中央财政支持实习基地物流管理基地建设方案

1、铜陵职业技术学院 电气自动化专业建设方案PAGE PAGE 2铜陵职业技术学院 物流管理专业实训基地建设方案 PAGE 50 2013年中央财政支持的职业教育实训基地地建设项项目铜陵职业业技术学学院物流流实训基基地建设设方案 铜陵职业业技术学学院20133年6月 PAGE PAGE 1目 录录TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _Toc305839408 一、建设设基础2 HYPERLINK l _Toc305839409 （一）专专业现状状2 HYPERLINK l _Toc305839410 （二）需需求分析析6 HYPERLINK l _Toc305839411 （三

2、）存存在的问问题和改改革思路路8 HYPERLINK l _Toc305839412 二、建设设目标 PAGEREF _Toc305839412 h 12 HYPERLINK l _Toc305839413 （一）总总体目标标 PAGEREF _Toc305839413 h 12 HYPERLINK l _Toc305839414 （二）具具体目标标 PAGEREF _Toc305839414 h 12 HYPERLINK l _Toc305839415 三、建设设内容 PAGEREF _Toc305839415 h 142 HYPERLINK l _Toc305839416 （一）创创新人才

3、才培养模模式 PAGEREF _Toc305839416 h 14 HYPERLINK l _Toc305839417 （二）课课程体系系建设 PAGEREF _Toc305839417 h 16 HYPERLINK l _Toc305839418 （三）基基地建设设 PAGEREF _Toc305839418 h 17 HYPERLINK l _Toc305839419 （四）课课程建设设25 HYPERLINK l _Toc305839420 （五）教教学团队队建设26 HYPERLINK l _Toc305839421 （六）教教学运行行与保障障29 HYPERLINK l _Toc30

4、5839422 （七）教教学质量量监控31 HYPERLINK l _Toc305839423 （八）社社会服务务31 HYPERLINK l _Toc305839424 四、建设设进度33 HYPERLINK l _Toc305839425 五、资金金预算 PAGEREF _Toc305839425 h 42 HYPERLINK l _Toc305839426 六、预期期效果 PAGEREF _Toc305839426 h 43 HYPERLINK l _Toc305839427 七、专业业建设保障措措施41- PAGE 45 -物流管理理专业建建设方案案一、建设设基础（一）专专业现状状1专

5、业业沿革铜陵职业业技术学学院20000年年成为我我省首批批高职试试点校，20009年通过过国家教教育部专专家组的的考核，成绩优优秀。学院开办办当年便便设立电电子商务务专业，把企业业管理的的信息化化和物流流管理结结合起来来，推动动了物流流管理专专业的起起步。220022年国际际经济与与法律专专业招生生，国际际物流成成为该专专业的核核心内容容。20003年年工商管管理专业业也把握握现代企企业管理理特点，把物流流供应链链管理纳纳入教学学内容。20005年，物物流管理理专业单单独设置置招生。经过66年的建建设和发发展已培培养毕业业生2993人，在校校生2223人。学院“十二五”发展规规划将物物流管理理

6、专业确确定为重重点建设设专业。2服务务范围（1）专专业定位位：物流流管理专专业主要要服务于于铜陵及及长三角角经济区区。为铜陵发发展“皖中南南物流中中心”的战略略定位服服务。致致力于培培养和塑塑造面向向企业一一线需要要，突出出培养学学生物流流活动的的操作运运作能力力、物流流业务的的资源信信息协调调整合能能力、物物流企业业的管理理能力，并具有有可持续续发展能能力的高高端技能能型与管管理型相相复合的的优秀人人才。（2）就就业方向向：面向向物流行行业，服服务铜陵陵及长三三角经济济区，适适应生产产企业物物流部门门、长江江口岸物物流服务务单位、流通企企业、综综合物流流企业、物流园园区、国国际物流流企业操操

7、作与管管理岗位位及相关关岗位群群需要。 3招生生就业 物流管理理专业近近年来招招生稳定定、就业业率和就就业对口口率高，成为企企业欢迎迎、考生生和家长长喜欢的的热门专专业。物流管理理专业招招生与就就业状况况如表11所示：表1 招生就就业情况况表年份招生人数数毕业人数数初次就业业率就业对口口率200664747100%85%200774848100%90%200885656100%90%200994545100%100%201006767100%201117620122804办学学特点（一）建建设与完完善“一条主主线；三三元嵌入；五方联联动；形形式多元元”的校企企合作，工学结结合的人人才培养养模式

8、”的人才才培养模模式。确立“五五联动”机制，引领专专业建设设。第一，与与产业联联动。为为铜陵发发展“皖中南南物流中中心”的战略略定位服服务，以以及新型型产业集集群发展展对物流流、商流流、信息息流、资资金流的的客观需需求，经经过多次次问卷调调查，确确立了专专业方向向，即以以企业物流流为载体体，以电电子商务务物流、长江口口岸物流流、国际际物流、物流服服务的流流程运作作与管理理为内容容培养高高端技能能型人才才。第二，与与政府联联动。铜铜陵市政政府出台台关于于大力支支持物流流业加快快发展的的若干意意见，进一步步提升物物流业发发展水平平，支持持物流企企业做大大做强，促进铜铜陵市经经济社会会全面协协调可持

9、持续发展展。铜陵陵市现代代物流业业有明显的的区位优优势，铜陵位位于上海海和武汉汉、南京京与九江江的正中中心，地地处我国国长江经经济带、安徽省省皖江城城镇带和和安徽省省南北中中心发展展轴线上上，具有有全国承承东启西西的优势势区位。对外交交通已形形成了铁铁、公、水并举举的运输输格局，铜陵作作为皖中中南交通通枢纽和和中心城城市之一一的格局局正在形形成；较较完善的的交通、通讯网网络。目目前，铜铜陵市已已形成由由公路、铁路、水运、等运输输方式组组成的四四通八达达、较为为完善、总体配配套的立立体综合合运输体体系，物流需需求量正正在增大大。作为地方方院校，我们积积极参与与政府的的物流规规划，承承担了多多项市

