项目设计规划方案培训

1、项目设计规划方案培训项目设计规划方案培训20/20项目设计规划方案培训前言1.1系统开发目的跟着计算机与网络技术的飞快发展，利用新的技术手段管理培训信息已经成为职业类学校的技术培训判断部门的急迫需要，为解决培训判断部门面对的问题，开发鉴于Web的技术判断信息系统拥有必需性。WorldWideWeb被公以为是最兴旺的培训课程信息宣告媒体，数不胜数的培训信息已经上网，还有更多的职业培训机构和讲课讲课老师正在考虑张开鉴于Web的网络培训和技术判断。鉴于Web的技术判断也培训，就是用万维网作为培训与技术判断媒体，传达培训项目、培训内容，管理培训，并进行网络培训、技术判断和网上沟通。Web作为培训与技术

2、判断的媒体，其优势不但在于它是很好的内容载体，能够随时随处地接见，还在于它供应了好多沟通渠道，能够促使学员与讲课老师之间、学员之间的充分谈论，这关于提升技术培训的质量、促使学员高级认知能力的开发是十分重要的。技术培训判断信息系统是一套合适中高等职业类学校和培训机构使用的网络培训与技术判断系统，综合应用传统的二维（2D）网站设计技术和三维（3D）网站建设的创新技术，实现面向职业培训和技术判断的全面的整体信息服务和培训协助。培训讲课老师能够经过网络登录该系统进行培训资料，与学员进行互动地讲课。学员能够经过连结互联网的计算机登录该系统，享受各样培训资源，查察技术判断状况。技术可行性，依照职业培训的软

3、件成就评选的要求，联合此刻流行的动漫主题，采纳有关的技术实现部分三维（3D）网站，组建技术全面的开发团队。经济可行性，软件项目暂定以学校为主体运转对象，项目实现预期目标将获得学校教研成就成功申报后的设备和资本支持。社会可行性，广州市中技职业教育系统在联合三维（3D）网站的职业培训和技术判断系统的方面，到此刻还没有见成功事例，也没有有关系统的雏形出现，特地培训网站和部分高校的3D校园实景旅行系统都是较好的可参照系统，跟着技术判断机构的培训项目不停增添，科学地发展技术培训与判断，使得技术判断信息系统的需求是愈来愈急迫的。1.2系统的定义系统以多媒体技术、计算机及网络技术和网页技术为核心技术，以适应

4、现代培训对培训方式、技术判断方法的多媒体教育发展的需求而定制，目标致力于逐步丰富和圆满培训资源与技术判断管理流程。鉴于Web的技术培训判断信息系统是鉴于B/S模式开发的典型管理信息系统，系统主体功能依照两大主体服务对象进行区分，系统对外面向学员的功能包含：网上培训申请、学员网上培训作业提交、3D虚假培训室和虚假现实讲堂、学员作品显现、培训素材和资源共享、培训讲课老师风范、培训视频讲堂、培训检查和投票等，对内面向培训机构管理者功能包含培训信息管理、培训资源管理、技术判断、培训班与学员管理、学员作业管理。软件系统的名称：鉴于Web的技术培训判断信息系统(二维和三维网页的综合技术应用)。行业状况：广

5、州市中技职业教育系统在联合三维（3D）网站的技术培训判断信息系统的方面，到此刻还没有见成功事例。本项目的任务提出者：学校技术培训判断处主任开发者：目标用户：学员和培训机构管理者。软件系统同其余系统或其余机构的基本的互相来往关系：外面3D网页驱动引擎。1.3系统开发背景管理职业培训与技术判断是一项比较烦杂而紧张的工作,其主要特色：一是培训人员种类多,有职业学校毕业生、下岗(失业)人员、公司单位任职职工以及其余社会从业者；二是参加技术判断的工种多；三是劳动管理部门要求上报的资料也多,如培训申请表、培训合格人数统计表、职业技术判断成绩表、职业资格证书发放表等；因此，如何科学、规范地管理职业培训与技术

