佳木斯抚远县小学招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》考试教师考试测试试题及答案

1、第 页 佳木斯抚远县小学招聘教师资格证初中生物知识与教学能力考试教师考试测试试题及答案一、单选题1牛和羊是两个物种是因为( )。A.杂种夭B.杂种不育C.行为隔离D.配子隔离 答案：B解析：新物种形成的标志是产生生殖隔离，即杂交后不能产生可育后代。故牛和羊是两个物种的原因是杂种不育 2如果将某一正常细胞的细胞核除去，则该“去核细胞”将会（ ）。A.停止生长B.变成肿瘤细胞C.继续生长和分裂D.变成具有全能性的细胞 答案：A解析：知识点:细胞核的功能。细胞核是细胞代谢的控制中心，如果将某一正常细胞的细胞核除去，由于没有细胞核的控制，细胞代谢活动受到影响，细胞不能继续生长和分裂，导致细胞停止生长，

2、A项正确。B项：没有细胞核，细胞停止生长。肿瘤细胞的特点是无限增殖。与题干不符，排除。C项：没有细胞核，细胞停止生长。与题干不符，排除。D项：细胞具有全能性的物质基础是细胞核含有一套完整的遗传信息，没有细胞核，细胞不存在全能性。与题干不符，排除。 3蘑菇可食用的部分是（ ）。 A.子实体B.共生体C.菌丝体D.假原质体 答案：A解析：蘑菇又称蕈菌，属于多细胞真菌。蘑菇由地下部分的菌丝和地上部分的子实体组成。子实体一般由菌盖、菌柄和菌褶组成，是食用菌产生有性孢子的繁殖器官，是蘑菇可食用的部分，故本题选A。 4有关群落结构的说法不正确的是（ ）。A.森林生态系统中的生物群落具有明显的水平结构B.动

3、物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关C.松林的马尾松高低错落有致，形成了群落的垂直结构D.同一生态系统中不同地段的生物种类有差别，构成了群落的水平结构 答案：C解析：知识点:群落的知识。群落的结构包括垂直结构、水平结构、时间分布，垂直结构指群落在空间中的垂直分化或成层现象，水平结构指生物群落在水平方向上，由于地形的起伏、光照的阴暗、湿度的大小等因素的影响，在不同地段有不同的分布。森林生态系统中，由于光照等影响，生物群落具有明显的水平结构，A项正确；植物为动物提供栖息环境，动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关，B项正确；同一生态系统中，地形的不同使不同地段的生物种类有差别,构成了群落的

4、水平结构，D项正确。C项：马尾松高低错落有致与个体发育的差异性有关，不属于群落的垂直结构。C项错误。 5在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（ ）。利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株获取大量的脱毒苗利用基因工程培养抗棉铃虫的植株单倍体育种无子西瓜的快速大量繁殖 A.B.C.D. 答案：D解析：获取大量的脱毒苗需要取植物根尖或茎尖分生区细胞进行植物组织培养。利用基因工程将抗棉铃虫的目的基因导入植物细胞中，获得的导入目的基因的受体细胞需要经植物组织培养才能发育为试管苗。单倍体育种中需要将花粉进行离体培养：需要采用植物组织培养。属于多倍体育种，不需要采用植物组织培养技术。故本题选

5、D。 6在自然状态下，不改变种群基因频率的是（ ）。A.自然选择B.基因突变C.基因重组D.个体迁入迁出 答案：C解析：知识点:种群基因频率。在自然状态下,，自然选择、基因突变和个体迁入迁出均能增加或减少某基因的数量，从而改变种群基因频率，A、B、D项正确。C项：基因重组只改变了个体的基因型，不会改变种群基因频率。C项错误。与题干相符，当选。 7卵黄是鸡卵的主要营养部分，它的表面中央有一盘状的小白点，称为（ ），里面含有细胞核。 A.卵黄膜B.胚盘C.卵壳D.卵壳膜 答案：B解析：卵细胞包括卵黄膜、卵黄、胚盘。卵黄是卵细胞主要的营养物质，供胚胎发育。卵黄膜紧包在卵黄外面，起保护卵黄的作用。胚盘