10、政政府重点点课题和和院重点点课题，如发发展铜陵陵市战略略性新兴兴产业的的对策研研究、发展展战略性性物流业业的对策策研究以安安徽铜陵陵市为例例、我国城城市物流流规划出出现的问问题分析析和解决决对策研研究、我市市中小企企业利用用物流金金融融资资模式与与政府支支持。除承担担教学外外，积极极参与社社会培训训，职业业技能（包括物物流师考考证）的的培训点点和考点点设在我我院管理理系。在专业建建设中贯贯彻行业业标准，融入培培训与考考评体系系、职业业资格证证书体系系。紧紧紧依托行行业背景景，跟随随行业发发展方向向。第三，与与企业联联动。将将企业需需求作为为人才培培养目标标、将企企业生产产经营过过程与教教学过程

11、程融合、将企业业作为校校外实训训基地、将企业业专家作作为专业业建设指指导委员员会成员员、聘请请企业人人员为专专业教师师、与企企业开展展全面合合作。逐步建建立与企企业“合作办办学、合合作育人人、合作作就业、合作发发展”机制。第四，与与职业岗岗位（群群）联动动。将岗岗位能力力要求作作为课程程标准、技能标标准、竞竞赛标准准和考核核标准。在物流流管理专专业建设设经验基基础上总总结提炼炼的“柔性契契合，动动态优化化”教学模模式，将将物流管管理的新新理念融融入我系系商科教教学中。第五，与与现代物物流发展展的方向向和国外外先进职职教理念念联动。积极研研究和追追寻现代代物流的的发展方方向，将将一些先先进的技技

12、术和管管理方法法引进课课堂。同同时，学学习国外外先进职职教理念念。如我我们组织织相关人人员汉化化澳大利利亚国家家职业能能力标准准中的物物流相关关培训包包作为国国际参照照标准，分析物流流中主要要岗位的的工作任任务以及及完成任任务所需需要的知知识点和和技能点点，研制制我们的的教学标标准。在建立和和完善“联动”机制的的基础上上，开展展了人才才培养模模式和教教学模式式的改革革，以“物流管管理专业业2+00.5+0.55人才培培养模式式”改革为为抓手， 打造造“一条主主线；三三元嵌入；五方联联动；形形式多元元”的校企企合作，工学结结合的人人才培养养模式。 “一条条主线”：即以以服务为为主线。服务于于用人

13、单单位的人人才需求求；服务务于毕业业生的可可持续发发展。 “五方方联动”：即与产产业、政政府、企企业、职业岗岗位（群群）、现代物物流发展展的方向向和国外外先进职职教理念念联动协同同。“形式多多元”：是工工学结合合的实现现方式是是多元的的，多元元性是由由用人单单位的个个性化需需要决定定的。“2+00.5+0.55”弹性学学制：经经过两年年专业学学习，第第三年上上班学期期以实践践课程为为主，教教学在校校内实习习基地以以课程形形式、校校外实习习基地以以见习形形式完成成。最后后半学期期，在学学生初步步掌握物物流专业业基本操操作技能能后，由由学院根根据学生生意愿安安排企业业实习。（二）探探索系统统培养，

14、深化专业业教学改改革。建设与行行业标准准、企业业岗位符符合，双双证融通通、基于于工作过过程、多多功能模模块耦合合的课程程体系。（1）做做好学生生职业发发展路径径与规划划设计，在中等等职业教教育专门门技能型型、高等等职业教教育高端端技能型型目标规规划、课课程衔接接、资源源整合上上贯通通通道。做做好中高高职衔接接工作。毕业以以后的职职业规划划及发展展路径。（2）建建立能力力等级培培养制度度，开发发阶梯式式能力培培养教学学资源包包。（3）重重新修订订课程建建设标准准。课程程建设将将以职业业能力标标准为依依据，以以业务流流程为主主线，围围绕工作作任务展展开。教教学内容容将围绕绕职业能能力标准准中岗位位

15、的划分分，以业业务流程程为主线线体现工工作过程程的完整整化，实实现课程程和教学学内容安安排重新新排序。以工作作任务为为核心划划分教学学单元，形成融融过程性性知识和和经验性性知识、策略性性知识于于一体的的能力培培养单元元，教学学过程以以完成特特定工作作任务为为目标实实践化，以实现现知识与与技能、工作任任务的无无缝对接接。通过过课程的的改革和和新一轮轮教材建建设，推推出完全全按特定定工作任任务划分分教学单单元，按按岗位职职业能力力要求组组织教学学内容的的课程标标准和立立体化教教材。（4）开开发特色色教材。教教材内容容将打破破传统学学科的界界线，以以业务流流程为主主线、以以工作任任务为核核心来重重新

16、组织织和编写写教学内内容，案案例和数数据来自自企业实实际，做做到流程程化、任任务化、模块化化，包括括与专业业核心课课程配套套的多媒媒体课件件、相关关案例等等；企业业实际的的业务单单证、实实际运作作案例、视频影影像等。（三）工工学结合合，完善善实践环环节载体体（1）建建设多功功能、使使用覆盖盖全院的的物流实实训基地地。现代代物流涉涉及企业业生产、财务、市场营营销、人人力资源源、企业业与企业业间供应应链管理理，采用用先进的的信息化化技术，实现成成本减少少、效率率增加的的先进管管理理念念，它涉涉及全院院所有专专业。重重构实践践教学体体系，完完善理实实一体的的教学环环境，开开展真景景、实操操、仿真真、