6、判断信息是目前培训与技术判断部门必然解决的一个重要课题。而跟着计算机在协助讲课、协助测试以及协助讲课管理各方面的宽泛应用，将职业培训与技术判断工作纳入计算机协助讲课管理的范围，利用计算机技术和网络技术来有效地解决对外对内供应技术培训与判断信息的问题，这也给这一问题的解决带来了优秀的契机。项目的提出根源于课题，课题根源于全国职业培训的教研选题，团队以达成学校技术培训判断信息网站为目标，推动多媒体技术和动漫主题在培训领域的应用，同时争取职业培训的教研成就奖评选为目标。如：1）开发动机的形态：依照所在单位培训与技术判断只有内部网，而此刻外面网的网络技术培训判断功能上的空白，技术培训信息宣告和培训活动

7、张开的急迫需求而开发，拥有实质应用用途的系统开发。2）需要的形态：是表面需要和隐蔽需要共同存在的。表面需要从市场上看，有关系统的开发竞争特别激烈，固然中技学校还没有起步，可是部分中等职业学校以见雏形，高等院校少见国内和国际认证培训而未见技术判断培训项目，整体上现有系统的合用性不强，对学员吸引力不大。本系统的解决方案以动漫为主题，开创虚假网络校园，开发理念切近实体培训机构，正名培训机构的技术和技术实力，以激烈的视觉见效、人性化的设计和简单合用的培训管理流程争取绝对竞争低位。3）开发的策略：战略性开发，连续时间为2年。分两阶段达成，每阶段连续时间为一年。4）主题建立的方式：培训管理主动需求的主题：

8、培训信息宣告、学员作业提交、培训资源库和网上培训讲课沟通；职能部门提出的主题：培训班管理、学员管理、技术判断管理。研究开发的结果：虚假校园、互动沟通社区。1.4术语技术判断，职业培训，动漫，3D网页。项目概括2.1目标本软件系统（网站）开发的企图是技术培训判断信息管理，应用目标是全方位服务于职业培训、作用范围限制于学院（学校技术培训判断处）的培训讲课老师与学员。本软件系统（网站）挂属于学校学院学校技术培训判断信息系统技术培训判断信息站点.NET/ASP开发环境2.2系统（或用户）的特色系统针对学校实质培训判断需求进行开发，系统的的最后用户的特色都是技术培训判断处职员和培训学员。技术培训判断处职

9、员计算机操作技术较强，预期使用频度较高。培训学员依照培训内容和要求进入系统。假设和拘束本软件系统（网站）开发工作的假设：经费仅限制用于设备购买。在技术条件赞同的状况下，项目张开以培训讲课老师组建学员团队长远进行。本软件系统开发工作的的拘束：开发限时设定第一个里程碑于2008年6月。需求规定4.1系统功能说明技术培训判断信息站点功能培训信息宣告：以文章管理模块作为开发目标，供应文章附带附件上传功能，并附带文章谈论模块实现。培训资源共享：为培训讲课老师供应共享的讲课资源，分培训PPT、培训计划和培训素材三大部分，供应分类上传和下载等功能。培训班和学员管理：作为技术培训判断信息网站后台管理进口。包含

10、培训班管理、学员管理、作业管理。谈论区：自主开发开放论坛。培训讲课老师风范：个人风范为培训讲课老师供应管理显现经验和业绩的平台。网上检查：检查针对技术培训判断有关事务特色开发，主假如面向学员与民众的检查。培训作品管理：上传、分类管理学员的作品，作为培训结果达标的有力反应。用户管理：管理学员、培训师用户和权限分派。页面后台管理：主假如管理首页信息，包含友谊链接、动向FLASH图片信息更新、登录IP管理等。培训课程学员模块：学员能够在线提交作业、技术判断成绩查察。三维校园虚假校园：采纳虚假现实技术，利用外面3D网页驱动引擎实现虚假旅行系统、虚假教室、虚假机房和虚假工场。4.2对功能的一般性规定系统

