英语亲子游戏活动方案10篇

1、英语亲子游戏活动方案10篇英语活动目的：通过幼儿集体英文歌曲、舞蹈的表演，培育幼儿对音乐、艺术的热爱和理解，提升音乐智能的进展。活动形式：以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比方：歌曲联唱、舞蹈、表演等。部分内容可以选取布朗英语（KidsBrown2.0）不同主题中的Song（歌曲）或Chant（童谣）为素材。活动评奖：依据表演评出最正确小歌手、最正确表现等奖项（触及全部孩子）B.英语歌曲合唱团（5月14日5月18日）活动目的：通过班级集体英文歌曲的合唱表演，增加幼儿的艺术表现力，塑造班级的英语文化特色。活动形式：各班级选一首英文歌曲表演唱，由英语老师和班级共

2、同协商演唱歌曲名称，要求具有完好性和注意演唱的舞台感觉和整体协调性。活动评奖：依据表演评出最正确合唱团、最正确舞台风采等奖项（触及全部孩子）C.“showyoushowme”英文老师风采秀（5月21日5月25日）活动目的：通过老师的英文风采秀，增加英文老师的专业力量，培育其自信大胆、具有感染力教学风格。活动形式：以个体英文老师参与展现，表现的方式和内容不限。活动评奖：依据展现评出最正确风采奖、最正确表现等奖项（触及全部老师）B.你演我话舞台剧（5月28日5月31日）活动目的：通过表演童话剧激发幼儿主动参与艺术活动的爱好、培育幼儿的表演力量、制造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习爱好、促

3、进幼儿英语思维以及英语表达的进展。活动形式：以班或年龄组为单位，以KidsBrown2.0中的故事情境为素材编排剧目。活动评奖：依据表演评出最正确表演奖、最正确合作奖等奖项（触及全部孩子）通过英语月让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和进展的过程、成为我们走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。英语亲子游戏活动方案篇4一、活动目标1.学习单词rabbit并能准备发音。2.学会小兔蹦、跳的动作。3.让幼儿体会到参与游戏的欢乐，培育幼儿对学习英语的爱好。二、活动准备录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个三、活动过程1.导入课题，安定心情。（做律动）（now，children，ple

4、asedoafterme）handhand，shakeshakeshake；shouldrershouldrer，shakeshakeshake；hiphip，shakeshakeshake2.主体部分师生问好。t：hello，boysandgirls.c：hello，missfu.3.导入新词t：now，listencarefully.ihaveredeyes，ihaveshorttail，ihavelongears，ihavecarrot.whatami？t：canyouguessit？c：小兔t：yes，youareclever（师出示玩具绒兔）小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”

5、，followmeplease（幼儿集体念）t：如今让我们都来问候新好友“rabbit”吧，wecansay“hello，rabbit”（每个幼儿都上来问候小白兔，并摸一摸它，老师引导幼儿念准“rabbit”的发音。集体念儿歌并表演。老师出示小兔头饰：now，imarabbit.icanjump（跳两下）如今大家戴上“rabbit”头饰，followmeplease（边念儿歌边做动做）rabbit，rabbit白又白，rabbit，rabbit跳一跳rabbit，rabbit跑一跑（儿歌反复念2遍，加深幼儿记忆）活动延长：故事表演小兔乖乖在讲故事中，老师把小兔换成rabbit来说，在第一遍时，

6、老师可自己表演，第二遍时可让幼儿分角色表演（大灰狼一名，兔妈妈一名，其他幼儿扮演小白兔）结束部分。（听音乐，学小兔跳出活动室）t：rabbit，listentothemusic（老师放音乐）letsgoout.（老师带着幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出活动室）。英语亲子游戏活动方案篇5目标：1、过活动，教幼儿熟悉汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。3、教育幼儿爱惜自己的手和脚。准备：录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。过程：一、同学共唱英文之

7、歌a、b、c入教室。二、游戏“听指令做动作”。三、游戏“听一听，猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声响。四、出示“手”“脚”图片，提问：1）小好友的手和脚会做些什么？2）幼儿自由发言3）小结：手和脚的用途大，我们肯定要爱惜自己的手和脚，留意保持它们的清洁。五、熟悉汉字“手”和“脚”1）看一看，汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样？2）“手”字组词。3）幼儿跟老师认读手。4）“脚”字组词。5）幼儿跟老师认读脚。六、学习hand和foot的正确发音。1）老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。2）分“hand”和“head”。3）学习foot的正确发音。七集体游戏

