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文档简介

1、小班语言教课方案动物好朋友小班语言教课方案动物好朋友PAGEPAGE3小班语言教课方案动物好朋友PAGE少儿小班语言授课方案动物好朋友活动目标：1、能看懂画面的主要内容，理解掌握儿歌。2、愿意在于集体眼前表现自己。3、能以肢体语言显现出各种动物的代表动作。4、依据已有经验，勇敢表达自己的想法。5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。活动准备：故事图片、动物头饰。活动过程：开始部分：一、以找寻动物朋友的形式，引出各种小动物。师：哇，这里有这么多动物好朋友，我们一起跟他们大声招呼吧!(动物朋友你们好)师：这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几个(5只)基本部分：二.指引少儿观察挂图并学习简单的合成句。出

2、示第一幅图卡(指向小山羊)问：这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢?(引导少儿观察小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告诉少儿小山羊这是去种树呢。并指引少儿做一做种树的动作。)那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?(指向小白兔)少儿回答后，教师再概括并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇到小白兔。挨次类推。(指引少儿自主说出一个圆满的句子)3、第五幅图，经过表达让少儿要点学习“领队”这个词，并用动作。让少儿理解掌握，并学说“排好队，向前走，大伙儿都是好朋友”。三.以接龙游戏的形式，指引少儿学习儿歌。1.师：我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗?动物朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌我们一

3、起来听一听看一看吧!(播放cd视频)2、师：儿歌这么好听我们一起来学一学吧!指引少儿一起学念儿歌，并一起用动作表演接龙游戏。师：我做小动物们，你们大声说我遇到了谁。师：小山羊，去种树幼：路上遇到小白兔。你们来做小动物，我来说遇到了谁。幼：小山羊，去种树师：路上遇到小白兔。6、发散头饰，师幼一起进行状况表演7、教师小结活动总结：语言活动“动物好朋友”，是让少儿在游戏中正确发言，并学会用轮番的方式发言，不抢话，不插嘴，学说简单而圆满的合成句。为了更为激发少儿参加活动的踊跃性，我把儿歌以故事的形式引出，并借助于课件，孩子们津津乐道的看着，不时地用语言与我互动着。在这今后的几个环节，依据活动前的设计，进行的很顺利，但在指引少儿创编动作表演儿歌时，却发生了这样的一件事，当我们大家一起说“小山羊”时，我马上问大家：小山羊用什么动作来表演?接连叫了几个少儿，动作都不是很理想，陈聪平时想法好多，问问他吧，陈聪站起来说：“用自己喜爱的动作。”对于一句这样有想法的话，我却忽视了，轻轻地对她说：“奥.”因此在这今后，创编动作中，基

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