11、的所有页面的共同要求：一级页面和二级页面的界面格式一致，一致的错误声音提示，供应在线帮助信息等。4.3对性能的一般性规定页面数据精度基本依照SQLServer数据库的数据种类进行般配；页面响应时间=2秒，数据刷新速度=秒。4.4系统详尽设计用户管理模块该模块主要用于管理系统用户信息，用户注册后有系统后台管理员确认信息并进行权限管理，记录取户登录时间，供应密码复原功能。密码采纳不能够逆加密算法，以动向长度的SessionID作为加密密钥进行加密，管理员没法获得密码明文信息，保证系统信息安全，用户忘掉密码能够见告管理员进行初始化复原，实现界面如图4-1：图4-1用户权限和密码管理模块波及的数据表H

12、Rinfo（用户信息表）*TeacherID人员编号IntPK自动生成编号，初步值为0001*TeacherName名字Char(20)该字段由管理员生成EngName英文名VARCHARSex性别Char(2)如：男女Nationality民族VARCHARNULLNative籍贯VARCHARNULL*Birtherday出诞辰期Char(8)LastCertificate最后学历Char(10)NULL*Major专业Char(50)GraduateWhere毕业学校VARCHAR*TechPost职称Char(20)Memo备注CharNULL暂留字段(100)*Ative任职标记Ch

13、ar（1）1任职0辞职Phone联系电话VARCHARNULLPhotoURL个人相片VARCHARNULLTaste喜好VARCHARNULLIMnumIM通信VARCHARNULLAddDate加入时间datetimeGetdate()Email电子邮件VARCHARNULLMobileTelephone挪动电话VARCHARNULLOnIndex能否显示bit默认0ForumPhoto论坛头像VARCHARNULLBlockMaster版块版主VARCHARNULLTopicCount宣告总数int默认0Credit论坛积分int默认0HRUser（用户登录表）UserID用户编号Int

14、PK自动生成编号，初步值为0001UserName用户名Char(20)自动转小写（初始由超级管理员设定，用户登岸后可改正）Password密码Char(8)限制密码为10位之内，简单加密算法RoleID角色编号Char(1)必然先增添等级权限表才能增添用户表信息LoginTime登岸时间datetimeGetdate()Role(等级权限表)字段名称数据种类NULL？说明RoleID角色编号IntPK自动生成编号RoleName角色名称Char(20)BroadAuth文章管理Char(1)1可0否（默认）TeacherResAuth培训资源管Char(1)1可0否（默认）理TraningC

15、lassAuth培训班管理Char(1)1可0否（默认）UserAuth用户管理Char(1)1可0否（默认）ForumAuth论坛管理Char(1)1可0否（默认）TeacherAuth培训师风范Char(1)1可0否（默认）管理权限StudWorksAuth培训作品权Char(1)1可0否（默认）限QuestionaryAuth检查管理权Char(1)1可0否（默认）限CommentAuth谈论管理权Char(1)1可0否（默认）限文章管理模块该模块主要用于系统已登岸用户且拥有管理权限的用户宣告培训信息文章；同时赞同任何未登岸用户阅读本模块信息，开发要点在文章宣告管理部分。模块波及的数据表

16、Board（文章信息表）ID流水号IntPK自动生成编号，初步值为1Subject主题VarChar页面上控制标题不得超出20个汉字Content内容VarCharNULL页面上控制长度为数据库可接受最大范围18000TeacherID用户IntPKDateTime宣告时间DatetimeOnClickTimes点击率IntOnTop置顶标记Char(1)1置顶0正常排序Enabled有效标记Char(1)1有效（默认）0改正(去掉)X改0删除TypeID种类编号IntFKNewstype（文章种类表）字段名称数据种类NULL？说明TypeID种类编号IntPK自动编号Typename文章种类