17、模拟拟等情景景式教学学，系统统培养学学生的动动手能力力，对全全院教学学都有促促进作用用。（2）探探索企业业引进校校园、校校园融入入企业的的多种形形式，与与企业共共建生产产型校内内实训基基地、教教学型校校外实训训基地，发挥实实训基地地人员培培训、人人才培养养、职业业资格鉴鉴定、学学生就业业安置、创新研研究、创创业孵化化等多重重功效。如和鼎鼎捷软件件股份有有限公司司签订战战略合作作协议，将福盛盛集团、格瑞特特等企业业引企入入校。（3）建建立和完完善学生生物流模模拟公司司，做好好职业能能力和创创业能力力的培养养。借助助铜陵市市和我院院联合建建设的铜铜陵市公公共实训训中心和和铜陵市市大学生生创业园园，

18、成立立威豪（warrehoousee）物流流服务有有限公司司。公司司性质：学生模模拟公司司，将来来发展为为股份有有限责任任公司。公司主主营业务务：1、本院的的教材管管理、实实训物料料物料管管理、学学院固定定财产跟跟踪管理理、各种种教学仪仪器采购购管理等等业务；2、企企业采购购优化咨咨询；33、企业业生产物物流优化化咨询；4、物物流供应应链信息息化方案案；5、物流中中介服务务；6、库存服服务及示示范；（威豪公公共服务务仓业务务）；77、配送送服务及及示范；（威豪豪公共服服务仓业业务）。（四）改改变人才才培养考考核评价价方式，建立“三方互互动”人才培培养质量量评价体体系“三方互互动”即为校校内、校

19、校外和师师生互动动的人才才培养质质量评价价体系。（1）建建设并完完善人才才培养考考核评价价方式。建立四四级考核核体系。一级指指标包括括校外评评价，校校内评价价指标。校外评评价指标标包括;行业企企业评价价指标、政府评评价指标标、社会会大众评评价指标标、毕业业生及家家长评价价指标。校内评评价指标标包括一一级人才才培养模模式评价价指标;二级包包括：教教学模式式评价指指标、课课程体系系评价指指标、实实训见习习评价指指标、在在校生培培训指标标。（2）以以“基于工工作过程程系统化化的教学学内容；项目管管理、任任务驱动动、情境境体验的的教学形形式；教教、学、练、做做一体，赛、评评、考、用结合合的教学学方法”

20、为载体体的教学学评价体体系。（3）建建设和完完善在校校生评价价体系。除一般般的评学学、评教教外，通通过各种种师生共共同参与与的技能能竞赛实实现新形形势的评评价体系系。如“单项技技能竞赛赛”、“综合技技能竞赛赛”、“综合职职业素养养”竞赛活活动，激激发学生生的兴趣趣和潜能能，评价价学生的的团队协协作和创创新能力力。（五）优优化第三三方评价价，实现现良性互互动机制制（1）建建设多元元评价机机制。建建立就业业(用人人)单位位、行业业协会、学生及及其家长长、研究究机构等等利益相相关方共共同参与与的第三三方人才才培养质质量评价价制度，重点评评价毕业业生就业业率、就就业质量量、企业业满意度度、创业业成效。

21、以此衡衡量专业业人才培培养质量量。（2）建建立毕业业生跟踪踪反馈制制度和教教学质量量动态信信息评价价制度。能够充分分利用毕毕业生信信息对办办学规划划设计、教学内内容、教教学绩效效进行系系统评价价。在教学模模式改革革方面，围绕“任务驱驱动，项项目管理理，基于于工作过过程系统统化”的教学学改革思思路，凝凝练出了了“教、学学、练、做一体体，赛、评、考考、用结结合” 的教教学模式式，教学学过程内内容与企企业经营营过程内内容衔接接，职业业资格证证书与职职业岗位位需求衔衔接，技技能竞赛赛与岗位位技能考考评衔接接，实习习实训与与就业用用人衔接接。通过过冠名班班制度、订单培培养培养养制度，使学生生角色与与企业

22、员员工角色色衔接，使毕业业生上手手快，适适应能力力强，有有发展后后劲。毕毕业生广广泛服务务于各类类物流企企业或部部门形成成出口畅畅、入口口旺的良良好局面面。（六）以以基地支支撑专业业建设，服务社社会物流管理理专业在建设期间间，建起起了包含含现代化化物流公公共示范范仓库一一个，特种驾驾校一个个，引企企入校三三家，扩扩大学生生实习模模拟公司司的建设设，建设设校内企企业国内内设施先先进、技技术一流流的校内内物流服服务实训训基地。 该基地是是承载实实践教学学、职业业技能培培训及职职业资格格鉴定、技能竞竞赛、 生产运运作、社社会服务务等职能能，融产产、学、研于一一体，物物流、商商流、信信息流和和资金流流

23、合一的的生产性性实训教教学环境境。 基地含含ERPP实训模模拟中心心、特种种驾校、现代化化物流公公共示范范仓库，物流理理实一体体化实训训室、国国际物流流实训室室、港航航仿真实实训室涵涵盖了学学院的物物流管理理、报关关与国际际货运、连锁经经营管理理、国际际经济与与贸易、市场营营销等商科专业业，同时时还可以以服务于于电气自自动化技技术、电电子信息息工程技技术专业业。基地采用用校企合合作形式式，与北北京络捷捷斯特科科技发展展有限公公司、中中远网络络物流信信息科技技有限公公司、用用友软件件股份有有限公司司实现产产学研合合作。同时，在在校外与与企业合合作建起起了6多个紧紧密型的的校外实实训基地地，大部部

