爱，在工作上能够积极完成领导布置的各项任务；与同事融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的见，虚心向他人；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教继续。四、预期三年发展目标与措施成为一名型和发展型的教；树立的观念；课堂教学形成一定的独特风格。（一）、进一步领会“二期课”，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提课堂教学效率。（二）、在教学实践中有意识地锻炼自己各方面的发展：1、提智慧。包括、思维、想象、记忆等。教的站位，才能给指引一条正确的思考和认识的路。切实把握的真实情况。2、提

25、。包括全面了解的、正确评价的、转化后进生的、指导与人交往的、教“身教”的等。尽管已有近xx年的教龄，但面对的教学，必须不断加强，特别是加强对学、心理学的，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合的的教学，才能取得好的教学效果。3、提班级管理。创造的人际环境，增强班的凝聚力；创造积极的，增强不良息的；提选拔、班干的；提班级活动的；增强合作的；良好的惯，着眼于的长远发展。4、提教学。领会“二期课”，并运用其指导教学的、掌握和运用教材的、选择和运用教学书的、编写教案的、选择和运用教学的、激发兴趣的、指导的、因材施教的、实施目标教学的、课堂教学的、教学、制作和使用多教学课件的等。5、通过教学活动，优质效地

26、训练和提的听说读写。主要探讨两个方面的并有所突破，即单元教学的和指导的。6、提教科研。在教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试。五、具体实施过程1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现，并努力，认真学科特点，理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。2、勤于，更新观念，认真学科特点，认真数学课程标准，与时俱进。3、积极参加各种听、评课活动，进行质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的，提自己的教学。4、及时进行教学反思，撰写随笔和教学反思，

27、加强课题和写作；时紧时间加强自身，阅读专著和教学，做好读书笔记。5、加强自身课堂调控和教学手段的运用，对自己的课堂教学进行深入；注重倾听的心声，尝试走进的心灵。6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。要完成这三年发展目标任务是艰巨的，前途是光明的。做一名数学教的确是很辛苦，我希望经过三年的、培训、成长收到很好的效果。教导工作计划 篇1一、指导围绕本年度的工作目标和，在泰顺局教研室的下，坚持以课为重点，以质量为中心，以科研为手，更新观念，深化，追求规，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇事业的发展作出贡献。二、主要工作目标1、加强教导处日常管

28、理工作，使管理走向规化、化，努力提的教学管理水。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创州市先进教研组。5、继续开展活动，全面提教学质量，力争在期末中各科成绩稳步上升。6、加强资培训力度，着重教，确保教队伍有层次、稳固提升教学水。7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展科研活动，加强校本培训，提升办学水。8、加快?学息化和多教学的建设。三、具体工作(一) 强化教学管理，规教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。2、着力好的“一日常规”，好班主任队伍建设，

29、上好晨会、班队、思品等课程，重视良好、生活惯的。3、进一步规和强化教学常规工作(1)备课要提前一，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作，内容应该是教学过程中教的想法、，在课内的反应情况及作业反馈等，写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后作为个人业务档案。(2)课堂教学是主阵地，是提教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教?练三者的。要构建素质的课堂教学氛围，在生等

30、的基上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给思考和活动。要善于用激励的鼓励大胆创新，的意识，探究和态度;要重视基知识、基本技能的教学，并充分关注过程、情感态度和价值观的;要把良好的心理素质和的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导建立适合自己特点的方式，鼓励合作、探究，促进生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重，帮助养成良好的惯;要充分?质教学的共享或自制课件来优化教学过程，激发兴趣，注意发挥的主体作用，让在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得 的知识。(3)教要精心布置作业，加强针对性，体现性，提倡分层布置作业，的课外作业量。忌抄、背，注重积累性、应用性作

31、业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实好写字工作，严格好的写字质量。作业批要认真、及时、正确，要加强面批的次数。(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到和细致，帮择和构建适合他本人的方式和，努力使每一位在原有基上有所进步。班尤其要作好辅导工作，力争在中取得好成绩。(5)建立听课。教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与教交流，提出意见，并检查备课情况和教学

