高考语文诗词复习方法指津：高考诗歌鉴赏之“表达方式”

1、高考语文诗词复习方法指津：高考诗歌鉴赏之“表达方式”高考诗歌鉴赏之“表达方式”一、考情探究.含义：表达方式亦可称谓表达方法，是作者根据客观事物和表达思 想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言形式。 古典诗歌中常用的表达方式有：记叙、议论和抒情。所谓记叙，是表达人物经历、事件开展和情景的转换；描写，是生动、具体、形象地再现某一对象的状貌和情态；议论，是对景物、事件以及相关的人物命运的态度和评价；抒情，是抒发和表达诗人的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。其中抒情与描写是考查的重点。.常见的命题方式（1）某诗句运用了哪种表达方式，有什么作用？（2）某诗句运用了什么描写方法？请加以

2、赏析。（3）从“情”与“景”的角度赏析，本诗（词）是怎样表达作者情感的。（4）诗（词）中的感情是怎样表达出来的？试作简要分析。二、考题引路（2010辽宁高考题）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。雨陈与义潇十日雨，稳送祝融归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨、四壁事多违。衮繁华地，西风吹客衣。注：陈与义(10901138)：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于 政和八年(1118),当时作者正闲居京城等候授职。祝融：火神，这里 指夏季。四壁：家徒四壁，指穷困。衮衮：众多，这里指众多居高位 而无所作为的官吏。繁华地：指京城。前人认为这首诗写雨是妙在“假设即假设离”，你同意这种说法吗？请简 述理由。【

3、读懂大意】标 题：雨首联：连续十日的潇潇细雨，送走了那炎炎夏日。颔联：闲居在京的我看到那南飞的燕子，不觉感叹又过了一年，回首 往事，恍如一梦。梧桐树经过一夜的风吹雨打一，已面目全非。颈联：那滴落在身上的秋雨冰凉透骨，我不禁想到自己家徒四壁，本 想到京城干一番事业，却事与愿违。尾联：在这个繁华的京城，群居着众多高官，他们居高位而无所作为， 谁会注意我这个流寓异乡的异客？独立在秋风中，任无情的秋风吹动着我 的衣角。【审题要点】写雨时妙在“假设即假设离”同意这种说法吗【考题解析】此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力，侧重考查表达方式。假设即假设离， 好象接近，又好象不接近。就是说，这首诗好像是描写雨，又好

4、像没有描 写雨。这是就表达效果而言。为什么能起到这样的效果呢？这是因为诗人 没有正面描写雨，而是运用了侧面描写的方法。诗首联扣题，点出雨。颔 联离开雨，而又是从雨中想出，写雨中燕子与梧桐之感觉，颈联言人在雨 时之所感。“一凉恩到骨”，是说暑气全消(“到骨”，到达极点)，“四 壁事多违”，是说自己家境贫寒，没有做好过御寒的准备。尾联用“衮衮 繁华地”与“西风吹客衣”比照，自己虽然身处繁华京都，但在瑟瑟秋风 中却只能穿着薄弱的衣服。当然，这首诗还有言外之意：长期得不到重用， 诗人忍不住牢骚满腹。前人的评价实际上是对诗歌形象和表达技巧的某种鉴赏。如同意这种 观点，应答出“假设即假设离”表达的是侧面描

5、写，即通过动植物和人在雨中 的感受来写；如不同意就从诗中找出相关内容来表述自己的观点，但一定 要言之成理。【答题步骤】第一步，明方式，指出诗歌所运用的记叙、描写、议论、抒情等表达 方式及特点。第二步，释运用，结合诗句阐释表达方式是如何运用的。第三步，析作用，简析该表达方式对塑造人物形象、表情达意的作用。参考答案：同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、 雨景，而是通过写动植物和人的感受来写雨，这就给人一种假设即假设即离的 感觉。三、牛刀小试半山春晚即事王安石春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。床敷每小息，杖履或幽寻。唯有北山鸟，经过遗好音。注：床敷：安置卧具；杖屣：扶杖漫

6、步。请结合全诗，简要分析尾联“唯有北山鸟，经过遗好音”的表现手法。【读懂大意】春风虽然把百花取走，却酬谢人清凉的绿阴。幽暗的池边小路十分宁 静，草木掩隐的园屋多么深沉。我时而翻开床铺稍事休息，时而扶着手杖 去寻幽探胜。只看见钟山的小鸟飞来，经过我这里留下了一串动听的歌声。【审题要点】结合全诗 简要分析尾联 表现手法【考题解析】此题考查鉴赏诗歌的表达技巧能力。最后两句在此宁谧的气氛里，突然传来阵阵清脆悦耳之声，抬头看去，原是北山一鸟，掠飞而过，遗下一 片“好音”！以动衬静（或以有声写无声），诗歌的前两联突出了环境的 安静，第三联截取两个生活片断写出了诗人安静悠闲的生活，在此宁谧的 气氛里，突然传

7、来清脆悦耳之声。这两句极富韵味。北山即钟山，六朝时 周曾隐居于此。如今这北山，除了诗人独步寻幽之外，杳无人迹，只有声 音鸟鸣，偶尔来抚慰我岑寂。在平夷冲淡的外表下，诗人举世无人相知的 感慨不由显示言外。【答题步骤】第一步，明方式，指出诗歌所运用的记叙、描写、议论、抒情等表达 方式及特点。第二步，释运用，结合诗句阐释表达方式是如何运用的。第三步，析作用，简析该表达方式对塑造人物形象、表情达意的作用。参考答案：以动衬静（或：以有声写无声）。诗歌头两联突出了环 境的安静，第三联截取两个生活片断写出了诗人安静悠闲的生活，在此宁 谧的气氛里，突然传来清脆悦耳之声寓情于景（或：情景交融）。从“唯 有 “好音”可以看出，诗人对半山生活的喜爱之情。四、巩固练习从表现手法上看，前两句和后两句有何关系？这样写有何深刻内涵？ 暮春归故