百科全书式的学者亚里士多德学案1版选修

1、第一单元东西方先哲第 3 课百科全书式的学者学案【学习目标】简述古希腊哲学家的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界文化的贡献。【学习过程】（一）简述古希腊哲学家的生平事迹:米学园学习，敬重老师，但不盲从，被誉为学园的头脑。1.师从，在2.离开学园后，主要从事科学研究，范围非常广泛，成为博学家。3.教师生涯：马其顿国王聘其为学园。王子的私人教师；在雅典东郊创立“”（二）认识1哲学领域：A 继承又突破了对世界文化作出的贡献:的。肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。B 确立了哲学

2、研究的对象，在形而上学中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心，2生物学领域：对五百多种动物进行分类，并对多种动物进行了解剖。3物理学领域：在物理学一书中，具体事物是由形式和质料组成的。4逻辑学领域：创立工具科学逻辑学。其中，由、和结论三部分的简单演绎逻辑，即，最为著名。5学领域：提出了“中庸之道”是一种明智的态度和方法，是一种人生的境界。6评价：积极：是“百科全书式的学者”，是古希腊文化的集大成者，对后世的影响是巨大的，其哲学被学术界奉为成为中世纪天主教家的重要理论来源；他创立的逻辑学至今仍；他的自然观在中世纪乃至近代备受推崇；在政治领域里，他对正

3、仍然是当代社会的重要话题。义与的局限： 基本哲学观是徘徊与唯心主义与唯物主义之间。体现出性。【疑难解惑】的局限1.与的比较：方面所处时代古希腊制盛行之际中国由制向社会过渡时期政治开创理想国恢复旧制“理念”，重理性“仁”，重政治形势都是社会秩序不安定主张提倡以德治国，等级秩序文化教育创立，创办学校历史影响在东西方文化发展史上影响深远5.（1）哲学与主张的差异：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。：源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。（2）政治主张：理想国是哲人5关于中西方的国家，其次才是以庸”的比较：国，：优于人治。相同：都强调“恰到好处”，两极。不同：

4、的哲学思考。有度，“过犹不及”。的“中庸”有哲学思考，而的“中庸”是出于礼法，没有认为“中庸之道”是相对的，主张舍两端而取其中，从圣人的角度出发，强调要没有否认两端是不好的。【知识梳理】（一）生平小传前 384 年，的之下， 前 367 年，图。出生于希腊北部小城，这座城市当时处在北部强国 的父亲是王室的御医。17 岁的时候来到了当时的文化教育中心求学，师从前 347 年，雅典受到马其顿王国的军事，反马其顿情绪高涨。由于与马其顿王室关雅典，逃往。系密切，前 343 年，前 336 年，受到雅典人的，接受马其顿国王邀请，成为马其顿王子的老师。继承王位后，征服了整个希腊。亚历士多德回到雅典创办了学

5、园，并在那里讲学。教学方法别具一格，因此称为“”。前 323 年，大帝，雅典人再次掀起反马其顿的热潮。再次离开雅典。前 322 年，他在抑郁而终。（二）吾爱吾师，吾尤爱真理1思考：这句话说明了的什么精神？2不仅不盲从自己的老师，而且勇于同当时许多著名的学者进行争论。他和同样研究修辞学的商榷，和主持行的哲学家论争。（三）百科全书式的大师学园的辩难，和交锋，和主张苦在进行研究时，讲究科学的方法：（1）他重视。为了收集材料，阅读了大量书籍，与各种人广泛接触，包括养蜂人、渔人、猎人、牧人、农民等，同时，在外征战的也不忘记老师的研究，令自己的，凡是发现了有关动物和植物的材料，必须要把原物上交或者绘图、做

6、详细的描述，然后寄给，这使拥有大量的实物标本和一般人不可能得到的第一手材料，为研究提供了良好的条件。（2）第二，他主张对收集的材料进行、，得出。（3）还首次对科学进行了分类，他把科学分为、，他在、等众多学科中，写下了许多开创性的著作，留下了丰厚的遗产。2 研究，问： 提示：在哲学上最大的贡献是创立了。他把逻辑学视为哲学的一部分，经过著名的“”。的提出重要意义？a它使逻辑学本身的研究进入新阶段，逻辑学发展为一门独立的科学，这也是多德在哲学上的最大贡献；它为其他学科的研究提供了科学的工具，这种演绎推理的方法具有普遍的意义。2的的一书专门了政治问题和原理：（1）他把希腊城邦的政体分为六种：、。（2）

