高中数学人教A版高中必修1第二章基本初等函数(Ⅰ)-指数的运算教案_第1页
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文档简介

1、指数的运算（1）巴中市第五中学 张力知识与技能：理解n次方根概念及n次方根的性质。过程与方法：会求或化简根指数为正整数时的根式。情感、态度与价值观：通过具体的事例，引发学生的思考，激发求知欲，让学生感受探究未知世界的乐趣，从而培养学生对数学的情感。重点：利用n次根式的性质化简n次根式。难点：教学设计：一：课题引入：问题：已知m10=2,则m等于（ ）A.102B.-102 D.102 教师活动：让学生尝试解答 学生活动：通过学生解答，可能有学生会得到不同的答案，从而激发学生的求知欲。二：复习：三：推广到n次方根：得出结论：教学设计：通过对初中2次方根和3次方根的复习，推广到n次方根的学习。已知

2、m=210,则m等于（ ） 四：例题讲解：D.102B.-102 例题A.102C.-210教学设计：通过新知识的学习和总结，回到上课时提出的问题，然后利用所学的知识，回答该问题。教学设计：初步运用和练习指数的运算，巩固新知识。练习1:已知函数f(x)=ax2+bx+的图像如图所示，则的值为（ ）a+b (a+b) 教学设计：在例1的基础上，增加练习的难度，让学生总结容易出错的知识点，进一步巩固练习。y|x10教学设计：当学生熟练掌握指数的运算知识后，把本节课所学知识与二次函数的相关知识结合，进行综合运用。练习2：若a2-b20,试化简a b 教学设计：通过所学知识，解答问题，通过已知条件，找到解决问题的方法。五：

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