17、varchar(50)（1）文章盘问部分本模块赞同任何未登岸用户阅读查察，默认页面显示所有文章，准时间排序，一页显示30条，分页。七天内的文章赏赐NEW红字或图片表记。盘问功能，供应依照宣告者、标题要点字和时间盘问。图4-4新用户增添界面（2）文章管理部分拥有权限的用户登录系统后台后可宣告文章并管理自己宣告的文章内容，列出目前所合用户宣告的通知，并供应删除与改正。如对通知进行改正，则文章时间改写目前日前，enabled设为0，并在文章标题显示后加“（改正）”标记，宣告文章支持UBB码变换，界面以以以以下图。图4-5文章宣告谈论模块该模块主要达成对文章阅读后的个人建议、建议、谈论或言论的管理；赞

18、同已登岸用户以系统身份宣告信息，同时赞同任何未登岸用户以旅客身份宣告信息。分为用户增添资料和系统管理两大部分。模块波及的数据表BoardComment（文章谈论表）Com_ID谈论编号IntPK自动生成编号，初步值为0001Com_Datetime谈论时间datetimeGetdate()TeacherID培训讲课老师编varchar(50主要记录登岸用户信息，非登岸用户信息记录暂时用户号)名Board_ID文章编号IntCom_Content谈论内容TEXTGetdate()ISanonymity能否匿名Char(4)默以为0Support支持度IntNULL默以为0图4-8宣告谈论高级检查

19、模块该模块主要用于系统拥有管理权限的用户提出检查项目，检查内容主要面向学员和民众参加的检查。开发要点在生成检查和统计检查结果部分。模块波及的数据表Questionary（检查主题表）ID流水号IntPK自动生成编号，初步值为1Subject主题VarChar页面上控制标题不得超出20个汉字TeacherID创办者IntFKDateTime创办时间DatetimeMemo检查说明VarChar(300)说明检查的有关信息，限150汉字OpenFlag面向集体Char(1)1面向学员（默认）0面向培训讲课老师2面向民众CloseFlag结束标记Char(1)1检查进行中0检查结束2未宣告Quest

20、ion（检盘问题表）QuestionID问题流水IntPK自动生成编号，初步值为1号ID流水号IntFK对应检查主题表ID(必然关系Questionary表)Question详尽问题varchar(50)页面上控制问题描绘不得超出50个汉字AA选项varchar(50)nullAPointA选项分decimal(18,null保存小数点1位值2)BB选项varchar(50)nullBPointB选项分decimal(18,null保存小数点1位值2)CC选项varchar(50)nullCPointC选项分decimal(18,null保存小数点1位值2)DD选项varchar(50)nul

21、lDPointD选项分decimal(18,null保存小数点1位值2)EE选项varchar(50)nullEPointE选项分decimal(18,null保存小数点1位值2)FF选项varchar(50)nullFPointF选项分decimal(18,null保存小数点1位值2)QuestionRecord（检查记录表）QuestionID选项流水IntPK对应检查选项表的选项流水号号（不关系）Record记票VarChar记录StudentID或许TeacherIDGather非系统用户记录IP地点AA选项票INTNULLBB选项票INTNULLCC选项票INTNULLDD选项票IN

22、TNULLEE选项票INTNULLFF选项票INTNULL（1）检查盘问部分：本模块赞同任何未登岸用户阅读查察检查结果，默认页面显示检查主题，按创建时间排序，一页显示20个，分页。盘问功能，供应依照宣告者、标题要点字盘问。创办检查功能赞同任何系统登岸用户创办新检查。拥有权限session(“QuestionaryAuth”)的登岸用户，显示删除勾选项目和按钮，一般登岸用户不显示。检查主题若为内部检查，必然是系统成员用户参加，学员用户或旅客不得进入查察，状态为已结束时系统用户不得进入填写检查页面，直接进入检查统计页显示统计结果；状态为进行中时，系一致般培训讲课老师用户进入检查页面检查主题为学员检