24、分基地地实现了了实习实实训就业业一体化化。（七）队队伍：保保证专业业建设近年来通通过引进进、调入入、培养养、借用用等措施施，建立立双师素素质和双双师结构构的教师师队伍。准备制定定并实施施了教教师企业业实践制制度、专业业带头人人与骨干干教师认认定、培培养与考考核制度度、双师型型教师培培养与考考核制度度。双双师型教教师比例例达到880%，企业一一线专家家专业课课教学比比例达到到15%。教师师们深入入企业调调研与实实践，与与企业共共同开发发物流管管理专业业教材。（八）竞竞赛：激激励专业业建设以校内实实训基地地为载体体，以物物流职业业能力为为内容，先后承承办了十十次物流流及相关关职业技技能竞赛赛活动。

25、每年一一度的院院级物流流职业技技能竞赛赛成为学学院的一一道风景景。每次次竞赛均均取得了了优良成成绩。竞竞赛活动动的开展展，有效效地促进进了专业业建设。物流管理理专业学学生各类类大赛获获奖情况况表序号号时间（年年）奖项类型选手120099二等奖全国首届届物流职职业院校校技能大大赛安徽徽赛区任振帅、周萍、颜单芹芹等220100三等奖安徽省职职业院校校技能大大赛物流流大赛沐方全、魏乐静静等320111铜奖“江淮和和悦杯”第五届届安徽省省大学生生职业规规划大赛赛暨大学学生创业业大赛“大学生生创业之之星（铜铜奖）”周健炜420122银奖“昆山花花桥杯”第六届安安徽省大大学生职职业规划划大赛暨暨大学生生创

26、业大大赛“大学生生创业之之星 “威豪物物流服务务有限公公司建立立”项目周健炜、汪吉香香520133三等奖安徽省职职业院校校技能大大赛物流流大赛王蓓蓓、孙洁、闵文强强（八）就就业：驱驱动专业业建设坚持与贯贯彻“办学以以市场为为导向，服务社社会；教教学以就就业为导导向，服服务学生生”的办学学理念，以专业业内涵建建设为重重点、提提高教学学质量和和教学特特色。在在物流规规划设计计、物流流流程管管理、物物流业务务操作三三个就业业层次上上，合理理定位，以业务务操作为为基础，以流程程管理为为重点，以规划划设计为为提升，保证学学生就业业率的同同时，提提升学生生的就业业质量。职业技技能高端端化、就就业空间间扩大

27、化化，人的的发展可可持续，给学生生提供了了一个职职业生涯涯发展的的可行路路径。由由于学生生就业质质量高，反过来来驱动了了物流管管理专业业的专业业建设。（九）育育人：优优化专业业建设高职是高高等教育育的一个个类型，也是大大学。既既然是大大学，首首要任务务是培养养人，培培养有教教养的人人，即：崇高的的信仰、坚定的的信念、负责的的精神、卓越的的才干。为此，物流管管理专业业将学生生的人才才模型设设计为“综合素素养+专专门技能能”。综合素养养表现为为“学会认认知、学学会做事事、学会会生存、学会共共处”的核心心价值观观，注重重知识基基础性、心理稳稳定性、职业适适应性、整体发发展性相相统一的的职业素素养培养

28、养；专门门技能表表现为“面向职职业岗位位的应知知、应会会、典型型性工作作项目”的核心心能力提提升。为为此，物物流管理理专业在在建设中中启动了了“综合素素养与专专门技能能全面提提升工程程”，细化化了“1+44”证书制制度，即即毕业生生要取得得学历证证书的同同时，还还要取得得外语、计算机机、职业业资格证证书、以以“好形象象、好口口才、写写一手好好字、养养成良好好习惯”为标志志的综合合素养培培训合格格证书。支持发发展专业业社团活活动，激激发学生生的主动动性、能能动性，物流管管理专业业学生通通过省创创业大赛赛，设立立了威豪豪物流服服务有限限公司。将企业业文化引引进校园园，将企企业专家家、职业业经理、优

29、秀毕毕业生引引进校园园，开展展创业活动动，学生生的综合合素养得得以全面面提升，有效的的支持了了专业培培养目标标的实现现。总之，通通过顶层层规划设设计，不不断深化化专业改改革，有有效的过过程实施施，经过过这些年年的发展展建设，物流管管理专业业已形成成集教学学、科研研、实训训实践能能力培养养、职业业资格证证书培训训、企业业员工物物流技能能拓展培培训等职职能共同同发展的的，集师师资队伍伍建设、实训基基地开发发、科研研项目发发展、精精品课程程建设为为一体的的，软、硬件条条件先进进、师资资队伍结结构合理理、业务务能力强强、专业业发展经经验丰富富的重点点专业。以此专业业为核心心，带动动了连锁锁经营管管理专

30、业业、报关关与国际际货运专专业、国国际经济济与贸易易专业、市场营营销专业业、电子子商务等等专业的的发展。（二）需需求分析析 1铜陵陵地区需需求现代物流流作为一一个集物物资流、商贸流流、资金金流、信信息流、人才流流为一体体的新兴兴产业，在国民民经济中中的地位位和作用用日益显显现，被被誉为“第三利利润源泉泉”。20009年年国家将将物流业业列入十十大振兴兴产业之之一，进进行重点点的规划划和发展展，“十一五五”期间，中央和和地方政政府相继继建立了了推进现现代物流流业发展展的综合合协调机机制，出出台了支支持现代代物流业业发展的的规划和和政策。根据中中国物流流与采购购联合会会发布： 20010年年中国社

31、社会物流流总额1125.4万亿亿元，按按可比价价格计算算，同比比增长115%，增幅比比上年提提高3.7个百百分点。物流产产业已成成为我国国国民经经济发展展的基础础性产业业和经济济发展的的重要领领域，成成为推动动我国现现代化建建设进程程和综合合国力提提高的重重要力量量。20100年1月月， 国国务院批批准实施施皖江江城市带带承接产产业转移移示范区区规划，铜陵陵作为皖皖江城市市带承接接产业转转移示范范区的核核心城市市之一，计划走走出一条条科学承承接的新新路，在在全省率率先建成成承接产产业转移移示范市市，为此此，铜陵陵市委市市政府特特制定了了铜陵陵市承接接产业转转移示范范市建设设实施方方案。按方案案