7、他还对政体发生。和内讧的原因进行了探讨，认为原因在于，提出了的3在学方面，提出了“”的理论。亚历士多德渊博的知识和深邃的令人惊叹，有人称他为“学者中的大师”，有人称他为“所有真正家中的永恒巨人”。思考：学习了的主要，可以看出他的确实是博大精深，那么应该如何评价他对世界文化的贡献呢？提示：（1）建立了多个学科的学科体系。他在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产。（2）提供了科学的方法论以“”为的逻辑学成为一切科学的工具；学中的“中道”理论成为人类和谐社会的润滑剂；政治学中的“（3）留下了宝贵的精神遗产”对后世影响深远。他的科学探索精神和对真理的追求精神【典题解

8、悟】激励着后人积极进取、探求新知。1阅读下列：讲学图壁画雅典学院中间二人左为都是世界上最伟大的，右为家。他们在个人经历、思请回答：、想观点等方面有哪些相似之处？他们的人生又是怎样各具特色？本题相似处：带有相对开放性，可选择自己熟悉或感加以探究。、创办私学、中庸之道等。：追求礼乐的人生；：理想国和雅典学园；坚持真理、不断探求、百科全书式的学者。点评：复习本专题基本内容要注意与当时历史背景相联系，与后来的文化发展相联系，与现实社会相联系，以纵向或横向探讨问题。2.阅读下列材料：材料一 有一次开玩笑说，他的学校由两部分组成：是学园的，其他学生 “材料二学园的躯体。当遭到同学的时，总是出面解围，说：这

9、头小驹，需要的是缰绳，而不是 笼。”曾经说：“作为一个哲学家，较好的选择应该是真理而牺牲个人的友情，二者都是所珍爱的，但人的责任却要更尊重真理。”请回答：（1）结合上述信息，你怎样看与的师生关系？的理念论的？（2）是怎样从理论上突破（1）问从和两方面问题，以探究学术成就的多方面。（2）问从具体内容上比较两者的不同。（1）看重，了解他的特点，给予保护和宽容，为“吾爱吾师，吾尤爱真理”的见解，又树学术的发展创造了有利的条件。而立了敬仰老师，但不盲从老师，勇于坚持真理的科学敬师观的典范。（2）认为，理念论的最大弱点是不承认现实世界的真实性。理念属于人的思维抽象，客观上并无理念世界的存在而且是人类认识

10、的来源，认识产生于对外界事物的感慌。【当堂检测】肯定客观世界是真实的存在，1经常称士多德（ A敢于 C忘恩负义为小马狗（小马狗吃足了奶就会踢它的母亲），其意思是指亚里）B不赞成 D求知欲强主张2创办学园，在教学方法上别具一格，被成为（）A智者学派B苦行学派 C逍遥学派D伊索克拉底学派3“吾爱吾师，吾更爱真理”，说这话的是古希腊著名的哲学家（）AB最大的哲学贡献是（C）D4A创立了朴素的唯物主义世界观 C创立了逻辑学B是哲学成为一门研究“人”的学问D提出了著名的“）”5提出A6优于人治的B 认为建立的是（C政治的原则是（D）中道 A公民履行职责，参与政治， C秩序，互不越位整体利益8是挥霍与之间

11、的中道，庄重是自傲与顺从之间的中道，谦谨是与之间的中道。的中道，文雅是滑稽和呆板的中道，高尚是卑屈和顽强的中道，娇柔是坚韧和中国也有人提出“中庸之道”，最主要的代表人物是谁？根据你的理解中庸之道？对比“中庸”和的“中庸之道” 有何异同。参考【知识梳理】（一）生平小传马其顿王国 雅典学园 小亚细亚（二）吾爱吾师，吾尤爱真理逍遥学派斯伊索克拉底学派（三）百科全书式的大师收集材料 分析综合波斯 智者学派有条理的论断理论的科学、实践的科学、创造的科学逻辑学、政治学、教育学、心理学、逻辑学学、生物学、生理学、医学政治学不君主政体、优于人治政体、僭主政体、中道政体、寡头政体、平民政体。【当堂检测】16 ACCCAA7同： 德性的一致：理性的一致：无论是把“中庸”和把“中道”，都看作是至高的美德。的“中庸”和的“中道”，均主张适度原则，不走。知性的一致：无论是的“中庸”和的“中道”，都共同折中主义，将“过”和“不及”简单的调和或折中。异：前提不同：中庸以个人服从传统社会道德为前提,而中道则是以个人意志为前提的。的儒学理论的全部主张,最根本的就是上下