23、查，系统内部用户即能够进入检查页面，也能够直接进入调查统计页显示统计结果（不论能否已结束）；旅客可直接进入检查统计页显示统计结果（不论能否已结束）。状态为已结束时系统学员用户不得进入填写检查页面，直接进入检查统计页显示统计结果；状态为进行中时，系统学员用户进入检查页面图4-9检查主题（2）检查管理拥有权限的session(QuestionaryAuth)用户登岸后除显示以上内容外，还显示“创办新检查”和删除操作，供应删除，不供应改正检查内容，因为数据表Questionary关系Question和QuestionOption，删除某一检查主题将同时有关的选，同得除无主表Record的投票票数。（

24、3）建新4-10建新面如上，上半部点保存主和明后，色保存按消逝，成功建主，以下半部所示。增添，逐一保存，每保存一个和都在下半部示，达成按跳出头返回。（4）参加参加需判断能否登，假如登，Record表，不得再参加主；假如未登不示本面，直接跳到。4-11填写培采模模主要用于展培采、讲课成就、科研成就等；允任何未登用。分用增添料和系管理两大部分。模波及的数据表Production（成就表）TeacherID人员编号IntPK自动生成编号，初步值为0001*BeginDateChar(6)Char(6)只取年和月，例：198912*EndDateChar(6)Char(6)NULL当为空时，界面显示“

25、到此刻”当为“-”时，界面无显示Description获奖描绘Char(100)获奖状况或成就描绘限制在50个字之内（1）一般用部分本模允任何人，非系用看。点更多二面示格式以下，一示5位，分第一上一下一最后和航。下中的“我的料”当系用登才出（），“管理限”是拥有限的用可用。4-27培个人采列表培摆列方式依照增添日期重新往旧摆列点色部分下边示培的内容，以下。4-27培个人采所有数据均从数据表中提取，详尽示方式如表中描绘。荣膺成就信息按照字段BeginDate从早到在摆列示，未增添任何信息示“无”（2）管理部分拥有限的用，能够改正培的状，但不能够够除料，以下。分别供应辞职和复职操作，并可对该培训讲

26、课老师能否出此刻首页的随机显示，从数据库中把所有培训讲课老师提拿出来，并显示实质状态。4-28管理页面（3）个人资料增添管理部分（）登岸用户能够输入并提交成就信息，基本资料用ADO绑定已有资料。获奖业绩成就信息依照字段BeginDate从早到此刻摆列显示，未增添任何信息显示“无”，第一个下拉列表选年份1949到目前年，第二个下拉列表选年份1949到目前年以及“-”和“到此刻”，此中“-”表示显示的时间。4-29成就信息管理页面学员作品模块该模块主要用于显现培训学员的作品；赞同已登岸的系统用户阅读，可下载对应培训课程的培训素材。分为培训讲课老师用户下载和作品管理两大部分。模块波及的数据表Stud

27、Works（学员作品表）WorksID文件编号IntPK自动生成编号，初步值为001WorksName作品名称Char(50)作品文名WorksURL作品地点Varchar(100)作品打包文件下载地点StudName学员姓名Varchar(20)StudClass班别Varchar(50)WorksPhoto作品图片Varchar(100)显现图地点TeacherID上传人IntPK自动生成编号，初步值为0001WorksMemo作品描绘Char(200)NULLWDateTime上传时间Varchar(20)上传时间取服务器时间,格式以下例：2006-12-1212:59:59Wflag删

28、除标记Char(1)1已删除0默认1）作品阅读部分本模块赞同任何人阅读，非系统用户查察，主页默认页面显示时间最早的第一条，二级页面显示格式以以以以下图，一页显示20条，分页。点击图片和蓝色名称部分，跳转入详尽作品显示页。要点字盘问部分供应下拉框控件，准时间、作者、主题模糊盘问。未登岸用户不显示绿色我的上传、红色勾选控件和删除撤消按钮，删除操作只把该作品Wflag字段改为1，不作物理删除，记录和文件保存，因此作品显示只显示Wflag=0的作品。图4-30讲课作品盘问界面（2）资源管理部分：可进行删除操作的用户是拥有StudWorksAuth权限的用户（可删除任何作品）。页面每行记录前加勾选控件，