32、规划，重点承承接发展展铜材加加工、电电子信息息、冶金金化工、装备制制造、纺纺织服装装五大特特色产业业和现代代物流业业，建设设铜加工工产业园园、光电电产业园园、PCCB产业业园、纺纺织服装装园、精精细化工工园、装装备制造造园和现现代物流流园等一一批专业业化特色色产业园园。铜陵市的的物流发发展迅速速，为物物流管理理专业的的发展奠奠定坚实实的基础础。 （1）明明显的区区位优势势。铜陵陵位于上上海和武武汉、南南京与九九江的正正中心，地处我我国长江江经济带带、安徽徽省皖江江城镇带带和安徽徽省南北北中心发发展轴线线上，具具有全国国承东启启西的优优势区位位。对外外交通已已形成了了铁、公公、水并并举的运运输格

33、局局，铜陵陵作为皖皖中南交交通枢纽纽和中心心城市之之一的格格局正在在形成。（2）较较完善的的交通、通讯网网络。目目前，铜铜陵市已已形成由由公路、铁路、水运、等运输输方式组组成的四四通八达达、较为为完善、总体配配套的立立体综合合运输体体系。通讯设施施方面，覆盖全全市，连连接外界界的集数数字光缆缆传输、宽带交交换、数数字程控控交换、数据通通信为一一体的比比较完备备的公用用通信网网。相对对完善的的通信设设施和网网络为物物流实现现供应链链式管理理提供了了必要的的技术支支持。 （3）物物流需求求量正在在增大。据铜陵陵市交通通运输局局20110年初初对全市市大型货货源单位位和货物物运输单单位的实实地调查查

34、，该市市现有550万吨吨以上的的货源单单位477家，总总货物运运输量558577万吨，其中公公路货物物运输量量36111万吨吨，水路路货物运运输量222466万吨。全市货货运车辆辆30228台，吨位1163224吨；水上运运输船舶舶5011艘，吨吨位37712779吨。去年全全市交通通运输、仓储及及邮政业业实现增增加值114.998亿元元，占全全部服务务业增加加值的比比重达到到14.8%。经济发发展是物物流需求求产生的的源泉，其发展展规模在在一定条条件下反反映了物物流需求求的规模模。经济济的快速速发展，制造业业、服务务业以及及国内国国际贸易易的长足足持续发发展，使使对物流流服务的的需求持持续增

35、长长。（4）政政府的支支持。铜铜陵市政政府出台台关于于大力支支持物流流业加快快发展的的若干意意见，进一步步提升物物流业发发展水平平，支持持物流企企业做大大做强，促进铜铜陵市经经济社会会全面协协调可持持续发展展。意意见规规定，经经地税部部门认定定符合规规定的物物流企业业，可办办理自开开发票业业务。在在物流资资源整合合过程中中，对整整体转让让企业资资产、债债权、债债务和劳劳动力等等，可享享受营业业税优惠惠政策；对物流流企业新新增的地地方税收收，由同同级财政政部门在在5年内内按地方方新增可可用财力力的400%给予予补助，扶持本本地物流流企业做做大做强强；鼓励励大中型型企业进进行物流流资源整整合，政政

36、府提供供专业金金融协调调服务。意见见鼓励励企业服服务物流流外包。物流外外包企业业委托本本市企业业从事物物流服务务的，年年新增上上缴物流流业地方方税500万元以以上的，对物流流外包企企业实行行超额累累进奖励励，主要要奖励企企业领导导班子和和经办人人员。通过对铜铜陵物流流企业及及生产、商贸企企业的物物流部门门深入调调研，市市场紧缺缺有一定定的专业业理论素素养、应应用技术术能力强强、综合合素质高高、善于于创新的的高级技技术应用用型物流流专门人人才将有有着广阔阔的发展展空间。因此，物流产产业的竞竞争表面面上表现现为产品品的竞争争、市场场的竞争争，但其其实质还还是人才才的竞争争。市政府也也通过市市社科重

37、重点课题题、市校校合作课课题等各各种形式式给我院院每年330万左左右资金金给予物物流和其其他现代代服务业业的发展展的研究究。对社会需需求的趋趋势得出出两点结结论：（1）铜铜陵地区区物流人人才需求求将显著著增加物流市场场的发展展，经过过物流企企业形成成直至生生产、生生活消费费为终点点的物流流产业链链，使物物流管理理人才呈呈现强大大的社会会需求，而铜陵陵地区目目前物流流管理人人才在数数量、质质量都不不能满足足产业发发展的需需要。根根据我们们的市场场调查数数据分析析，铜陵陵地区物物流行业业规模还还在不断断扩大，近3年年内采购购、配送送、仓储储等物流流管理和和技能操操作人才才缺口很很大，服服务地方方经

38、济，为本地地培养专专业人才才是学院院开设物物流管理理专业的的必然要要求。（2）铜铜陵地区区物流行行业的发发展需要要高素质质、高技技能人才才物流行业业要求从从业人员员在掌握握一定的的管理理理论知识识和计算算机技能能基础上上，具有有较强的的物流业业务管理理能力和和设施设设备的操操作能力力，具有有独立处处理业务务的工作作能力，但据我我们调查查，目前前铜陵地地区大多多数物流流企业的的现有从从业人员员存在 “两低一一差”现象，即学历历低（大大专及以以上学历历不到220%），专业业对口率率低，综综合能力力较差。我院应应将培养养高端技技能型人人才为己己任，专专业规模模、教学学质量逐逐年提高高，随着着工学结结