6、是卵黄表面中央盘状的小白点，内有细胞核。 8培育马铃薯脱毒苗所采用的生物学技术主要是（ ）。 A.组织培养B.体细胞杂交C.显微注射D.胚胎移植 答案：A解析：由于植物分生组织中病毒很少或没有病毒，常用茎尖通过组织培养技术培育脱毒苗。 9细菌通常都具有的结构是（ ）。A.鞭毛和核膜B.质粒和荚膜C.内质网和线粒体D.细胞膜和核糖体 答案：D解析：知识点:细菌的结构。细菌是原核生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜，只有DNA 没有成形的细胞核，细胞器只有核糖体，有些细菌的细胞壁外有荚膜，有的细菌有鞭毛，D项正确。A项：细菌只有DNA 没有成形的细胞核。与题干不符，排除。B项：有些细菌的细胞壁外有荚膜

7、。与题干不符，排除。C项：细菌的细胞器只有核糖体。与题干不符，排除。 10在进行“鸟适于飞行的形态结构特点”的教学活动中，不适合采用的教学方法是（ ）。 A.探究学习B.观察交流C.合作讨论D.自主阅读 答案：D解析：“鸟适于飞行的形态结构特点”属于探究课程，倡导探究性学习、合作讨论以及观察交流等教学方法。本课不适合采用自主阅读的方法，该方法无法帮助学生形成正确的生物概念。 11如果将某一正常细胞的细胞核除去，则该“去核细胞”将会（）。 A停止生长B变成肿瘤细胞C继续生长和分裂D变成具有全能性的细胞 答案：A解析：细胞核是细胞代谢的控制中心，如果将某一细胞的细胞核除去，由于没有细胞核的控制，细

8、胞代谢活动受到影响，细胞不能继续生长和分裂，导致细胞停止生长，A正确，C错误。没有细胞核，细胞不能继续生长和分裂，肿瘤细胞的特点是可以无限增殖，所以去核的细胞不能变成肿瘤细胞，B错误。细胞具有全能性的物质基础是细胞核内含有一套完整的遗传信息，没有细胞核，细胞就不存在全能性，D错误。 12学习了“人类对细菌和真菌的利用”一节后，教师带领学生到当地的味精厂、啤酒厂和米酒厂进行学习，这种教学方式属于( )。?A.“问题一探究”式B.“情境一陶冶”式C.“合作一学习”式D.“实践一体验”式 答案：D解析：题目中的学生学习了“人类对细菌和真菌的利用”后由教师带领来到当地的工厂体验学习，从而使教学内容得以

9、重现，使学生更好地理解课堂上的知识，获得真实感受，并再发现、再获得一些新知识这种教学方式是“实践一体验”式. 13初中毕业会考时，让同学通过制作临时装片，并用显微镜进行观察的方式考察学生的相关实验技能。这种评价方式属于（）。 A纸笔测验B实作评价C配置性评价D诊断性评价 答案：B解析：纸笔测验指是指以书面形式的测验工具，主要侧重与评定学生在科学知识方面学习成就高低或在认知能力方面发展强弱的一种评价方式。实作评价是指使用多种工具或形式，评定学生在实际情景下应用知识的能力，以及在情感态度和动作技能领域学习成就的一种评价方式。配置性评价一般在各学年、各学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具

10、有达到教学目标所必需的基础知识和技能学生的准备状态。诊断性评价也称“教学性评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。故本题选择B选项。 14组成人体细胞的化合物中，其干重含量最多的是（ ）。A.水B.糖类C.脂质D.蛋白质 答案：D解析：知识点:细胞中的有机物的含量。从细胞鲜重来看，水是含量最多的化合物（60%90%）；蛋白质是含量最多的有机化合物（7%10%）。从细胞干重来看，蛋白质占50%以上，是细胞中含量最多的有机化合物，D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 15果酒变酸、泡菜变酸、腐乳外部致密的一层“皮”，与其相关的微生物分别

11、是（）。 A醋酸菌、醋酸菌、毛霉B乳酸菌、乳酸菌、酵母菌C醋酸菌、乳酸菌、毛霉D乳酸菌、醋酸菌、酵母菌 答案：C解析：醋酸菌能在糖源不足时将果酒中的酒精转变为醋酸，使果酒变酸。制作泡菜主要起作用的是乳酸菌在无氧环境中乳酸菌发酵产生大量乳酸，使泡菜变酸。腐乳外部致密的一层“皮”是毛霉生长形成的直立菌丝，C正确。 16在图1所示的磨菇中，能产生孢子的部位是（ ）。 A.B.C.D. 答案：B解析：知识点:真菌。蘑菇属于大型真菌，依靠孢子进行繁殖。是菌褶，是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所，B项正确。A项：是菌盖，是菌褶着生的地方。与题干不符，排除。C项：是菌柄，起支持菌盖和输送养分的作用。与