8、：“捉迷藏”。八、个别游戏“1，2，3，4，5，6，7”。九、游戏“拼图”依据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。十集体舞蹈“幸福拍手歌”幼儿变跳边随老师出教室。英语亲子游戏活动方案篇6一、活动名称英协英语角表演二、活动意义以话剧表演的形式向同学们展现英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的爱好；freetalk则真正赐予同学自由商量英语的气氛，使同学们真正把英语当成一种语言工具。三、活动时间4月24日晚7：00到8：30活动地点：X四、活动布置准备阶段：a策划1、一月前由我带着小组搜集资料，并进行商量。2、将商量结果按时汇报给部长和会长，商量方案的可行性，并进行完善。3、在例会上宣布流程及

9、任务。b宣扬1、在3月26日由信息部在社团联网站上宣扬，并发飞信给会员及理事。3、在宣扬部部长及我的催促下，完成3张海报：两张贴在X餐厅附近的宣扬栏上，一张用于选手报名。4月10日通知宣扬部做海报，4月11日做出海报。c报名以话剧团的名义选择演员，选择15到20人，用于以后的英语角及其他竞赛及活动中。报名地点：在小五四北报名时间：4月11日至13日报名方式：在报名地点留下姓名及联系方式，或发短信给英协理事。由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的布置。2、面试：由X于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。d排练由X负责布置演员话剧排练。e请嘉宾由X负责请第4期老师，由X请voc主

10、播，由X负责请调研部的人员。b活动流程a主持人：X开头前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉快的气氛。由主持人介绍到场的嘉宾c第一模块：由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。主题：颜色（或晚婚爱情）d第二模块：由主持人引出今日的话剧，随后演员上场表演。结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。e第三模块：由主持人引出自由商量的话题，同学们开头长达半小时的商量。主持人打断商量，激励观众上台演讲。f主持人让嘉宾点评今日的英语角，激励大家多参与这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。主持人结束活动，并对下周英协的活动作宣扬，激励大家为英协提出珍贵的看法和建议。五、活动预算演员及

11、上台演讲的同学奖品20元六、活动后由信息部上传活动新闻稿，由我对活动进行总结得失。英语亲子游戏活动方案篇7活动名称：英语：bigandsmall活动目标：1、学习“big”和“small”两个英语单词，能形容一些大小区分明显的物体。2、能主动参与英语活动，感受活动的趣味性。3、能主动开口说英语，进展对英语的听读的力量。活动准备：1、图片若干：狗、猫、三明治大小各一份。2、幼儿人手一份操作材料：大苹果和小苹果；大香蕉和小香蕉。3、实物若干：大纸和小纸；大球和小球活动过程：（一）熟悉活动，学习“big”和“small”。1、出示两张狗的图片，请幼儿说说他们有什么不同？2、运用图片，帮忙幼儿学习“b

12、ig”和“small”这两个单词。（二）稳固复习“big”和“small”。利用其他的图片，如猫、羊、苹果、香蕉等，来复习单词“big”和“small”。老师提问：“whatisbig？”“whatissmall？”（三）通过幼儿的自我操作，来进一步增加对“big”和“small”的熟悉。1、老师说游戏规章：当说“bigbanana”时，幼儿拿出大的香蕉图片；当说“smallbanana”时，幼儿就拿出小的那个香蕉图片。2、幼儿依据老师的指令，拿出恰当的图片。在屡次操作以后，老师可以恰当提快提出指令的速度，锤炼幼儿反应的灵敏度。（四）游戏：拉圈。1、老师讲解并描述游戏规章：当老师说“makea

13、bigcircle”时，幼儿则拉成一个大圈；当老师说“makeasmallcircle”时，幼儿则拉成一个小圈。2、幼儿依据游戏规章玩游戏。英语亲子游戏活动方案篇8活动时间：20X年10月29日，即周五下午户外3：00活动地点：幼儿园一楼，大班蒙氏室活动方式：幼儿扮装，班级组内讨糖，中大班幼儿进鬼屋探险活动准备：1，本周五发周方案，请家长帮助为幼儿准备万圣节的着装。2，提前两天发作业条，请家长让幼儿在周五早上带着面具、衣服来园。3，英语老师提前在大班蒙氏室布置鬼屋。4，提前与外教沟通，让他们帮助活动。活动当天他们在鬼屋里扮演。5，物品准备：遮光布，纸箱，卡纸，面条，西红柿等游戏探险物品；音乐；