39、合的人人才培养养模式和和基于工工作过程程、任务务驱动式式教学课课程改革革的逐步步推进，定能为为企业输输送大批批能胜任任物流管管理工作作的专门门人才。2行业业需求 “十一一五”时期，我国社社会物流流总额达达到444 6.99万亿元元，实现现年均增增长211.1。物流流业已成成为我国国经济领领域中发发展最快快、最活活跃、最最具热点点的一个个行业。这也加加大了对对物流管管理人才才的需求求量。（1）物物流行业业发展潜潜力巨大大国家“十十一五”规划纲纲要明确确提出“大力发发展现代代物流业业”， 规规划期为为2000920111年，中央和和地方政政府相继继建立了了推进现现代物流流业发展展的综合合协调机机制

40、，出出台了支支持现代代物流业业发展的的规划和和政策。物流统统计核算算和标准准化工作作，以及及人才培培养和技技术创新新等行业业基础性性工作取取得明显显成效。20099年，国国务院更更是将物物流纳入入“十大产产业振兴兴计划”，对物物流行业业的发展展确定了了“四个要要点和九九大重点点工程”。第一一要点就就积极扩扩大物流流市场需需求，促促进物流流企业与与生产、商贸企企业互动动发展，推进物物流服务务社会化化和专业业化。（2）现现代物流流业务主主体发展展迅猛随着经济济的发展展和各级级政府对对物流业业发展的的重视不不断提高高，物流流业务主主体发展展迅猛。一是传传统运输输、仓储储企业加加快改制制或改造造步伐，

41、积极向向第三方方物流企企业转化化，如中中邮物流流、中铁铁快运、中远国国际物流流等。二二是民营营物流企企业得到到较快发发展，如如宅急送送、申通通物流、天地物物流、华华宇物流流等。三三是国际际知名物物流企业业进入我我国物流流市场。如DHHL、UUPS、联邦快快递等物物流企业业纷纷进进入国内内物流市市场；四四是功能能先进、规模较较大的现现代化物物流园区区、物流流中心、配送中中心已经经出现。目前全全国已逐逐步形成成了不同同所有制制形式、不同经经营模式式和不同同经营规规模的物物流企业业共同发发展的格格局。（3）区区域经济济发展及及政策支支持促进进物流业业发展承接东部部产业转转移和皖皖江示范范园的建建立，

42、提提供了新新的发展展机遇。铜陵处处在资源源性城市市的转型型期和承承接国家家东部产产业转移移区特点点，导致致区域物物流需求求市场迅迅猛扩张张。加快快物流产产业合作作，尽快快实现物物流业的的现代化化和网络络化，使使之与生生产性产产业发展展相匹配配就成为为热点问问题。物物流人才才的培养养迫在眉眉睫。物物流业人人才需求求也将不不断增加加，就目目前的行行业从业业情况看看，人才才瓶颈初初步显现现。3岗位位要求根据我们们的分析析，本行行业的人人才需求求有如下下特点：（1）战战略型物物流人才才根据市场场调查，中国物物流的发发展对人人才需求求的主要要方面为为：企业业物流应应用人才才，物流流项目开开发人才才，物流

43、流管理人人才，物物流教学学科研人人才等战战略型物物流人才才。需要要从事企企业发展展方向研研究，企企业管理理体制研研究，企企业管理理软件开开发和企企业设备备研究与与开发等等方面的的高级管管理和研研究人才才，高层层次物流流人才的的特点是是通晓物物流活动动全局，具有前前瞻性思思维，熟熟知至少少一个行行业或一一种模式式的物流流理论与与应用，能从战战略上分分析和把把握其发发展特点点和趋势势。（2）管管理型物流人人才从我国现现代物流流的发展展现状来来看，不不仅需要要从事企企业发展展方向研研究，企企业管理理体制研研究，企企业管理理软件开开发和企企业设备备研究与与开发等等方面的的高级管管理和研研究人才才，更需

44、需要系统统化的物物流管理理人才、懂得进进出口贸贸易业务务的专业业操作人人才，电电子商务务物流人人才，掌掌握商品品配送和和资金周周转、成成本核算算等相关关知识和和操作方方法的物物流人才才。其特特点是精精通现代代物流商商务活动动，同时时具备足足够的物物流技术术知识，善于提提出满足足物流活活动需求求的方案案。（3）技技能型物流人人才物流企业业的发展展对人才才的需求求是多层层次的，从我国国现代物物流的发发展现状状来看，也需要要在物流流企业中中从事设设备的操操作、维维护，物物流信息息搜集、加工、整理，企业配配送中心心管理和和经济核核算，储储存、运运输、配配送、货货运代理理、报关关等从事事具体工工作的中中

45、初级实实用型人人才。从上述的的情况看看，用人人单位对对物流人人才质量量的要求求越来越越高，职职业关键键能力与与职业专专门能力力并重，是未来来人才竞竞争的焦焦点。而国内物物流人才才的需求求缺口达达到了6600万万人。其其中高级级物流人人才缺口口约为440万左左右。物物流人才才已成为为我国112类紧紧缺人才才之一。因此，物物流专业业人才就就业优势势明显，就业面面相对较较宽。在在物流业业蓬勃发发展的今今天，对对从业人人员的专专业素质质与工作作能力提提出了更更高的要要求。市市场紧缺缺有一定定的专业业理论素素养、应应用技术术能力强强、综合合素质高高、善于于创新的的高级技技术应用用型人才才。（三）存存在的