29、标记能够删除。不供应改正功能。注意：上传用户不供应删除自己上传资料的功能。4-30学员作品分类4-30作品分类管理（3）作品阅读部分所有已登岸用户均在可上传，我的上传转入以以以以下图，文件上传到相对路径文件/StudWorksFile，图片上传到相对路径文件夹/StudWorksPhoto。注意：上传时文件采纳部分只赞同RAR和ZIP格式，图片采纳部分只赞同JPG格式（无图片刻）4-31作品上传培训资源模块该模块主要用于系统已登岸用户上传培训资料，每个月登记；同时赞同任何未登岸用户阅读并下载本模块的培训资源。分为用户上传和培训资源管理两大部分。模块波及的数据表Files（文件资源表）FileI

30、D文件编号IntPK自动生成编号，初步值为001FileName文件名称Char(50)主题文件名FileURL地点Varchar(100)下载地点TeacherID上传人IntPK自动生成编号，初步值为0001FileTyper文件种类Char(1)1讲课计划2讲课纲领3讲课设计FDateTime上传时间Varchar(20)上传时间取服务器时间,格式以下datetime例：2006-12-1212:59:59（1）资源上传部分所有登岸用户均在可上传，上传到相对路径文件夹/TeachFiles。4-33资源上传（2）资源管理部分：拥有权限的用户，上图页面每行记录后进行删除。不供应改正功能。谈

31、论区模块自主开发论坛形式的谈论区，单调版块嵌入系统中，数据库对信息进行UBB码变换办理。模块波及的数据表Subject（主题信息表）字段名称数据种类NULL？说明S_ID主题编IntPK自动编号号S_Name主题名varchar(400)称S_Content主题内text容S_DateTime宣告时datetimeGetdate()间U_ID用户信intFK息S_ClickTimes人气int默以为0S_hide障蔽标bit默以为0识S_ReTimes答复次Int默以为0数S_Ontop置顶bit默以为0S_MoodPic心情图varchar(500)片S_UpLoadFileURL上传文va

32、rchar(50)NULL件ReSubject（主题答复表）字段名称数据种类NULL？说明R_ID答复编IntPK自动编号号S_ID主题编IntFK号R_Content答复内text容R_DateTime答复时datetimeGetdate()间U_ID用户信intFK息R_hide障蔽标bit默以为0识R_MoodPic心情图varchar(500)片R_UpLoadFileURL上传文varchar(50)NULL件图4-34主题帖子列表三维虚假现实模块（1）设计分析虚假现实模块包含虚假校园、虚假培训教室、虚假培训工场三大部分，作为系统模块需要建立一些规模较大的三维场景，采纳B/S（Bro

33、wer/Server）运转模式，旨在经过网络显现培训机构的校园风范和优秀的讲课文化，以更加直接的方式宣传培训机构，接见者能够走进校园中，全方向认识培训机构的各样软硬件培训环境，意会培训机构的生活气氛。广州市轻工技师学院现有两个校区（东校区、南校区、北校区），以学院的三大校区的特定的校园环境为虚假空间，实现介绍虚假校园和实景旅行和虚假讲堂讲课的目的。为此，系统需要实现功能以下：经过InternetExplorer实现网上及时阅读；经过二维场景导航的链接实现校园的三维虚假现实的切换与阅读；经过二维场景导航的链接对校内主要部门的网络站点链接；产生传神的三维虚假校园场景。多媒体讲课素材接入系统点播。4