32、反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提。本学期中心校40以下教听课不少于20节，40以上教听课不少于15节，村校教听课不少于12节，教要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课交换意见或提出建议，以便进教学，取长补短。4、鼓励 的教在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多息在课堂教学中的应用并在效果上加以提。5、好质量工作，增加密度与广度，大力提教学质量，特别要好班的教学质量。每次教导处将反馈情况，与学科教共同探学中存在的一些。本学期由教导处各学科各年级教加大对命题的与反思，减少机械重复性练。教导工作计划 篇2一、指导紧紧围绕工作重点及教学任务，坚持质量为、教学为

33、中心、课堂为重心、管理为，力争做细做实每一项工作，切实好教研、教学、教和管理等各项工作，为我校教学的可持续发展而努力工作。二、工作目标1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“效”，努力使教学管理成为一种引领、一种、一种激励，提升工作的针对性和实效性。2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级主管门教学计划，按照新课标的，创新备课模式，强化备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建效课堂，全面提升教学质量。3.素质综合化。全面实施体质标准，深入开展“阳光体育”，保证每天一小时；开展丰富多彩、向上的校园活动、学科竞赛活动，促进个性的发展与综合素质的提。三、工作措施（

34、一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有规的，也就没有真正意义上的素质，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。（1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。超前一备课。语、数、英教使用电子备课，其余学科均采用手写备课。备课应追求“规+实效”，二次备课要有个人特色。让备课真正为课堂教学。

35、在好三重目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+形成共识”的备课，切实提备课质量，以备课质量的提促进质量的提，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。（2）“”关。教，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道题都要力求典型规，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和以及情感态度价值观目标的达成，真正让在课堂上学到知识，提，养成惯，享受到成功的快乐。（3）“听课”关。根据校长室，教每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要评课，并有评课记录。外出听课的教，回校后要在教研组内交流。加强随堂听课，及时了解

36、课堂教学动态。教导处成员每学期听课不少于25节。教导处成员和教研组长听完课要及时评课，对存在的与教进行深入分析和，切实起到示、指导作用。（4）“训练”关。作业负担减轻，质量反而提，这是实验的结论。本学期既要好作业量的，又要进一步规各学科对作业的和教批的。为了提教学的有效性，切实减轻的课业负担，教要确立正确的作业观，全面认识作业对于掌握“双基”的重要作用，合理各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提上。单元次数、次数，优化节假日作业、作业批和讲评的环节。（的美术作业必须保存备查，音乐书上的内容，各年级该教的要教完，教会，学期结束将

37、专人进行检查。）（5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上，确保教学质量稳居全前列。时的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提训练，让他们“跳一跳摘到果子”。可着重在作（写话）方面，数学可着重在“探索与应用”方面。教还应特别注重“补差”，学期开始制订好待进生计划，摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少，多辅导、不放任；力争班的合格率达到目标。同时，教导处加大力度，及时了解各学科存在的，对弱年级、学科继续采取，做好学科质量的分析、总结工作。（6）“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导，以规教学行为。一方面好教

38、学质量督导，根据不同年级段的教学、资队伍情况和年龄特点，开展质量督导，重在对教工作状态、情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断进教学，提教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对的知识弱点进行、数学、英语的单项抽测，分别时间进行。卷子批后，及时进行分析，了解在某个知识点或上存在的，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：教教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批、课外辅导、及试卷分析等，每月一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。（二）深入课堂，强化教学，追求优质效1严格执行课程计划。开齐、上足、教

39、好每一门课程，不随意增减课时。建立的巡课机制，教导处定期和不定期巡课，确保教学课程的得到不折不扣的落实。2.深化课堂教学。进教学，不断提课堂的教学效率，努力实现四个突破：（1）的心理活动和，启发、调动的内动力，在课堂吸收率上有新的突破；（2）要在、思维、分析以及创造上有新的突破；（3）广泛采用现代化教学手段，实现多在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破；（4）要精讲精练，在指导进，提钻研上有新的突破。同时，加强惯的，包括良好的书写惯、听课惯、课前准备等，科任教要配合班主任，共同做好此项工作，全面提素质。3构建多元评价机制。变单一的纸笔测验方式，构建综合素质评价机制，从多方面评价的。尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。另外，每位教爱护要每一个，不歧视、苦，杜绝把增加作业量作为的手段，不体罚和变相体罚。将以问卷和走