2022年秋季初中教研工作计划

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年秋季初中教研工作计划本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。一、转变观念，深化改革，加强课程实施研究新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。1、科学操作。深入研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求，2、整体推进。鼓励教和倡导教师尽可能在_年级实行循环，重视研究教材体系，提高教

2、师驾驭教材的能力。3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思；反思新课堂教学的效度；反思教学观念和教学行为的改变程度。4、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。课堂教学是课程实施的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织教师研究课堂、评价课堂、改善课

3、堂，努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资源。二要实施有效教学，提高课堂效益。有效性课堂要实现“五个转变”：目标上，由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素质；内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来；对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想；要求上，由一刀切转变到发展学生个性上来；方法上由被动式转变到培养学生自主学习能力上来，变学会为会学。三、强化管理，创新校本教研制度1、加强集体备课，把握基础知识，用集体智慧打造智慧的集体加强教学管理，落实常规。3、学校要开展形式多样的教研活

4、动，推动教师专业发展，实现教师群体成长。教师培训从四个方面促其成长：认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远；学习研究历史知识，提升课堂驾驭能力；学会怎样引导学生学习；为青年教师成长打造平台，创造各种条件。四、深化课题研究，更关注过程，提高教学教研水平课题研究是提升教师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析即研究”、“解决即成果”附：主要活动安排九月份：1、做好上学年末科学文化素质调研测试初中历史成绩的质量分析；2、对全区初中生暑期社会实践调查征文进行评选；3、制定本学期教研计划。4、做好市初中历史教学案例初评工作。十

5、月份：1、组织骨干教师开展送课到校活动；2、召开历史学科研讨会；3、期中测试命题；4、参加对峪山一中教学视导工作。3、推选参加全市初中历史说课竞赛的优秀选手。十一月份：1、组织好全区历史优质课评选活动；2、参与对鹿门中学教学视导工作；十二月份：1、参与学段统一组织的教学工作检查；2、认真做好_学年度上学期期末科学文化素质测试初中历史的命题工作；3、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。4、组织教师参加全省历史教学年会。_年元月份：1、做好本学期科学文化素质调研测试历史试卷的质量分析。附：历史教学进度安排表:月份七年级八年级九年级九月第16课第15课九(上)第112课十月第711课

6、第611课九(上)第1317课十一月上旬期中考试第1217课上旬期中考试第12课15课上旬期中考试九(上)第1820课十二月第1822课第1622课九(下)第一、二单元_年元月复习、期末测试复习、期末测试复习、期末测试2022年秋季初中教研工作计划（二）一、指导思想进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、基本情况我们教研组共_位教师，其中七年级2，八年级1，九年级_位；每位教师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。三、工作要点(一)加强理

7、论学习1.进一步认真学习课程标准，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。2.继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。(二)强化教学常规的落实，促进师生共同发展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。1.备课：实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学

8、特色和风格。2.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。3.作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。4.辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(教

9、学常规落实的十字方针)(三)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。_单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。_期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。(四)教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。1.本学期各备课组之间教师互相听课不少于_节，每学期参加听课总节数不少于_节，要边听边思，做好记录，及时评注；7级进行同课异构活动,通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教学水平。2.本学期上好两节教学研究课，充分展示初中数学

10、教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。(五)积累和完善教学资源，1.各备课组要搞好自编资料的积累和整理，(各个单元知识梳理，试卷等)做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。2.各备课组任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题的结症：是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。四.工作内容及时间安排_月份主要工作1.通过教研组计划。2.制定备课组个人教学计划3.作业、教案检查。_月份主