46、问问题和改改革思路路通过6年年的建设设与改革革实践，我院物物流管理理专业的的教育培培养取得得了一定定的成绩绩，但是是，随着着物流产产业振兴兴与铜陵陵皖中南南物流中中心的建建设，以以及行业业对优秀秀高端技技能型人人才需求求的变化化，我院院物流专业业还存在在着一定定的差距距，结合合学院物物流管理理专业实实际，从从多个角角度对人人才需求求进行分分析，作作为为制制造业、农业等等产业发发展服务务的支撑撑行业，物流行行业潜力力巨大，如何紧紧贴产业业发展需需求，实实现校企企深度融融合，将将物流管管理专业业建设成成为社会会认可度度高，就就业好的的龙头专专业是方方案中重重点解决决的问题题。因此此，在坚坚持服务务

47、和发展展相结合合、重点点突破与与整体带带动相结结合、学学校主体体和社会会多方参参与相结结合、区区域特色色与行业业统筹相相结合的的原则基基础上，分析现现有情况况，主要要存在的的问题和和改革思思路是：1人才才培养模模式有待待改革和和提升加强校企企衔接，中高职职衔接，实现校校企深度度融合，将企业业标准、企业需需求纳入入人才培培养模式式，建立立“一条主主线；三三元嵌入；五方联联动；形形式多元元”的校企企合作，工学结结合的人人才培养养模式，实现双双证融通通、校企企对接。2课程程体系需需要解构构和重构构课程标准准应与企企业技能能、职业业鉴定标标准对接接，完善善课程标标准，同同时应根根据企业业需求打打破三段

48、段式课程程体系设设置，重重构“教学练练做一体体”、“理论实实践一体体”的课程程体系。3师资资团队的的专业技技术能力力和教学学改革能能力需加加强加强师资资队伍与与企业的的融合和和顶岗实实践力度度，加强强教师的的培训和和培养，从而提提升实践践操作能能力、专专业技术术水平、教学改改革能力力和科研研能力，提升兼兼职教师师的教学学水平和和将实践践技能融融入教学学培养的的能力，进而提提高专业业专兼职职的师资资团队的的整体水水平、“双师”能力和和教学质质量。4实训训基地的的功能还还需建设设和完善善应通过软软硬件建建设、和和教学资资源建设设，实现现物流实实训基地地“商流、物流、信息流流、资金金流”四位一一体，

49、设设备完善善，功能能健全，能够提提供“技能鉴鉴定、实实习实训训、技术术咨询、仿真模模拟”多元发发展的基基地。5校企企缺乏有有效的沟沟通机制制和交流流平台，校企合合作难以以深化做到立足足铜陵地地区，面面向长三三角物流流行业，坚持以以服务为为宗旨，以就业业为导向向的办学学方向，以提高高质量为为核心，以增强强特色为为重点，紧紧围围绕区域域经济及及社会发发展的需需要，以以滨海物物流执教教联盟为为抓手，实现“五个对对接”，建设与与完善校校企“共办、共管、共育、共享”的专业业建设校校企合作作机制。二、建设设目标（一）总总体目标标坚持以服服务为宗宗旨，以以就业为为导向的的办学方方向，以以提高质质量为核核心，

50、以以增强特特色为重重点，紧紧紧围绕绕区域经经济及社社会发展展的需要要，建设设与完善善校企“共办、共管、共育、共享”的专业业建设校校企合作作机制；建设与与完善“一条主主线；三三元嵌入；五方联联动；形形式多元元”的校企企合作，工学结结合的人人才培养养模式。建设与完完善“专业标标准与行行业标准准结合；课程标标准与岗岗位技能能要求结结合；教教学过程程与工作作过程结结合；学学生职业业素养教教育与企企业优秀秀员工素素养培训训结合”的工学学结合专专业建设设模式；建设并并完善以以“基于工工作过程程系统化化的教学学内容；项目管管理、任任务驱动动、情境境体验的的教学形形式；教教、学、练、做做一体，赛、评评、考、用

51、结合合的教学学方法”为载体体的教学学模式；建设与与行业标标准、企企业岗位位符合，双证融融通、基基于工作作过程、多功能能模块耦耦合的课课程体系系。建设一支支“专兼互互换、专专兼互动动、专兼兼互助、双向考考核”的师资资团队；建设并并完善“产学研研一体，实训、培训、竞赛、考核、鉴定一一体”，校内内外“互补、互联、互动、互助、互享”的物流流专业实实训基地地。通过过两年建建设，将将物流管管理专业业建设成成为“学生满满意、企企业满意意、社会会满意”的在区区域内有有影响力力的品牌牌专业。进一步增增强服务务社会、服务产产业的能能力。成立铜陵陵中小企企业发展展研究中中心，以以物流金金融服务务为核心心，进一一步解

52、决决铜陵中中小型企企业融资资难的问问题；建建立威豪豪物流公公共服务务示范仓仓，解决决物流金金融的融融通仓问问题和中中小型企企业的信信息化建建设；建建立特种种驾校，培训物物流设备备驾驶资资质；成成立物流流培训团团队，和和市人社社局联合合培训物物流师4400人人/次以以上；每每年发表表高水平平专业科科研论文文10篇以以上；每每年横向向课题经经费超过过30万；拿到一项项市级以以上纵向向课题。（二）具具体目标标1推进进校企对对接，创创新人才才培养模模式建设与完完善“一条主主线；三三元嵌入；五方联联动；形形式多元元”的校企企合作，工学结结合的人人才培养养模式。（1）建建立和完完善服务务于区域域产业发发展

53、要求求的动态态响应机机制和校校企互动动机制。充分发发挥物流流专业建建设指导导委员会会的作用用，准确确判断需需求，明明晰培养养目标。让专业业建设与与企业发发展同步步、培养养目标与与企业需需求同步步，深化化工学结结合、校校企合作作、顶岗岗实习的的人才培培养模式式改革。（2）引引入优秀秀的企业业文化进进人才培培养标准准、方案案，进教教学全过过程、各各环节，进人才才培养考考评体系系。德育育为先，能力为为重，强强化职业业道德和和职业精精神、创创新创造造能力的的培养。（3）在在人才培培养上实实现“五个对对接”，即“培养目目标与职职业发展展对接；课程体体系与岗岗位群对对接；课课程与岗岗位对接接；工作作过程与