12、题干不符，排除。D项：是菌丝。与题干不符，排除。 17某同学正患胆囊炎，你认为他目前最不应该食用下列哪种食物 （） A香椿炒鸡蛋B海米油菜C白菜炖粉条D肥而不腻的红烧肉 答案：D解析：本题主要考查胆汁的作用。该同学患有胆囊炎，影响胆汁的分泌，由于胆汁能对脂肪进行物理性消化，所以该同学目前不应该食用含有脂肪较高的食物，故选D。 18下列各项中属于特异性免疫的是（）。 A体液的杀菌作用B吞噬细胞的吞噬作用C皮肤的屏障作用D淋巴细胞产生抗体，吞噬病原体 答案：D解析：特异性免疫是指人出生以后才逐渐建立起来的防御功能，只针对某一特定病原体或异物起作用，一般是通过淋巴细胞产生抗体，抗体和抗原结合，促使吞

13、噬细胞进行吞噬作用，从而将抗原清除或使其失去致病性。人体的三道防线中，第一和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。 19下列动物行为中，均属于先天性行为一组是（）。 A猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏 答案：D解析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如猫捉老鼠、尺蠖拟态、大雁南飞、公鸡报晓、婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏等属于先天性行为；而黄牛耕地、老马识途、狗辨主客、鹦鹉学舌等都是动物出生后在成长的过程中通过

14、生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为，即学习行为。只有D项中的三种行为均属于先天性行为。 20一个健康的人若进食较多的糖和盐，那么他排出的尿液中所含葡萄糖和盐分的量（）。 A两者均未增多B两者均增多C盐增多，糖没有增多D糖增多，盐没有增多 答案：C解析：人体细胞周围的液体细胞外液中含有一定量的无机盐，而且它们的含量必须保持相对稳定，细胞才能正常生活。若进食较多的盐，肾脏产生盐含量较多的尿液，来保持水盐平衡。人体在正常情况下血糖保持动态平衡若进食较多的糖，体内会分泌胰岛素促进血糖的氧化分解、转化成糖原和其他非糖物质，而不会出现在尿液中。 21

15、下列关于生命活动调节的叙述，错误的是（）。 A.神经调节的基本方式是反射B.下丘脑调节产热和散热维持体温的相对恒定C.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖的平衡它们之间表现为协同作用D.脑干的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 答案：C解析：【知识点】本题考查神经一体液调节的相关知识。 【答案】C。 【解析】胰岛素可以降低血糖，胰高血糖素可以升高血糖，两者在调节血糖平衡方面表现为拮抗作用，C错误。其他叙述均正确，故选C。 22细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述错误的是（）。 A.餐桌上的“糖拌西红柿”“凉拌黄瓜”的盘里流出的水主要来自细胞质B.遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核

16、还能控制细胞的生命活动C.细胞壁具有支持和保护细胞的作用D.细胞膜不仅能保护细胞而且还能与外界进行物质交换 答案：A解析：【知识点】本题考查植物细胞的结构和功能。 【答案】A。【解析】液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，凉拌西红柿时，盘里会出现许多水，这些汁水来自液泡的细胞液，A错误；细胞核中存在遗传物质。还能控制细胞的生命活动，B正确；细胞壁具有支持和保护细胞的作用，C正确；细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。D正确。故本题选A。 23“通过观察和比较对生物的基本特征进行归纳和概括”是“生物的特征

17、”这节课的教学目标之一，该教学目标属于( )。 A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度价值观目标 答案：B解析：本题考查教学目标的分类，根据义务教育生物学课程标准(2011年版)教学目标设定为知识、能力、情感态度与价值观三个维度。题于表述的教学目标侧重归纳与概括的能力，属于能力目标。故本题选B。24根据义务教育生物学课程标准(2011年版)界定，下列属于情感目标水平要求的是( )。 A.了解B.应用C.模仿D.反应 答案：D解析：了解、应用属于知识目标水平，模仿属于技能目标水平，反应属于情感目标水平。 25图2是人体的消化系统示意图，其中含消化酶种类最多的部位是( ) A.B.