14、糖果；活动当天流程布置：小托班：活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。小班在三楼进行班级讨糖，托班在一二楼讨糖。班上派一名老师在门口分糖，每来一个班级，分4颗左右的糖果，在活动最终，每位幼儿都要有一颗糖果。讨糖结束后，老师带着幼儿在幼儿园，并各班拍照留念。中班：活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。同时各班根据从中一到中八的挨次到鬼屋探险。每班3-5分钟。大班：活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。到幼儿园，拍照。开头进入鬼屋探险，根据从大一到大七的挨次到鬼屋探险。每班3-5分钟。附录：时间班级时间

15、班级时间班级时间班级3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四英语亲子游戏活动方案篇9以进展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简洁、熟识的东西以及培育听力入手，使小班幼儿对英语活动产生爱好并激励幼儿模拟和表达。活动目标：1、培育幼儿对于英语的爱

16、好，让幼儿愿意参与英语活动。2、在老师的带着下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、激励幼儿能模拟老师说英语。活动内容：熟悉水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比拟熟识的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的熟悉和稳固。然后通过老师的引导，熟悉apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在欢乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动

17、过程：1.热身运动。老师与幼儿一起赏识“headandshoulders”，边听边做动作，以到达课前的活动准备。2.输入单词。a、apple。老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望.t：look!whatsthis？c：盒子t：yes.aboX老师与幼儿一起边唱边做动作，以活泼课堂气氛.whatsintheboX？whatsintheboX？doyouknow，doyouknowwhowanttotry，letmetrydingdingdong（敲盒子），letmetryt：ok，doyouwanttoknow？（引导幼儿说出yes或no）t：whowanttotr

18、y（作举手状，并引导幼儿说出letmetry）当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：oh（惊喜的），whatsthis？c：苹果t：yes，apple!（老师要抑扬顿挫的反复输入）.b、orange老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。t：hmm!（作闻的动作）thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：smellit!接着问幼儿：whatsthis？c：橘子t：yes.orange（老师也要用抑扬顿挫的腔调反复输入）。3.幼儿分辨水果。老师把水果放在桌面。t：imhungrynow.iwanttoeatsomefruits，whow

19、anttohelpme？（作举手状）接着当幼儿上来时，老师说：ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。假如拿错，可说：no，idontlikeorange.ilikeapple（手指apple）.无论何种情况，记得说thankyou.第二种方法：老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4.摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。老师说ilikeorange，配班老师摘橘子；老师说ilikeapple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：oh，yes，thisis

20、apple/orange.verygood，thankyou!第二步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿分辨。t：apple，standup.jump!（拿apple的小好友站起来跳一下）orange，standup!jump!（拿orange的小好友站起来跳一下）5.品尝水果：老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!t：doyouwanttoeat（连续引导二说出yes）c：yest：ok，followme!ilikeapples/oranges.接着老师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时肯定要激励幼儿大声说出“ilikeapple

21、s/oranges”，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）6.唱英文歌“ilikeapple”.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿赏识，也可做动作，活泼课堂气氛。appleisred，appleisround，applesjuicy，appleissweet，appleappleilikeyou，applesjuicy，iliketoeat.7.结束。1复习稳固老师再出示一次水果让幼儿复习一遍2t：ok!wearesotired.letshavearest.letssaygoodbyetotheapple.c：bye-bye，apple!t：saygoodbyetotheorange.c：

22、bye-bye，orange.活动反思：（1）在小班的英语活动中，施行全英文教育还是有肯定的难度，在某种程度上还需中英相结合。（2）在教学活动中，老师的表情、动作肯定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。（3）在活动中，千万不要忽视胆小、内向的幼儿，多给他们一点关爱和激励。指导老师评点：该活动设计充足考虑小班年龄段儿童的语言进展和智力进展的特征，以各种培育儿童听的力量和模拟力量为主的游戏活动为主，同时又以真实的情景教学刺激儿童模拟或主动说英语。该设计运用了tpr教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法，各教学法运用得当。英语亲子游戏活动方案篇10活动目标：1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化2、让幼儿充足感受节日的欢乐气氛，体验于老师、伙伴共庆的欢乐心情3、让幼儿在表演活动游戏中学习展现英语，提高孩子的学习爱好活动时间：活动地点：活动准备：一、环境：1、幼儿园大环境的布置。2各班环境布置以及多功能厅和大厅二、音乐：WewishyouaMerryChri