34、-37北校区3D校园4-38虚假3D培训教室（2）设计内容经过上述分析，系统的设计主要包含以下方面的工作：三维场景建模。为了比较真切的反应培训机构的风范和虚假培训教室场景，需要在计算机中对校园的各个现实对象进行建模，即按实质的尺寸将环境中的主要对象建筑起来，构成一个虚假环境，这些对象包含办公楼、培训工场、培训大楼楼、宿舍楼、道路、花草树木以及一般设备等室外场景，还有计算机、课桌、黑板、讲课器械等内场景；及时驱动设计。即达成对三维场景及时旅行控制的设计，为用户供应键盘和鼠标多种控制手段和人机交互方式，包含键盘控制的行进、退后、左右挪动以及鼠标控制行进方向和旋转的交互控制，旅行的速度，光照见效等交

35、互旅行的实现，甚至经过声音、文字、图片、视频等多媒体技术手段协助性介绍校园的情。系统设计的技术路线流程图如图4-41所示。图4拍-41摄贴技图术路线流程图（3）系地统形实图现、规划图图形图像预办理依照系统实现的需求从构造大将系统区分为二维场景导航模块和三维虚假场景扫描生成网页模块两大基本模块。二维场景导航模块以广州市轻工技师学院南校区平面图为基本模型建立地图建立二维场景和地图，经过Flash技术实现场景之间的链接和切换，使系统为实质地形校订编写JavaScript接见者供应更加全面的信息。三维虚渲拟染场和景烘模培块是三维场景旅行系统的基础，模型的利害，直接影响运转的见效和场景的传神度。增添Fl

36、ash模型集成数据收集虚假校园旅行系宣告网页系统以学院南校区为例建立虚假校园模型，系统模型的建模底图采纳学院统的南校区平面图，本模块的信息文字说明参照学院网站的有关资料，各主要办公楼、培训大楼和宿舍楼的外观设计以实地拍摄的数码相片为依照。模型建立与集成学院南校区平面图经过扫描仪扫描获得一张图片用以作为整个系统的矢量化底图，对场景进行实地观察并对建筑物进行优选，依照旅行时需要的传神度要求对建筑物分类，用数码相片多角度的拍摄校区内各主要办公楼、讲课楼和宿舍楼的外观照片，再把所拍摄的照片用ACDSee软件进行截取和批办理，批办理工作属于场景优化技术，包含贴图调整大小、JPEG压缩、烘培贴图格式变换等

37、。采纳3DMax和Maya专业建模工具，建立传神、雅致的虚假校园场景，开发主要分为两个阶段：第一阶段是采纳分工协作方式针对校园内各个对象分别独自建模，缩短建模时间；第二阶段则是把所有已建模好的对象利用3Dmax供应的外面导入功能，集成到虚假环境并部署在合适的地点以建成真是的校区。建筑物模型设计与优化关于外形简单、形状规则的建筑物能够只制作外面框架采纳贴图法建模。比方教学楼、实验楼和学员宿舍等，能够采纳建立简单的立方体，此后把经过数码相机拍摄的楼体照片在Photoshop中进行图像办理后，直接用于贴图办理。而关于造型复杂、形状不规则的楼体，比方体育馆、办公楼、图书室，则使用3DMax中的布尔运算

38、等多种方式进行建模。并且还需要用数码相机在建筑物的各个面进行必然角度的拍摄，此后导入Photoshop中办理再用于不规则贴图。在场景中尽可能少用形态复杂的形状,尽量创办那些视觉上很真切但多边形数目又不多的模型。比方一个圆，假如不是在近处观看，用六边形代替就能够，假如再远甚至能够用一个方形来代替等。树木和路灯模型设计把树木建立为面片模型，每棵树都是一个直立的矩形面贴上树木的图片，图片除了树叶和树干，其余都设置为透明的，大部分角度看会显得单薄，因此设置树木就正对接见者，在及时旅行时会自动旋转，向来朝向接见者的方向，要保证树木每个面是一个物体，轴心点要归到物体中心。简单重量纹理在获得猜想见效的前提下

