做情绪的主人说课

1、做情绪的主人说课课件第1页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一做情绪的主人 学 情 教材与目标 教法与学法 教学设计过程 反 思做情绪的主人第2页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一说学情【关键词】咨询案例总结+正确调节 在我校心理咨询室中最常遇到的问题之一就是 消极情绪无法正确调节 本课目的：让学生学会正确调节消极情绪，乐观面对生活。第3页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一说教材【关键词】内容扩充教学手段多样化 体现以学生为主体的教学理念，结合我校学生具体情况，对原教材做了内容上的扩充，加入了图片、游戏等手段，运用案例教学和故事续写、示范、冥

2、想放松体验等方法，来增强课堂效果。第4页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一说教学目标 掌握情绪的基本内容、消极情绪对生活的不良影响【知识掌握】 识别情绪变化、掌握调节方法并在日常中应用【能力训练】鼓励学生保持乐观、积极的心态【德育渗透】第5页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一教学重点和难点1、介绍“踢猫效应”和正确的消极情绪的调节方法2、如何让学生认识到情绪调节的重要性教学重点 如何让学生学会在日常生活中应用调节方法教学难点 消极情绪的正确调节方法的重要性关键点第6页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一解决方法 针对重点、难点和关键点，我在设

3、计教学时，创设开放、积极、互动的学习环境，以学生为主体，注重对学生进行学法上的指导。第7页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一说教法体验导入法案例故 事法游戏引导法情感交流法1 2 3 4第8页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一说学法学生的内化案例讨论法体验学习法故事续写法第9页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一说教学过程设计（一）体验情绪变化导入新课（二）系统学习情绪基本内容（三）心中的雨角色扮演初步思考（五）图片引发课后思考（四）踢猫效应深层思考内化掌握第10页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一教学准备1、情绪相关图片的

4、寻找 2、多媒体课件的制作 3、冥想放松音乐的播放第11页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一体验时间（约4分钟）讲 笑 话想 象情绪是生活中最常见的，带给我们各种酸甜苦辣体验的心理过程。第12页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一情绪的基本知识（约10分钟）人类的四种基本情绪情绪的分类影响情绪变化的因素第13页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一心中的雨-案例分析（约8分钟）案例主要内容依琳不小心把杨扉的秘密说出去，弄到全班皆知，杨扉找到了依琳，非常愤怒地指着她，大声嚷叫：“你算什么朋友！我和你从此一刀两断！”从此两人成了陌路人。 (表演、讨论

5、和结论)第14页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一消极情绪的调节（约22分钟）续写 “踢猫效应”消极情绪是会迁移和升级的，必须要调节，而且要用正确的方法来调节系统介绍调节方法呼吸放松法深呼吸和放松疗法（音乐冥想）换个方向看问题合理情绪发泄法第15页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一 总 结带领学生回顾本节课的重要内容，并做总结。 课堂小结第16页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一一、体验时间1、讲笑话：笑，开心2、财经法规考试：紧张，焦虑3、被人误会：生气，愤怒4、想象遇到地震时：害怕，恐惧二、情绪的基本内容1、猜猜看2、讨论时间3、归类情绪是生活中最常见，带给我们各种酸甜苦辣体验的一种心理过程。积极情绪快乐爱提倡消极情绪愤怒悲伤羞耻恐惧厌恶调节 板书设计第17页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一三、心中的雨（案例讨论及分析）思考以下两个问题四、踢猫效应（故事续写及分析）结论：消极情绪是会迁移和升级的，必须要调节，而且要用正确的方法来调节 五、情绪调节方法1、不正确的调节方法：自残、自杀、极度压抑、他虐、暴力宣泄等2、正确调节情绪的方法（1）呼吸放松法深呼吸和放松疗法（音乐冥想）（2）换个方向看问题（3）合理情绪发泄法第18页，共20页，2022年，5月20日，2点1分，星期一说教学反