54、与教学过过程对接接；教学学内容与与企业新新技术、新工艺艺对接；职业资资格证书书与上岗岗就业对对接。（4）搭搭建校企企共同办办学、共共同管理理、共同同育人、共同完完成教学学任务、共享成成果的平平台。 2探索索系统培培养，搞搞好课程程体系建建设 建设与行行业标准准、企业业岗位符符合，双双证融通通、基于于工作过过程、多多功能模模块耦合合的课程程体系。（1）做做好学生生职业发发展路径径与规划划设计，在中等等职业教教育专门门技能型型、高等等职业教教育高端端技能型型目标规规划、课课程衔接接、资源源整合上上贯通通通道。做做好中高高职衔接接工作。（2）建建立能力力等级培培养制度度，开发发阶梯式式能力培培养教学

55、学资源包包。3强化化实践育育人，完完善育人人环境载载体（1）重重构实践践教学体体系，完完善理实实一体的的教学环环境，开开展真景景、实操操、仿真真、模拟拟等情景景式教学学，系统统培养学学生的动动手能力力。（2）探探索企业业引进校校园、校校园融入入企业的的多种形形式，与与企业共共建生产产型校内内实训基基地、教教学型校校外实训训基地，发挥实实训基地地人员培培训、人人才培养养、职业业资格鉴鉴定、学学生就业业安置、创新研研究、创创业孵化化等多重重功效。4转变变培养方方式，搞搞好教学学内涵建建设（1）建建设并完完善以“基于工工作过程程系统化化的教学学内容；项目管管理、任任务驱动动、情境境体验的的教学形形式

56、；教教、学、练、做做一体，赛、评评、考、用结合合的教学学方法”为载体体的教学学模式。（2）发发展现代代信息技技术，在在实景教教学的同同时，与与企业合合作开发发虚拟流流程、虚虚拟工艺艺、虚拟拟生产、虚拟运运营等数数字化教教学资源源。开发发、引进进“物流企企业管理理综合实实训平台台”。（3）建建设和完完善“单项技技能竞赛赛”、“综合技技能竞赛赛”、“综合职职业素养养”竞赛活活动，激激发学生生的兴趣趣和潜能能，培养养学生的的团队协协作和创创新能力力。5建设设教学团团队，搞搞好机制制与制度度建设(1)建建设一支支“专兼互互换、专专兼互动动、专兼兼互助、双向考考核”的师资资团队。建立和和完善“双师”结构

57、教教师队伍伍培养和和评聘制制度。（2）建建立和完完善“专业指指导双专专家、专专业建设设双带头头人、专专业教学学双骨干干、”“实习实实训双导导师”、“校内校校外教师师双角色色”的制度度。使双双师素质质与双师师结构的的教师团团队建设设质量上上一个新新台阶。（3）开开展双向向服务工工程，聘聘任企业业一线教教师为职职业教育育服务，鼓励学学校教师师为企业业和社会会服务。建立有有效的团团队合作作教学机机制，推推进校企企之间技技术研讨讨和经验验交流的的制度化化建设，提高技技术服务务能力。 6实实施第三三方评价价，优化化绩效管管理（1）建建设多元元评价机机制。建建立就业业(用人人)单位位、行业业协会、学生及及

58、其家长长、研究究机构等等利益相相关方共共同参与与的第三三方人才才培养质质量评价价制度，重点评评价毕业业生就业业率、就就业质量量、企业业满意度度、创业业成效。以此衡衡量专业业人才培培养质量量。（2）建建立毕业业生跟踪踪反馈制制度和教教学质量量动态信信息评价价制度。能够充分分利用毕毕业生信信息对办办学规划划设计、教学内内容、教教学绩效效进行系系统评价价。7.进一一步增强强服务社社会、服服务产业业的能力力以铜陵中中小企业业发展研研究中心心,进一一步解决决铜陵中中小型企企业融资资难的问问题；建建立威豪豪物流公公共服务务示范仓仓，解决决物流金金融的融融通仓问问题和中中小型企企业的信信息化建建设；建建立特

59、种种驾校，培训物物流设备备驾驶资资质；成成立物流流培训团团队，开开展独立立或和政政府联合合进行物物流相关关培训。三、建设设内容（一）创创新人才才培养模模式本专业培培养面向向第三方方物流、专业运运输、仓仓储、生生产制造造、流通通、货代代、船代代等行业业，能够够从事物物流采购购及供应应、仓储储配送组组织与管管理、运运输接单单及调度度、信息息采集与与处理、货代与与船代等等技能性性、管理理性、运运营性工工作，具具备良好好的职业业道德、职业技技能、法法律意识识、安全全意识、环保意意识、节节约意识识，德智智体美全全面发展展，具有有职业生生涯发展展基础和和职业可可持续发发展能力力的优秀秀高端技技能型人人才。

60、依据企业业岗位职职业要求求，注重重“道德品品质”、“文化认认同”、“敬业精精神”、“团队意意识”、“创新思思想”、“应变能能力”、“学习能能力”、“工作经经验”等基本本素质和和职业能能力确立立人才培培养方案案。物流流管理专专业的职职业素质质、技能能结构图图如下所所示：物流管理理专业的的职业素素质、技技能结构构图1实施施“一条主主线；三三元嵌入；五方联联动；形形式多元元”的校企企合作，工学结结合的人人才培养养模式，系统化化培养以建设与与完善校校企“共同办办学、共共同管理理、共同同育人、共享成成果”的专业业建设校校企合作作机制为为依托；在“一条主主线；三三元嵌入；五方联联动；形形式多元元”的校企企