39、尽可能使用小面积的纹理。纹理的几何尺寸越小，文件的数据量也就越小，关于内容比较简单的纹理用128128与用1616像素看起来差异其实不明显，但文件大小却差了几十倍。比方一个128128的文件是K，同样的内容保存为6464则只有，只有本来的四分之一。使用单重量(灰度图)的纹理平常要比使用三重量(红、绿、蓝)更加有效。因为单重量纹理每一个字节用一个十六进制值就能够表示了，而一个三重量纹理的像素有红绿蓝3个成分，需要3个十六进制值来表示。把简单重量纹理与物体的基本材质颜色综合起来就会产生一种特别真切的表面。碰撞检测在虚假环境中，因为接见者的交互和物体的运动，此时为保持环境的真切性，需要及时检测到这些

40、碰撞，不然物意会发生穿透现象，损坏虚假环境的真切感和用户的沉醉感。利用Webmax设计回字型的面模型，并把这个面指定为碰撞。烘焙为了达到比较好的衬着烘焙的见效，此刻虚假现实中比较常用的方法是使用lightmap，也就是光照贴图，物体还用自己的材质，靠光照贴图与原始材质复合得到衬着见效，这类方法解决了高精度的贴图见效和网络传输上效率的问题。4.4.10培训班与学员管理模块该模块为技术判断管理和学员作业管理起必需和协助作用的模块，培训班和学员由管理员一致管理，学员的管理交由培训班班主任管理，也就是说系统此部分功能可由培训讲课老师选择使用，非逼迫性或受限性使用。模块波及的数据表Class（培训班表）

41、字段名称数据种类NULL？说明C_ID培训班IntPK自动编号编号C_name培训班varchar(50)名称Userid用户编IntFK号C_closeflag毕业标Char(1)默以为0，1为已毕业识C_link系统编varchar(50)教务系统的培训班编号号Course（课程表）字段名称数据种类NULL？说明Co_ID课程编IntPK自动编号号Co_name课程名varchar(50)称Userid用户编IntFK培训讲课老师号T_id学期编IntFK号Co_status状态标Char(1)默以为0，1为已毕业识C_id培训班intFK关系培训班表编号StudentUser（学员用户表

42、）字段名称数据种类NULL？说明StudentID学员流水IntPK自动编号号CardID胸卡号码varchar(50)NULLStudentName姓名varchar(50)StudLoginTime登录时间datetimeGetdate()StudPSW密码varchar(50)默以为0，1为已毕业IDCardNum身份证号varchar(20)C_ID培训班编IntFK号StudSex性别Int(2)默认男。比方：男女Studemail电子邮件varchar(MAX)NULLStudPhone电话varchar(MAX)NULLStudCode学号varchar(MAX)NULL图4-4

43、2培训班管理界面4.4.11作业管理模块该模块实现培训讲课老师部署作业并批阅，学员能依照作业要求在网上提交作业和学习，及时盘问作业成绩。模块波及的数据表HomeWorks（作业信息表）字段名称数据种类NULL？说明HW_ID作业编IntPK自动编号号HW_name作业名varchar(100)称HW_datetime部署时datetimeGetdate()间HW_Content作业内textUBB变换后保存容HW_Upfile作业文varchar(200)件CO_ID课程编datetimeFK默以为0，1为已毕业号HW_Status作业状Char(1)态StudHomeWorks（学员作业表）字段名称数据种类NULL？说明SHW_ID学员作业IntPK自动编号编号HW_ID作业编号IntFK自动编号StudentID学员编号IntFKSHW_Mark作业成绩decimal(18,1)SHW_Recontent答复内容textGetdate()SHW_datetime提交时间datetimeSHW_Content作业内容textUBB变换后保存SHW_Upfile作业文件varchar(200)4-45作业管理界面4-42作业统计4.5对安全性的要求系统对使用权限为动向分级：最高等的权限将获得所有功能模块的权限，使用权限与职务角色对应。系统信息加密主假如对页面地点