18、C.D. 答案：D解析：本题考人体的营养。在口腔中，唾液中只含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖；在胃中胃液只含有胃蛋白酶，可以把蛋白质分解成多肽；肝脏分泌胆汁，胆汁不含消化酶，只能乳化脂肪；在小肠内含有三种消化液，胆汁、胰液、肠液，胰液和肠液中含有能消化淀粉、蛋白质和脂肪的多种消化酶，淀粉、蛋白质、脂肪最总在小肠内被分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。综上所述，含消化酶种类最多的消化器官是小肠。 26图1是酶促反应示意图，甲、乙、丙、丁四种物质属于酶的是（ ）。 A甲B乙C丙D丁 答案：A解析：酶在催化反应前后，其分子结构不变，图中只有甲未发生变化。故答案选A。 27图3是某草原生态系统中的食

19、物网简图，下列叙述正确的是（ ）。 A.兔和鼠之间不存在竞争关系B.该食物网中共有6条食物链C.该食物网中的所有生物构成生物群落D.若青蛙全部死亡，对蛇的影响比对食草昆虫的影响显著 答案：D解析：知识点:生态系统的结构中食物链与食物网的知识。在食物网中，被捕食者减少对捕食者的影响大于捕食者减少对被捕食者的影响，因此若青蛙全部死亡，对蛇的影响比对食草昆虫的影响显著，D项正确。A项：兔和鼠都吃草，它们之间存在竞争关系。与题干不符，排除。B项：该食物网中共有5条食物链。与题干不符，排除。C项：在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和叫做生物群落，简称种群，包括动物、植物、微生物

20、等各个物种的种群。图中只有动物和植物。与题干不符，排除。 28在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S“型增长，图4是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线。下列叙述错误的是（ ）。 A.19.8条件下环境容纳量最小B.环境容纳量随环境温度不同而改变C.24.8条件下，第5天左右的种群增长速率最大D.33.6条件下，种群数量将维持在K值恒定不变 答案：D解析：知识点:种群增长曲线。三条曲线中，19.8条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的，所以19.8条件下环境容纳量最小，A项正确；由图可知，在温度不同的情况下，该藻类的个体数最大值是不同的，所以环境容纳量随环境温度不同而改变，B项正确；曲线斜

21、率表示种群的增长率由图中曲线可以看出，24.8条件下，第5天左右的曲线斜率是最大的，也就是说此时种群增长速率是最大的，C项正确。D项：K值是环境的最大容纳量，会随环境变化而变化，D项错误。与题干相符，当选。 29属于生物科学素养内涵的是（）。 科学探究能力 科学的本质 科学、技术与社会的相互关系 参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念 ABCD 答案：D解析：本题考查生物科学素养的定义。生物科学素养的内涵包括：参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的关系理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。故本题选择D选项

22、。 二、问答题30某岛屿上的居民与该岛上的草、羊、兔和狐构成的食物网如下图。由于居民大量猎杀狐，导致其濒临灭绝，使兔的数量大量增加，随后由于兔瘟热病毒引起的兔疫使兔的数量大量减少。 (1)食物网中，草的能量通过一条食物链传递给人，人所处的营养级为_。(6分) (2)人与狐的种间关系是_，兔瘟热病毒与兔的种问关系是_。(6分) (3)大量捕杀狐会导致兔的种内斗争_(增强、减弱、不变)。(3分) 解析：(1)4；第三、第四营养级 (2)竞争和捕食：寄生 (3)增强 解析：(1)食物网中共计4条食物链，均可以将草的能量传递给人。人在这些食物链中可以处于第三营养级、第四营养级。 (2)人与狐都以羊、兔为食，故存在竞争关系，同时人以狐为食，故存在捕食关系。 (3)大量捕杀狐，会使狐的数量下降，兔的天敌减少，兔的数量增加，进而种内斗争增强。 31式和式分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式或图示回答问题： (1)式表示的生理活动是_作用，进行的场所是在细胞质的_中。(6分) (2)式中表示的能量来源是式中的_。(3分) (3)分析上述图，可以得出的结论是：光合作用强度受_和_的影响。(6分) 解析：(1)光合；叶绿体 (2)有机物 (3)光照强度：温度 解析：(1)过程，二氧化碳+水一有机物+氧，表示的是植物的光合作用，进行的场所